音樂教育（師范）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的音樂教學(xué)和表演的基本技能，具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必須的專業(yè)知識和技能，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。
能在中小學(xué)從事音樂教學(xué)，組織課外文藝活動和競賽工作的高素質(zhì)技能型人才。
核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)教育心理學(xué)、教育學(xué)、普通話、基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、音樂簡史及名作欣賞、奧爾夫音樂教學(xué)法、聲樂、鋼琴、舞蹈、鋼琴即興伴奏、合唱與指揮、器樂等課程。
師范生基本功、藝術(shù)實(shí)踐、見習(xí)與試教、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向①幼兒園教師、小學(xué)音樂教師、中學(xué)音樂教師；②培訓(xùn)中心專職教師；③企事業(yè)單位、群眾文化藝術(shù)團(tuán)體的文藝工作者。
近三年平均就業(yè)率100%★本專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，為當(dāng)?shù)亟逃钟唵闻囵B(yǎng)專業(yè)，現(xiàn)有2013級40名訂單培養(yǎng)學(xué)生。
本專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)條件優(yōu)越。
根據(jù)專業(yè)崗位要求構(gòu)建課程體系，積極構(gòu)建情景化教學(xué)環(huán)境，將仿真教學(xué)融入教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。