宜昌專業(yè)庫

護理

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宜昌衛(wèi)生學校

專業(yè)介紹：護理專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。護理專業(yè)就業(yè)方向?qū)W生就業(yè)主...

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助產(chǎn)

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宜昌衛(wèi)生學校

專業(yè)介紹：助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握護理學以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級技術應用性專門人才。...

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藥學

關注人數(shù)：204次

宜昌衛(wèi)生學校

專業(yè)介紹：藥學專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥...

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醫(yī)學檢驗

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宜昌衛(wèi)生學校

專業(yè)介紹：醫(yī)學檢驗專業(yè)就業(yè)方向該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。醫(yī)學檢驗專業(yè)...

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康復技術

關注人數(shù)：196次

宜昌衛(wèi)生學校

專業(yè)介紹：康復技術專業(yè)主要課程解剖生理學基礎、診斷學基礎、疾病學基礎、康復醫(yī)學概論、康復評定技術、物理因子療法、中國傳統(tǒng)康復療法、...

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口腔

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宜昌衛(wèi)生學校

專業(yè)介紹：口腔專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論知識，具有口腔修復技術的獨立操作能力...

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醫(yī)學影像

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宜昌衛(wèi)生學校

專業(yè)介紹：醫(yī)學影像專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要,具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具備較為扎實的醫(yī)學影像技...

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護理

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當陽職教中心

專業(yè)介紹：護理專業(yè)主要課程人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理...

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計算機應用

關注人數(shù)：277次

當陽職教中心

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事計算機應用和網(wǎng)絡設計、測試、維護、管理及網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售等工作的技術人員。主要課程計算機應用基礎、網(wǎng)頁制作、...

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高星級飯店運營與管理

關注人數(shù)：263次

當陽職教中心

專業(yè)介紹：高星級飯店運營與管理專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向旅游行業(yè)的高星級飯店、高檔度假村、主題飯店、豪華郵輪、會員俱樂部...

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汽車運用與維修

關注人數(shù)：265次

當陽職教中心

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標培養(yǎng)能在生產(chǎn)線上從事汽車運用與維修工作的高素質(zhì)勞動者和中(初)級專業(yè)人才。主要課程職業(yè)道德與職業(yè)指導、計算機應用基...

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服裝制作與生產(chǎn)管理

關注人數(shù)：267次

當陽職教中心

專業(yè)介紹：服裝制作與生產(chǎn)管理培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能同步發(fā)展的具有產(chǎn)品開發(fā)、服裝設計、樣衣制作、服裝陳列、服裝表演等方...

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模具制造技術

關注人數(shù)：272次

當陽職教中心

專業(yè)介紹：模具制造技術專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設計、模具加工工藝編...

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電子商務

關注人數(shù)：254次

當陽職教中心

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標培養(yǎng)運用計算機及網(wǎng)絡技術從事外貿(mào)制單、報關及商務代理、涉外咨詢等工作的中等技術人員。主要課程計算機及軟件應用、網(wǎng)...

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機械加工技術

關注人數(shù)：267次

當陽職教中心

專業(yè)介紹：機械加工技術專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)使用一般機械設備加工的一線人才，主要工種為車工和銑工。機械加工技術專業(yè)主要課程機械制圖、機械...

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電氣技術應用

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當陽職教中心

專業(yè)介紹：電氣技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握應用電子必要的基礎理論和實踐應用技能，掌握模擬電路、數(shù)字電路和系統(tǒng)的分析、設計方法...

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計算機應用

關注人數(shù)：227次

湖北三峽技師學院

專業(yè)介紹：計算機應用專業(yè)主要課程計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機...

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計算機平面設計

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湖北三峽技師學院

專業(yè)介紹：計算機平面設計專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技...

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電子技術應用

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湖北三峽技師學院

專業(yè)介紹：電子技術應用主要課程電子產(chǎn)品項目管理與營銷技術、電工電子技術、C語言程序設計、PCB設計與制作技術、單片機應用技術、電子產(chǎn)品...

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汽車制造與檢修

關注人數(shù)：163次

湖北三峽技師學院

專業(yè)介紹：汽車制造與檢修專業(yè)培養(yǎng)方向本專業(yè)主要培養(yǎng)學生具備實用、規(guī)范、先進的汽車檢測與維修技能。培養(yǎng)學生的綜合能力，重點提高學生的...

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汽車運用與維修

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湖北三峽技師學院

專業(yè)介紹：汽車運用與維修培養(yǎng)目標培養(yǎng)能在生產(chǎn)線上從事汽車運用與維修工作的高素質(zhì)勞動者和中(初)級專業(yè)人才。汽車運用與維修主要課程職業(yè)...

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現(xiàn)代農(nóng)藝技術

關注人數(shù)：249次

湖北三峽技師學院

專業(yè)介紹：現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)培養(yǎng)目標1.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職...

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會計

關注人數(shù)：222次

湖北三峽技師學院

專業(yè)介紹：會計專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人...

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會計電算化

關注人數(shù)：250次

湖北三峽技師學院

專業(yè)介紹：會計電算化專業(yè)主要課程高等數(shù)學、適用英語、計算機應用基礎、經(jīng)濟法、稅法、電子商務、會計學原理、財務管理、管理睬計、本錢會...

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旅游服務與管理

關注人數(shù)：244次

湖北三峽技師學院

專業(yè)介紹：旅游服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強...

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文秘

關注人數(shù)：243次

湖北三峽技師學院

專業(yè)介紹：文秘專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設需要具有系文秘職業(yè)統(tǒng)、扎實的文秘知識和技...

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客戶信息服務

關注人數(shù)：201次

宜昌現(xiàn)代信息中等職業(yè)技術學校

專業(yè)介紹：客戶信息服務專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向現(xiàn)代化服務業(yè)企事業(yè)單位，培養(yǎng)能夠在移動、電信等行業(yè)、銀行后臺服務，淘寶、天貓等相關...

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計算機網(wǎng)絡技術

關注人數(shù)：193次

宜昌現(xiàn)代信息中等職業(yè)技術學校

專業(yè)介紹：計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、專業(yè)實踐能力、團隊協(xié)作意識，適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，面向IT技術...

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旅游服務與管理

關注人數(shù)：136次

秭歸職教中心

專業(yè)介紹：旅游服務與管理培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、適應社會主義經(jīng)濟建設需要的高鐵及旅游專業(yè)技能型人才:高鐵/動車車廂乘務...

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學前教育

關注人數(shù)：135次

秭歸職教中心

專業(yè)介紹：學前教育主要專業(yè)課程幼兒衛(wèi)生學、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒園五大領域(健康、語言、藝術、科學、社會)教育指導課程、聽話與...

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