湖南專業(yè)庫(kù)

音樂舞蹈

關(guān)注人數(shù)：189次

婁底藝術(shù)職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)審美品位、藝術(shù)理論和藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)用性音樂舞蹈人才和各級(jí)各類學(xué)校音樂與舞蹈專業(yè)...

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播音主持藝術(shù)

關(guān)注人數(shù)：217次

婁底藝術(shù)職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：培養(yǎng)要求1、堅(jiān)持德智體全面發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團(tuán)隊(duì)合作精神以及良好的綜合素質(zhì)。2、掌握本專業(yè)所必需的社會(huì)人文科學(xué)...

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音樂

關(guān)注人數(shù)：188次

婁底藝術(shù)職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：音樂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備-定音樂實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專...

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民族音樂舞蹈

關(guān)注人數(shù)：232次

婁底藝術(shù)職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：民族音樂舞蹈專業(yè)介紹培養(yǎng)實(shí)用型音樂舞蹈人才和各級(jí)各類學(xué)校音樂舞蹈教師。...

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戲曲表演

關(guān)注人數(shù)：219次

婁底藝術(shù)職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：戲曲表演培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有戲曲表演的專業(yè)知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)，掌握戲劇表演專業(yè)技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。戲曲表演就業(yè)方向各類...

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計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用

關(guān)注人數(shù)：149次

婁底文德信息工程職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用...

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計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)

關(guān)注人數(shù)：184次

婁底文德信息工程職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：計(jì)算機(jī)平面設(shè)專業(yè)主要課程美術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)圖案、構(gòu)成基礎(chǔ)、CORELDRAW、AUTOCAD、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、PHOTOSHOP、Flash...

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旅游服務(wù)與管理

關(guān)注人數(shù)：196次

婁底文德信息工程職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力...

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航空服務(wù)

關(guān)注人數(shù)：211次

婁底文德信息工程職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平，有靈活協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能、能從事民航運(yùn)輸服務(wù)及航空延伸服...

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汽車制造與檢修

關(guān)注人數(shù)：195次

婁底文德信息工程職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：汽車制造與檢修專業(yè)培養(yǎng)方向本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)用、規(guī)范、先進(jìn)的汽車檢測(cè)與維修技能。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，重點(diǎn)提高學(xué)生的...

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汽車維修與保養(yǎng)

關(guān)注人數(shù)：211次

婁底文德信息工程職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：汽車維修與保養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌...

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航空服務(wù)

關(guān)注人數(shù)：178次

婁底第一職業(yè)中學(xué)

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平，有靈活協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能、能從事民航運(yùn)輸服務(wù)及航空延伸服...

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高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理

關(guān)注人數(shù)：166次

婁底第一職業(yè)中學(xué)

專業(yè)介紹：高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向旅游行業(yè)的高星級(jí)飯店、高檔度假村、主題飯店、豪華郵輪、會(huì)員俱樂部...

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會(huì)計(jì)電算化

關(guān)注人數(shù)：160次

婁底第一職業(yè)中學(xué)

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事企業(yè)會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用，各種會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行財(cái)務(wù)處理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要課...

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計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)

關(guān)注人數(shù)：149次

婁底第一職業(yè)中學(xué)

專業(yè)介紹：計(jì)算機(jī)平面設(shè)專業(yè)主要課程美術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)圖案、構(gòu)成基礎(chǔ)、CORELDRAW、AUTOCAD、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、PHOTOSHOP、Flash...

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旅游服務(wù)與管理

關(guān)注人數(shù)：191次

婁底第一職業(yè)中學(xué)

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力...

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音樂

關(guān)注人數(shù)：164次

婁底第一職業(yè)中學(xué)

專業(yè)介紹：音樂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備-定音樂實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專...

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護(hù)理

關(guān)注人數(shù)：183次

婁底第一職業(yè)中學(xué)

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。就業(yè)方向?qū)W生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類...

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汽車制造與檢修

關(guān)注人數(shù)：197次

婁底第一職業(yè)中學(xué)

專業(yè)介紹：汽車制造與檢修專業(yè)培養(yǎng)方向本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)用、規(guī)范、先進(jìn)的汽車檢測(cè)與維修技能。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，重點(diǎn)提高學(xué)生的...

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電子技術(shù)

關(guān)注人數(shù)：203次

婁底第一職業(yè)中學(xué)

專業(yè)介紹：電子技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要,在電子整機(jī)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的電子設(shè)備裝配、調(diào)試與維修的應(yīng)用型技術(shù)人...

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計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用

關(guān)注人數(shù)：182次

東安金橋中等職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維...

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電子商務(wù)

關(guān)注人數(shù)：261次

東安金橋中等職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：主要課程電子商務(wù)設(shè)備工具安全操作與維修、電子商務(wù)流程、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實(shí)務(wù)、條碼編...

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商務(wù)英語(yǔ)

關(guān)注人數(shù)：238次

東安金橋中等職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和商務(wù)知識(shí)，熟悉國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)基本流程、跨境電商實(shí)操等專業(yè)...

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文秘

關(guān)注人數(shù)：207次

東安金橋中等職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)需要具有系文秘職業(yè)統(tǒng)、扎實(shí)的文秘知識(shí)和技能的中高...

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旅游服務(wù)與管理

關(guān)注人數(shù)：244次

東安金橋中等職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力...

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機(jī)械加工技術(shù)應(yīng)用

關(guān)注人數(shù)：241次

東安金橋中等職業(yè)學(xué)校

專業(yè)介紹：主要課程機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)、公差配合、鉗工實(shí)習(xí)、機(jī)加工實(shí)習(xí)等。就業(yè)面向一般的機(jī)械加工企...

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計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用

關(guān)注人數(shù)：175次

東安縣職業(yè)中專學(xué)校

專業(yè)介紹：計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用...

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旅游服務(wù)與管理

關(guān)注人數(shù)：212次

東安縣職業(yè)中專學(xué)校

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力...

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電子商務(wù)

關(guān)注人數(shù)：212次

東安縣職業(yè)中專學(xué)校

專業(yè)介紹：主要課程電子商務(wù)設(shè)備工具安全操作與維修、電子商務(wù)流程、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實(shí)務(wù)、條碼編...

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園林技術(shù)

關(guān)注人數(shù)：227次

東安縣職業(yè)中專學(xué)校

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任園林綠化、景觀設(shè)計(jì)、園林植物的繁育、花卉生...

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