一、專業(yè)分析　　(一)專業(yè)簡(jiǎn)介　　軟件工程專業(yè)是2002年國家教育部新增專業(yè)，隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大及中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)已成為一個(gè)新的熱門專業(yè)。
軟件工程專業(yè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，突出對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測(cè)試、維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理的高級(jí)專門人才。
(二)主要培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”、“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，培養(yǎng)具有工程科學(xué)技術(shù)知識(shí)以及一定的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，掌握扎實(shí)的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的工程基礎(chǔ)知識(shí)和本專業(yè)的基本理論知識(shí)，擁有解決工程技術(shù)問題的操作技能，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，掌握選用適當(dāng)?shù)睦碚摵蛯?shí)踐方法解決工程實(shí)際問題的能力，并具有產(chǎn)品和工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理經(jīng)驗(yàn)，具備良好的溝通與交流能力，具有職業(yè)道德和責(zé)任心、工程素養(yǎng)和工程創(chuàng)新能力，能從事計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)和產(chǎn)品的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的應(yīng)用型技術(shù)人才。
二、就業(yè)方向畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部分從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與研究。
三、就業(yè)前景　　計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展日新月異，需要用計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)的任務(wù)越來越多。
本專業(yè)主要系統(tǒng)學(xué)習(xí)軟件開發(fā)方法與技術(shù)以及軟件開發(fā)管理，學(xué)生畢業(yè)后能在使用計(jì)算機(jī)軟硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的政府部門和從事計(jì)算機(jī)相關(guān)開發(fā)研究的企事業(yè)單位及科研教學(xué)等單位從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)，軟件開發(fā)與管理，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、管理與維護(hù)等工作。
四、課程設(shè)置　　高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、編譯原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理等、軟件建模原理與建模語言、可視化程序設(shè)計(jì)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課程實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、軟件工程實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)一般不少于30周。
修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士五、近三年考研與就業(yè)情況：尚無畢業(yè)生。