初等教育專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備教師職業(yè)技能的全面發(fā)展的合格小學教師。
具備基礎(chǔ)教育工作需要的科學文化知識和基本技能，了解初等教育教學的基本規(guī)律，具有開展素質(zhì)教育的能力,具有初等教育教學的研究能力、自學能力、分析問題和解決問題能力，具有健康的體魄和良好的心理品質(zhì)、具備健康的審美觀念和一定的審美能力。
主要課程：前三年側(cè)重開設(shè)文化基礎(chǔ)課、心理學、教育學、外語、體育、音樂、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機）課、德育課、教師口語等，后二年注重計算機、體、音、美、英語等專業(yè)課和專業(yè)技能及實踐、實訓課的教學。
初等教育（科學雙語）專業(yè)：培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有廣泛的科學知識和技能，能適應基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的合格自然科學教師。
掌握初等教育教學的基本規(guī)律，具有教師的基本職業(yè)能力和開展素質(zhì)教育的能力，初步具備初等教育教學的研究、教具的制作及現(xiàn)代化教學手段使用的能力，具有標本的采集、整理、制作、展示及解說能力，具有自然科學推廣、普及能力。
主要課程：高等數(shù)學、無機及有機化學、普通物理學、地球?qū)д摗⑸茖W與技術(shù)、教育學和心理學、大學英語等。
初等教育（音樂）專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生扎實地掌握音樂基礎(chǔ)理論、基本技能和音樂教學基本方法，具有一定的音樂鑒賞能力和足夠的從事音樂教育教學能力和積極的創(chuàng)新精神。
畢業(yè)生可從事音樂表演及音樂教學等工作。
主要課程：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、和聲、即興伴奏、聲樂、鋼琴、舞蹈、合唱指揮、藝術(shù)概論、音樂史、音樂教學法、歌曲創(chuàng)編、表演、第二樂器及基礎(chǔ)文化課等。
初等教育（體育）專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)中小學體育教師，體育管理、指導、訓練型人才。
學生通過在校期間的職業(yè)技能訓練可考取田徑、球類裁判員等級資格證書及社會體育指導員資格證書。
畢業(yè)生可到各級機關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、學校等從事體育教育和服務工作。
主要課程：田徑、足球、籃球、排球、體操、滑冰、乒乓球、健美操、散打、游戲和武術(shù)、體育衛(wèi)生學、體育教學法及基礎(chǔ)文化課等。
初等教育（美術(shù)）專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生扎實地掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論、基本技能和美術(shù)教學能力，從而具有足夠的從事美術(shù)教育教學的能力和積極的創(chuàng)新精神。
畢業(yè)生可從事美術(shù)教育等工作。
主要課程：素描、色彩、油畫、美術(shù)字、美術(shù)史、人體素描、美術(shù)教學法、四大變化、國畫、平面構(gòu)成、雕塑、CI設(shè)計、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、裝飾壁畫及基礎(chǔ)文化課等。
初等教育（英語）專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生成為能扎實的掌握英語語言基礎(chǔ)和語言基本技能，并具有較熟練的英語語言運用能力，樹立服務意識、創(chuàng)新意識以及敬業(yè)精神，能熟練地運用普通話和標準英語，能在小學、初中從事英語教學和教學研究工作的人才。
主要課程：基礎(chǔ)英語、英語語法、英語日?？谡Z、英語閱讀、英語聽力、實用英語語音、英語口筆譯、英語詞匯學、英語語言學、英語教學法、視聽說、英美概況、英美文學欣賞、專業(yè)技能訓練、政治、語文、數(shù)學、歷史、地理、計算機基礎(chǔ)、體育。
初等教育(計算機雙語)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應21世紀小學教育教學改革需要的，有扎實的計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、基本原理，有較強的計算機網(wǎng)絡(luò)維護與管理、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫應用能力及計算機英語應用能力，有較強發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W?？茖哟?、在小學進行計算機教學的教師或教學研究人員。
主要課程：英語視聽口語、英語翻譯與寫作、計算機應用基礎(chǔ)、計算機教育學、VISUALFOXPRO、FLASH、PHOTOSHOP、LOGO、C語言、AUTHORWARE、網(wǎng)絡(luò)應用、數(shù)據(jù)庫實例設(shè)計與訪問、網(wǎng)頁制作等。
初等教育（數(shù)學雙語）專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應21世紀小學教育教學改革需要的，有扎實數(shù)學基礎(chǔ)知識、較高的教育技術(shù)能力和較強的小學數(shù)學雙語教學能力，具備較強發(fā)展?jié)摿ΑｉL于小學數(shù)學教學工作的大學?？茖哟?、在小學進行數(shù)學教學的教師或教學研究人員。
主要課程：英語視聽口語、英語翻譯與寫作、數(shù)學建模、數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析、常微分方程、概率統(tǒng)計、計算機應用基礎(chǔ)、C語言、幾何畫板、數(shù)學教育學等。