會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握會計電算化專業(yè)理論知識和操作技能，具有良好綜合素質(zhì)，能夠在各類企事業(yè)單位從事出納、會計、財務(wù)管理、審計及相關(guān)財經(jīng)工作的高端技能型會計人才。
在校期間提供專升本、自考本科等學(xué)歷提升渠道。
主干課程:會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、初級會計電算化、會計軟件操作、出納實(shí)務(wù)、納稅實(shí)務(wù)、成本會計、財務(wù)管理、審計實(shí)務(wù)、管理會計、會計報表分析、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)法、財經(jīng)崗位基本技能實(shí)訓(xùn)、企業(yè)會計綜合實(shí)習(xí)就業(yè)方向：本專業(yè)就業(yè)面廣，一次就業(yè)率高達(dá)95%以上。
從事收銀、出納、會計、財務(wù)管理、審計、倉儲管理、銀行柜員、代理記賬、報稅和會計咨詢工作。
優(yōu)良的師資隊伍利用湘電集團(tuán)企業(yè)辦學(xué)的師資優(yōu)勢,集團(tuán)公司多名會計、財務(wù)、稅務(wù)、審計專家在校任教，其扎實(shí)的理論知識、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗、為高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)提供了保障。
目前，本專業(yè)共有師資隊伍共有26人，其中高級職稱4人，中級職稱7人，注冊會計師2人，注冊稅務(wù)師1人，高級會計師3人，會計師6人，整個教師隊伍職稱與能力結(jié)構(gòu)合理、“雙師”素質(zhì)教師達(dá)83%，能很好勝任高職人才培養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)的需要。
強(qiáng)大的頂崗實(shí)訓(xùn)基地我院依托湘電集團(tuán)旗下近30個二級單位的財務(wù)部門，輕松解決因會計崗位的特殊性，企事業(yè)單位不能大批量接納學(xué)生對口頂崗實(shí)習(xí)的問題。
每年，學(xué)院根據(jù)專業(yè)技能培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)的需要，分批次安排學(xué)生進(jìn)入湘電集團(tuán)各財務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)施由財務(wù)科長或部長負(fù)責(zé)的個別指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在畢業(yè)之前完成向企業(yè)財務(wù)人員的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”。
工學(xué)一體、課證融通的人才培養(yǎng)模式通過邀請行業(yè)專家、企業(yè)能手深入地參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，在分析市場對人才規(guī)格需求及從業(yè)要求的基礎(chǔ)上，制定“崗位、證書、課程工學(xué)一體、課證融通”人才培養(yǎng)模式。
對接崗位，開設(shè)收銀、出納、會計核算、報表編制與分析、理財、納稅、審計等一系列崗位課程，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的知識、技能和素質(zhì)貫穿于上述各課程中，將職業(yè)證書考試大綱與專業(yè)教學(xué)相銜接，做到課程與工作內(nèi)容一體，課程與職業(yè)證書融通。
承襲70余年的優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)院積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，積淀了較為雄厚的師資及教學(xué)資源。
教師隊伍和校園環(huán)境學(xué)院凝聚了一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍，書記和校長均為教育行家，管理干部年富力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富，教師責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)力強(qiáng)、各具優(yōu)勢。
按示范性高職的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院建造了功能齊備的多媒體教室、藏書豐富的圖書館、先進(jìn)的校園網(wǎng)、寬敞明亮的學(xué)生公寓,清幽潔凈的校園，厚德、善教、勤學(xué)、精藝的校風(fēng)，開放舒適的學(xué)習(xí)氛圍，形成一個寬松溫馨、樸素求學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件按會計職業(yè)崗位技能和素質(zhì)的要求，學(xué)院在校內(nèi)建成了5個先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。
包括：以會計崗位技能實(shí)訓(xùn)及內(nèi)部會計控制流程實(shí)訓(xùn)為重點(diǎn)的會計崗位模擬實(shí)訓(xùn)室；以企業(yè)財務(wù)軟件操作能力實(shí)訓(xùn)為重點(diǎn)的會計電算化實(shí)訓(xùn)室;以會計管理能力實(shí)訓(xùn)為重點(diǎn)的ERP沙盤模擬校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室；以會計基本技能培訓(xùn)為主的會計基本技能實(shí)訓(xùn)室；以雙證書教學(xué)為重點(diǎn)會計軟件職業(yè)技能認(rèn)證中心。
先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、齊全的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資料，加之優(yōu)越的湘電實(shí)習(xí)基地，完成技能訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)和課程開發(fā)的需要。
教學(xué)檢查與督導(dǎo)會計電算化專業(yè)實(shí)施由“學(xué)院、教學(xué)系部、學(xué)生、企業(yè)”四維監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制，推行廣泛的聽課制度、發(fā)揮專業(yè)教學(xué)小組的指導(dǎo)作用，定期聽取本專業(yè)學(xué)生和企業(yè)行家對教學(xué)組織、內(nèi)容及過程的意見和建議，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)日常管理按職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)程中授課計劃、實(shí)踐教學(xué)計劃、教案、講稿等實(shí)行嚴(yán)格的簽字制度，定期由教務(wù)處、系部組織檢查，并由檢查組提出意見，保證了各種教學(xué)資料的嚴(yán)肅性、科學(xué)性和完備性。
教材選取在教材選擇方面，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材或獲獎教材，優(yōu)先選擇教學(xué)課件、習(xí)題和案例比較齊全的立體化教材，注重選取內(nèi)容新、融入了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，利于實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐教學(xué)的教材。
近年，我院不斷推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”的教材的建設(shè)，本專業(yè)部分課程教學(xué)資源將陸續(xù)結(jié)合我院教改自行開發(fā)。