基本情況:市場營銷專業(yè)于2008年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生64名，目前有在校學(xué)生近260人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)效果好。
擁有專業(yè)教師12人，其中教授3人，副教授4人，副教授及以上職稱占55%；博士（含在讀）6人，占教師總數(shù)的50%以上。
2008年以來本專業(yè)的教師在各種學(xué)術(shù)刊物上第一作者發(fā)表科研論文30余篇；主持或參與校級及以上科研立項課題14項。
其中，省部級以上課題1項，廳局級課題5項；主持了4項教改與教學(xué)研究課題，已匯編成市場營銷專業(yè)實踐指導(dǎo)書一本，發(fā)表教學(xué)研究論文6篇。
2008年以來，三位教師獲校教學(xué)優(yōu)秀獎，兩位教師獲校青年教師講課比賽“十佳”，兩位教師獲“我心目中好老師”稱號。
特色與優(yōu)勢:專業(yè)重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，設(shè)計了以“課內(nèi)外實踐教學(xué)體系”為核心的培養(yǎng)特色。
課內(nèi)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)以大量課程實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)為教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和綜合應(yīng)用能力，課外實踐環(huán)節(jié)以競賽為實踐載體強(qiáng)化實戰(zhàn)能力。
專業(yè)通過與校外企業(yè)合作，每年舉辦“企業(yè)公關(guān)與營銷策劃大賽”及各種寓教于樂的專業(yè)性活動，通過實踐教學(xué)提高學(xué)生的專業(yè)綜合操作能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。
專業(yè)優(yōu)勢表現(xiàn)在（1）實踐教學(xué)優(yōu)勢。
專業(yè)充分依托學(xué)校的實踐教學(xué)平臺開發(fā)了豐富多元的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)活動。
隨著專業(yè)實踐教學(xué)方法的日趨成熟，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不斷完善，專業(yè)實踐教學(xué)成果開始顯現(xiàn)，已形成獨特的專業(yè)實踐教學(xué)優(yōu)勢。
（2）團(tuán)隊優(yōu)勢。
專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊年富力強(qiáng)，核心成員的影響起到了良好的示范效應(yīng)，專業(yè)明確了教學(xué)與學(xué)科發(fā)展方向，青年教師教學(xué)能力與教學(xué)水平具有明顯優(yōu)勢，為專業(yè)未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
隨著學(xué)校改革的進(jìn)一步深化，目前專業(yè)團(tuán)隊凝聚力強(qiáng)、氣氛融洽、充滿朝氣，將進(jìn)一步推動專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)向更高層次目標(biāo)邁進(jìn)。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)基本理論、基本知識及系統(tǒng)的市場營銷專業(yè)知識和專業(yè)技能，適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要，能夠滿足社會多元化需求，具備較高政治素養(yǎng)、良好道德修養(yǎng)，具有一定的策劃、協(xié)調(diào)、組織和決策能力，基礎(chǔ)扎實、知識面寬，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型、復(fù)合型營銷管理高級專門人才。
學(xué)生畢業(yè)后能夠在營利性和非營利性機(jī)構(gòu)從事市場調(diào)研、營銷策劃、銷售管理和客戶服務(wù)等營銷管理工作。
主要課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、初級會計學(xué)、市場營銷學(xué)A、市場調(diào)查與預(yù)測、消費者行為學(xué)、服務(wù)營銷、市場營銷策劃、分銷渠道管理、銷售管理、客戶關(guān)系管理。
授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：中外各生產(chǎn)型企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)、銀行等金融機(jī)構(gòu)，從事企業(yè)市場營銷渠道開發(fā)與管理、產(chǎn)品銷售與客戶信息管理、產(chǎn)品市場調(diào)查與市場預(yù)測、市場營銷方案策劃和企業(yè)市場評估等工作；通過參加公務(wù)員考試，從事政府行政職能部門的管理工作;或考取碩士研究生繼續(xù)深造。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)<本科四年制>（第一年學(xué)費：16000元/生•年，第二年學(xué)費：17000元/生•年）基本情況：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生300余人，目前有在校學(xué)生200多人（含大一大類學(xué)生）。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，有專任教師30人，其中教授4人，副教授9人，博士8人，具有較高的科研和教學(xué)水平。
獲國家自然科學(xué)基金項目1項、國家青年自然科學(xué)基金項目1項、浙江省自然科學(xué)基金項目及浙江省科技項目10項；擁有省級精品課程《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，建有相應(yīng)的省級精品課程網(wǎng)站；浙江省教學(xué)示范實驗中心建設(shè)單位——計算機(jī)實驗中心，為本專業(yè)學(xué)生提供良好的實踐平臺。
嘉興學(xué)院本計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2003年被浙江省教育廳批準(zhǔn)列為省重點建設(shè)專業(yè)，2007通過驗收成為浙江省首批重點專業(yè)之一。
學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室、計算機(jī)原理實驗室，擁有主流、先進(jìn)的計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
特色與優(yōu)勢：本專業(yè)是我校最早招生的本科專業(yè)之一，在辦學(xué)中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。
在培養(yǎng)模式上，形成了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用”的培養(yǎng)模式。
本專業(yè)加強(qiáng)基礎(chǔ)類課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基本理論與基本知識，使之具備較強(qiáng)的系統(tǒng)掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，理解本學(xué)科的基本概念、知識結(jié)構(gòu)、典型方法，建立數(shù)字化、算法化、模塊化與層次化等核心專業(yè)知識；同時掌握計算機(jī)科學(xué)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本思維方法和研究方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的工程意識并具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術(shù)解決實際問題的能力；在培養(yǎng)方向上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才，以強(qiáng)化應(yīng)用能力訓(xùn)練為核心，同時進(jìn)行日語方向與網(wǎng)絡(luò)方向的技能實訓(xùn)，力求使學(xué)生達(dá)到“復(fù)合型”人才所需要的知識與能力水平。
本專業(yè)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并取得了一定成效。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，包括計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，了解計算機(jī)科學(xué)最新動態(tài)和發(fā)展方向，具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、開發(fā)和應(yīng)用能力，能從事計算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
本專業(yè)設(shè)有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與日語復(fù)合人才培養(yǎng)方向。
主要課程：C++程序設(shè)計，Java語言程序設(shè)計，離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機(jī)組成原理，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，操作系統(tǒng)，數(shù)字邏輯，匯編語言程序設(shè)計，微型計算機(jī)原理，數(shù)據(jù)庫原理，軟件工程，編譯原理，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)集成。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：IT本專業(yè)的畢業(yè)生可以在IT行業(yè)及相關(guān)企業(yè)、國家機(jī)關(guān)等行政管理部門、教育部門、科研院所從事研發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)深造攻讀碩士。
本專業(yè)有持續(xù)和廣泛的人才需求。
信息管理與信息系統(tǒng)<本科四年制>（學(xué)費：16000元/生•年）基本情況：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（以下簡稱信管專業(yè)）于2004年開始招生。
已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生近170人，目前有在校生230人。
經(jīng)過七年多建設(shè)，本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有穩(wěn)定而業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍，形成了有自己特色的辦學(xué)思路，目前專任教師10人，其中教授1人，副教授2人，博士（含在讀）6人。
專業(yè)教師具有較高的教學(xué)水平和較強(qiáng)的科研能力，主持立項或完成科研課題20余項，其中，主持教育部人文社會科學(xué)研究項目2項，主持市廳級課題共8項。
公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文近70篇，其中一級刊物論文10篇，三大檢索工具EI、ISSHP、ISTP收錄18篇，對教學(xué)形成良好支撐。
近三年來學(xué)生先后完成校SRT重點項目2項，大學(xué)生“新苗”項目2項，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。
畢業(yè)就業(yè)就業(yè)率在學(xué)校保持領(lǐng)先水平，2005屆、2006屆、2011屆、2012屆連續(xù)四屆畢業(yè)生的就業(yè)率都達(dá)到100%。
特色與優(yōu)勢：一是培養(yǎng)模式中突出綜合性的特色。
通過課程中現(xiàn)代管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力和信息管理與信息系統(tǒng)三大方面理論與知識的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計和維護(hù)的方法和技術(shù)，能勝任政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位當(dāng)前對信息管理及信息系統(tǒng)人才的需要。
二是實用的模塊特色。
本專業(yè)設(shè)置二個模塊：信息系統(tǒng)方向和電子商務(wù)方向。
這二個方向均是當(dāng)前市場上人才需求旺盛的方向，學(xué)生通過興趣自愿選擇方向，通過模塊方向課程的學(xué)習(xí)和第七學(xué)期的集中實訓(xùn)環(huán)節(jié)，縮短了學(xué)校與用人單位需求的距離。
三是校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。
通過和有實力的企業(yè)的實質(zhì)性合作，采取定制培養(yǎng)等模式，學(xué)生在第七學(xué)期引入國際知名的認(rèn)證培訓(xùn)課程，部分學(xué)生可以在第八學(xué)期直接被企業(yè)推薦進(jìn)入試用期，拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，也滿足了部分高端企業(yè)對本專業(yè)學(xué)生的需求。
四是創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色。
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已經(jīng)成為本專業(yè)建設(shè)的一個重要目標(biāo)，在實施上通過實用的課程設(shè)計和實踐教學(xué)活動來增強(qiáng)學(xué)生的更強(qiáng)社會適應(yīng)能力；把學(xué)科競賽、學(xué)生科研、模擬實訓(xùn)等有機(jī)的與課程教學(xué)結(jié)合起來，極大的調(diào)動了學(xué)生的求知興趣；將第二課堂、專業(yè)社團(tuán)與企業(yè)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實效性，并已經(jīng)取得了實質(zhì)的進(jìn)展。
培養(yǎng)目標(biāo)：緊密結(jié)合地方社會、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的基本需求，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)和計算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計和維護(hù)的方法和技術(shù)，能在企事業(yè)單位生產(chǎn)、管理第一線從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的應(yīng)用型、技能型高級專門人才。
主要課程：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、信息管理導(dǎo)論、電子商務(wù)概論、C語言程序設(shè)計、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、運籌學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、Web程序設(shè)計、信息存儲與檢索、企業(yè)資源計劃(ERP)等，并開設(shè)信息系統(tǒng)方向和電子商務(wù)方向二個選修模塊課程，學(xué)生可自愿選擇。
授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位、教育機(jī)構(gòu)等部門從事信息系統(tǒng)的維護(hù)、管理、開發(fā)等工作，也可以勝任各類企業(yè)的電子商務(wù)工作。
通過公務(wù)員考試可以進(jìn)入政府機(jī)關(guān)從事專業(yè)管理工作；也可報考管理類、計算機(jī)類、經(jīng)濟(jì)類的碩士研究生，繼續(xù)深造。
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化<本科四年制>(本專業(yè)為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，第一年學(xué)費：17000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年)基本情況：機(jī)械設(shè)計及其自動化專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生近500人，目前在校學(xué)生223人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平較高。
擁有專任教師14人，其中教授1人，副教授5人，具有博士學(xué)位8人。
教師主持國家級課題2項，省部級課題8項，在一、二級核心期刊上發(fā)表論文40余篇。
專業(yè)教學(xué)質(zhì)量高，有省級精品課程2門，省級規(guī)劃教材2本。
人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得用人單位的認(rèn)可和好評，畢業(yè)生平均就業(yè)率為95.7%。
學(xué)生的基本素質(zhì)、技能與創(chuàng)新能力得到顯現(xiàn)，在2012年度浙江省機(jī)械學(xué)科競賽中獲得獎項6項。
特色與優(yōu)勢：注重素質(zhì)教育，拓寬理論基礎(chǔ)，形成了以“機(jī)械基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)基礎(chǔ)、力學(xué)基礎(chǔ)”等課程組成的理論基礎(chǔ)課體系。
培養(yǎng)學(xué)生解決實際工程問題的能力，以“機(jī)械設(shè)計制造技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)”等專業(yè)方向構(gòu)建專業(yè)課程體系,通過增設(shè)課程設(shè)計、實驗實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
依據(jù)我校的辦學(xué)優(yōu)勢和社會人才需求，機(jī)械設(shè)計及其自動化專業(yè)下設(shè)二個模塊，分別為機(jī)電一體化方向和機(jī)械設(shè)計制造方向。
注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),通過大學(xué)生學(xué)科競賽、大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃（SRT）、社會服務(wù)、第二課堂和參與科研課題等方式，大學(xué)四年不間斷對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計制造及其自動化方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在在機(jī)械制造領(lǐng)域從事設(shè)計制造、應(yīng)用研究、科技開發(fā)、經(jīng)營管理等方面工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
主要課程：機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理、工程材料、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、測試技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計、CAD／CAM、數(shù)控加工與編程等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：面向機(jī)械、機(jī)電、電子、輕工、化工等行業(yè)從事機(jī)械設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用、生產(chǎn)管理和經(jīng)營銷售工作；機(jī)械工程學(xué)科相關(guān)的研究工作；攻讀碩士學(xué)位研究生。
電氣工程及其自動化<本科四年制>（第一年學(xué)費：17000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年）基本情況：電氣工程及其自動化專業(yè)于2006年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生近240人左右，目前在校學(xué)生280人左右。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平較高，教學(xué)效果好。
本專業(yè)擁有專任教師14人，其中教授2人，副教授6人，講師4人，助教2人，具有博士學(xué)位5人，還將引進(jìn)高水平專業(yè)教師充實教學(xué)隊伍。
本專業(yè)重視教學(xué)和科研相結(jié)合，由本專業(yè)教師主持并完成了省部級課題2項、市級課題6項、橫向課題多項，在一、二級核心期刊上發(fā)表論文40余篇，科研水平不斷提高，課程建設(shè)也有顯著成效，有省級精品課程1門，省級規(guī)劃教材2門。
人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得用人單位的認(rèn)可和好評，幾年來畢業(yè)生平均就業(yè)率為98%以上。
學(xué)生的基本素質(zhì)、技能與創(chuàng)新能力得到顯現(xiàn)，幾年來參加的省部級學(xué)科競賽中多次獲獎。
特色與優(yōu)勢：特色：注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，畢業(yè)可從事多種相關(guān)職業(yè)，可從事工廠設(shè)備生產(chǎn)的自動化、機(jī)床控制等生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備的自動化控制、自動化儀表的設(shè)計和生產(chǎn)、動力系統(tǒng)控制、工業(yè)和民用電氣控制；電力系統(tǒng)主要包括電廠和輸變電站以及配電和用電。
注重知識能力和專項技能相結(jié)合以及培訓(xùn)認(rèn)證。
優(yōu)勢：（1）專業(yè)定位準(zhǔn)確：培養(yǎng)模塊有兩個方向：電機(jī)及電氣控制、供配電技術(shù)。
兩個方向社會需求面廣量大。
（2）專項培訓(xùn)認(rèn)證：通過培訓(xùn)掌握相關(guān)知識并通過考試獲得某項技能認(rèn)證，如中級維修電工等，增強(qiáng)了就業(yè)競爭力。
（3）電子協(xié)會：本專業(yè)有電子協(xié)會，通過不斷的實際操作和理論培訓(xùn)，獲得參加學(xué)科大賽和各種競賽的機(jī)會。
培養(yǎng)目標(biāo)：電氣工程培養(yǎng)具備較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)，具有良好的人文素質(zhì)，系統(tǒng)掌握電氣工程及其自動化的基礎(chǔ)理論、基本知識和技術(shù)，具有較強(qiáng)工程實踐能力，從事電氣工程及其自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、安裝調(diào)試、技術(shù)管理的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、C語言程序設(shè)計、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)及拖動、單片機(jī)原理與應(yīng)用、可編程序器原理、控制電力電子技術(shù)、自動控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：主要面向機(jī)械、電子、輕工、化工、汽車等領(lǐng)域和行業(yè)的工業(yè)電氣控制、生產(chǎn)過程控制的設(shè)計、改造、維修、制造、技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用、生產(chǎn)管理和經(jīng)營銷售工作；從事發(fā)電、輸配電等電力系統(tǒng)的運行、維護(hù)、設(shè)計、改造、技術(shù)研究等；攻讀碩士學(xué)位研究生。
工業(yè)設(shè)計<本科四年制>（第一年學(xué)費：17000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年）基本情況：本專業(yè)于2007年開始招生，已畢業(yè)2屆學(xué)生共110余人，目前在校生100余人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師8人，擁有碩士學(xué)位的7名，其中教授1名，講師5名，碩士研究生助教2名。
近三年來，獲獎成果6項，出版學(xué)術(shù)著作2部，在重要期刊發(fā)表論文數(shù)十篇；辦學(xué)6年來，畢業(yè)生年平均就業(yè)率為90以上，獲得社會廣泛好評。
特色與優(yōu)勢：本專業(yè)是我校招生最早的本科專業(yè)之一，在辦學(xué)中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。
在人才培養(yǎng)上形成了“專業(yè)基礎(chǔ)扎實，應(yīng)用能力強(qiáng)，創(chuàng)新思維強(qiáng)，就業(yè)面寬”的特色。
本專業(yè)重視藝術(shù)與工學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)類課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握工業(yè)設(shè)計的基本理論與基本知識，使其具備較強(qiáng)的手繪與三維表達(dá)能力，具有良好的工程素養(yǎng)；同時，加強(qiáng)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的應(yīng)用性訓(xùn)練，在家具設(shè)計、燈具設(shè)計、電子產(chǎn)品設(shè)計、機(jī)械工具設(shè)計等方向培養(yǎng)學(xué)生，使具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。
在培養(yǎng)方向上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才，以軟件應(yīng)用為核心，同時進(jìn)行藝術(shù)學(xué)方向、材料學(xué)方向及人機(jī)工程學(xué)方向的技能實訓(xùn)，力求使學(xué)生達(dá)到“復(fù)合型”人才所需要的知識與能力水平。
本專業(yè)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，逐漸形成以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并取得一定成效。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有堅實工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論、基本知識與應(yīng)用能力，具有國際化視野和社會責(zé)任感、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團(tuán)隊合作精神，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究單位從事工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計、傳播設(shè)計、人機(jī)交互設(shè)計、環(huán)境與展示設(shè)計等領(lǐng)域的開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的復(fù)合型工業(yè)設(shè)計師后備人才。
主要課程：設(shè)計概論、人機(jī)工程學(xué)、工業(yè)設(shè)計史、計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計、設(shè)計心理學(xué)、設(shè)計快速表現(xiàn)、材料成型與工藝、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、專題設(shè)計等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：畢業(yè)生主要在機(jī)械、電子、輕工、家具等行業(yè)從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等相關(guān)工作；通過國家公務(wù)員考試進(jìn)入國家知識產(chǎn)權(quán)局等事業(yè)單位工作；部分優(yōu)秀畢業(yè)生可報考本專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造。
電子信息工程<本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）基本情況：電子信息工程專業(yè)于2007年秋季開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生近110人，目前共有在校生210人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，本專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，其中教授2人，副教授5人。
近年來，本專業(yè)教師形成了較為穩(wěn)定的兩個研究方向：嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用、電子電路設(shè)計與應(yīng)用。
2010-2012年，本專業(yè)教師主持了市廳級以上縱橫向課題20多項。
在一、二級核心期刊上公開發(fā)表論文30余篇，參編教材二部，獲得軟件著作權(quán)及各類專利多項。
特色與優(yōu)勢：在培養(yǎng)模式方面，著重培養(yǎng)應(yīng)用與動手能力，強(qiáng)調(diào)面向市場、面向應(yīng)用、面向產(chǎn)業(yè)化培養(yǎng)人才。
在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，通過開展創(chuàng)新思維訓(xùn)練，抓實踐、實習(xí)、實訓(xùn)，形成課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以實踐、培訓(xùn)為導(dǎo)引，開拓第二課堂教學(xué)，以此促和提高了本專業(yè)學(xué)生的相關(guān)學(xué)科競賽水平。
本專業(yè)在嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用方向上，師資力量較強(qiáng)，因此，在培養(yǎng)本專業(yè)領(lǐng)域的芯片應(yīng)用工程師、測試工程師方面具有一定的優(yōu)勢。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計原理與設(shè)計方法、具有較強(qiáng)的計算機(jī)、外語、相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力以及在本專業(yè)領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識、新技術(shù)的能力、能在信息通信、電子技術(shù)、智能控制、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域和行政部門從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理的復(fù)合型工程技術(shù)人才。
主要課程：本專業(yè)的主干學(xué)科為電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程。
主要課程有高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計、大學(xué)物理、電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電磁場與電磁波、通信原理、微型計算機(jī)原理、數(shù)字信號處理、高頻電子電路、自動控制原理、電子設(shè)計自動化（EDA）。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：主要面向電子信息類企業(yè)，從事電子電路設(shè)計和開發(fā)、復(fù)雜電子設(shè)備維護(hù)、嵌入式軟件及智能家電和儀器儀表設(shè)計開發(fā)，成為本專業(yè)領(lǐng)域的芯片應(yīng)用工程師、測試工程師；攻讀本專業(yè)研究生。
測控技術(shù)與儀器<本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）基本情況：測控技術(shù)與儀器專業(yè)于2010年秋季開始招生，目前共有在校生三屆，2014年將有首屆畢業(yè)生。
本專業(yè)建設(shè)的總體思路是：以市場需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用研究為支撐，以提高學(xué)生就業(yè)競爭力為目標(biāo)，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)信息時代測控技術(shù)與儀器快速發(fā)展需求的應(yīng)用型人才。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師12人，其中教授2人，副教授5人；獲得博士學(xué)位的教師5人。
近三年來，本專業(yè)教師形成了較為穩(wěn)定的兩個研究方向：精密儀器設(shè)計制造技術(shù)、傳感器技術(shù)及應(yīng)用。
2010年以來，本專業(yè)教師主持了縱橫向課題22項(其中省級4項，市廳項目7項)。
公開發(fā)表論文30余篇，參編教材二部，獲得軟件著作權(quán)及各類專利授權(quán)13項（其中發(fā)明專利2項）。
特色與優(yōu)勢：圍繞長三角地區(qū)測控技術(shù)與儀器產(chǎn)業(yè)集群的特點，以光機(jī)電特色產(chǎn)業(yè)基地、電子信息產(chǎn)業(yè)基地、智能儀器產(chǎn)業(yè)基地為支撐，已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、課外科技活動為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并取得了一定成效。
本專業(yè)現(xiàn)設(shè)“精密機(jī)械設(shè)計制造”和“光電檢測與控制”兩個專業(yè)方向，以適應(yīng)儀器儀表行業(yè)向微型化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多功能化發(fā)展的趨勢。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質(zhì)全面發(fā)展，掌握測量、控制和儀器領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能，掌握信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用的技術(shù)方法，具有測量控制領(lǐng)域技術(shù)集成和儀器綜合設(shè)計應(yīng)用能力的工程科技人才，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量控制與儀器領(lǐng)域的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、質(zhì)量控制和生產(chǎn)管理等工作。
主要課程：本專業(yè)的主干學(xué)科為儀器科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、光學(xué)工程、信息與通信工程。
主要課程有電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制原理、傳感器原理及應(yīng)用、工程光學(xué)、微機(jī)原理及應(yīng)用、精密機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：從事測控技術(shù)與儀器領(lǐng)域的技術(shù)監(jiān)督、生產(chǎn)制造、質(zhì)量管理、營銷服務(wù)等工作；攻讀儀器儀表類、光學(xué)工程類、電子信息類、控制工程類的研究生。
土木工程<本科四年制>（第一年學(xué)費：17000元/生•年，第二年學(xué)費：20000元/生•年）基本情況：土木工程專業(yè)2004年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生640余人，目前該專業(yè)在校生364人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，本專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，其中，教授級高工1人，副教授6人，博士3人。
本專業(yè)教師積極參加科學(xué)研究，近四年在國內(nèi)外期刊論文28余篇，主持省部級和市廳級課題9項，省級教改課題1項，橫向課題20多項；人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評，學(xué)生基本技能、創(chuàng)新能力進(jìn)一步顯現(xiàn)，近三年來，學(xué)生平均就業(yè)率98.7%。
特色與優(yōu)勢：在培養(yǎng)模式方面，著重培養(yǎng)應(yīng)用與動手能力，強(qiáng)調(diào)面向市場、面向應(yīng)用培養(yǎng)人才。
在創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)方面，通過大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、大學(xué)生混凝土設(shè)計大賽、工程項目管理沙盤大賽等學(xué)科競賽，以及大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃、社會服務(wù)、第二課堂和參與教師科研課題等方式，大學(xué)四年不間斷對學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，同時加強(qiáng)與企業(yè)合作與交流，建立了17家校外實踐實習(xí)基地，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較完善。
本專業(yè)積極開展中外合作辦學(xué)，2009年始與德國萊比錫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（Hochschulefürtechnik,WirtschaftundKulturLeipzig）合作，開辦“1+1”培養(yǎng)模式的結(jié)構(gòu)工程碩士班。
第一年（大四學(xué)年）在校學(xué)習(xí)托福考試的英語課程和專業(yè)基礎(chǔ)課，經(jīng)德方考核合格，獲土木工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位后赴德方學(xué)習(xí)一年，完成學(xué)業(yè)并獲得規(guī)定學(xué)分后，由萊比錫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)頒發(fā)德國政府和中國教育部認(rèn)可的碩士學(xué)位證書。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握土木工程學(xué)科的設(shè)計、施工、管理等方面的理論、技術(shù)和方法，接受課程設(shè)計、試驗儀器操作和現(xiàn)場實習(xí)等方面的基本訓(xùn)練，能勝任房屋和道路等土木工程技術(shù)與管理工作，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、交流能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
主要課程：本專業(yè)的主干學(xué)科為力學(xué)和土木工程，主要課程有大學(xué)英語、C語言程序設(shè)計、高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程圖學(xué)、工程測量、砼與砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、土木工程施工、工程項目管理等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：主要面向建筑工程勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工建設(shè)單位的技術(shù)和管理部門，各級政府部門或事業(yè)單位的相關(guān)管理部門，以及房地產(chǎn)開發(fā)、建設(shè)監(jiān)理、金融機(jī)構(gòu)和各類工業(yè)企業(yè)等。
主要從事工業(yè)與民用建筑、地下和市政工程、建造及維護(hù)的相關(guān)技術(shù)及管理工作等以及攻讀本專業(yè)研究生。
建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程<本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）基本情況：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)（原名是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)）于2006年9月開始招收第一屆本科生，現(xiàn)已有110名本科畢業(yè)生，目前在校學(xué)生共有54人。
畢業(yè)生就業(yè)率基本穩(wěn)定在98%以上。
在校學(xué)生參加全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽，獲得全國二等、三等獎多項。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，現(xiàn)有專任教師11人：其中教授1人，副教授4人。
專任教師中具有博士學(xué)位5人，碩士學(xué)位6人。
近三年來，本專業(yè)教師主持和參與國家863科技計劃、國家自然基金及省級等科研課題20多項，發(fā)表論文60多篇，其中20多篇被SCI、EI、ISTP收錄。
特色與優(yōu)勢：本專業(yè)立足“理論夠用、注重實際能力培養(yǎng)”和“品德＋合格＋特色”的人才培養(yǎng)理念，努力培養(yǎng)能夠滿足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的具有較強(qiáng)實踐能力和一定創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專門人才。
依據(jù)我校的辦學(xué)特色和社會需求，本專業(yè)下設(shè)兩個模塊方向，分別為暖通空調(diào)模塊和建筑水電模塊，并分別進(jìn)行相關(guān)實訓(xùn)課程的訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高學(xué)生的工程實踐能力。
針對當(dāng)今社會能源需求和消耗總量的日益增高的現(xiàn)象，我們著重培養(yǎng)學(xué)生掌握能源轉(zhuǎn)換、傳遞的基本原理以及提高能源效率的基本方法；教師把開展新能源（如太陽能、空氣能及生物質(zhì)能等）高效利用的相關(guān)研究內(nèi)容帶進(jìn)課堂，使學(xué)生了解和掌握節(jié)能減排最新知識和動態(tài)。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備從事建筑環(huán)境控制與能源供給系統(tǒng)以及建筑設(shè)施智能化工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝、設(shè)備調(diào)試、運行管理、設(shè)備研發(fā)、產(chǎn)品營銷等工作所需的基礎(chǔ)理論與專業(yè)技術(shù)知識、實踐與創(chuàng)新能力，能在設(shè)計研究院、工程公司、能耗設(shè)備制造企業(yè)、管理部門等從事規(guī)劃、設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、施工、管理等崗位工作的應(yīng)用型高級專門人才。
主要課程：流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、流體輸配管網(wǎng)、電工電子技術(shù)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、建筑設(shè)備與能源系統(tǒng)自動化、空調(diào)工程、供熱工程、通風(fēng)工程、建筑給水排水工程、太陽能應(yīng)用技術(shù)、冷熱源工程（暖通空調(diào)模塊）、建筑電氣（建筑水電模塊）等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：面向建筑設(shè)計研究院，建筑及工業(yè)節(jié)能評估公司，工業(yè)節(jié)能服務(wù)公司，暖通空調(diào)及太陽能工程施工安裝公司，暖通空調(diào)及太陽能設(shè)備制造、運行管理公司等企事業(yè)單位，從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝、設(shè)備調(diào)試、運行管理、設(shè)備研發(fā)、產(chǎn)品營銷等工作；攻讀碩士學(xué)位研究生。
工程管理<本科四年制>（第一年學(xué)費：17000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年）基本情況：工程管理專業(yè)于2009年開始招生，目前在校學(xué)生133人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，現(xiàn)有教師12人，其中教授2人，副教授4人，講師5人，助教1人。
教師中具有博士學(xué)位的2人。
近年來發(fā)表科研論文43篇，教學(xué)改革論文10篇,主持市廳級以上項目12項，校級科研課題9項。
主編教材2部，參編教材4部。
校內(nèi)建有工程管理實驗室、工程力學(xué)實驗室、測量實驗室、土力學(xué)實驗室、建材實驗室等校內(nèi)實驗實習(xí)基地，并建有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。
特色與優(yōu)勢：工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案突出對學(xué)生工程技術(shù)知識的培養(yǎng)，同時設(shè)置了足夠的管理、經(jīng)濟(jì)、法律課程。
本專業(yè)下設(shè)二個模塊方向，分別為工程項目管理方向和工程造價方向（第五學(xué)期后分流），并在第七學(xué)期分別進(jìn)行建造師、造價師工程師等實訓(xùn)課程訓(xùn)練，提高學(xué)生的工程實踐能力，力求學(xué)生在掌握一定的理論知識基礎(chǔ)上，在工程應(yīng)用上有自己的鮮明特長，更好的適應(yīng)土木工程施工項目管理、工程造價計價與管理等方面的人才需求。
同時輔助以學(xué)科競賽、第二課堂等方式強(qiáng)化對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體等方面全面發(fā)展，具備由土木工程專業(yè)技術(shù)知識和管理、經(jīng)濟(jì)、法律等基本知識和專業(yè)知識組成的系統(tǒng)的、開放性的知識結(jié)構(gòu)，獲得工程師基本訓(xùn)練，具備較強(qiáng)的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，具備健康的個性品質(zhì)與良好的社會適應(yīng)能力，能在土木工程建設(shè)領(lǐng)域從事全過程工程管理與相關(guān)專業(yè)管理的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。
主要課程：工程力學(xué)、工程制圖、土木工程材料、建筑結(jié)構(gòu)、管理學(xué)、會計學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、房屋建筑學(xué)、土木工程施工、工程項目管理、建筑工程計價等學(xué)科的基本理論，并受到課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、實驗儀器操作和現(xiàn)場實習(xí)等方面的基本訓(xùn)練。
授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入與本專業(yè)相關(guān)的行政事業(yè)單位或企業(yè)工作，主要從事各類工程項目的論證、評估、決策、實施和管理等工作；可參加注冊建造師、注冊造價師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)評估師、咨詢工程師等執(zhí)業(yè)（職業(yè)）資格考試，以及通過公務(wù)員考試進(jìn)入建設(shè)局等機(jī)構(gòu)從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。
漢語言文學(xué)<本科四年制>（學(xué)費：16000元/生•年）基本情況：本專業(yè)于2003年開始招生，已畢業(yè)6屆學(xué)生共270余人，目前在校生160人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師18人，其中教授3人，副教授7人，講師8人，師資隊伍中具有博士學(xué)位者5人。
近三年來，主持國家級和省部級課題4項，出版學(xué)術(shù)著作2部，在重要期刊發(fā)表論文多篇；辦學(xué)9年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為94以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。
特色與優(yōu)勢：本專業(yè)是我校最早招生的本科專業(yè)之一，在辦學(xué)中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。
在培養(yǎng)模式上，形成了“厚基礎(chǔ)”與“重應(yīng)用”相結(jié)合的培養(yǎng)模式。
本專業(yè)加強(qiáng)語言與文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)類課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論與基本知識，使之具備較強(qiáng)的語言文字書面表達(dá)和口語表達(dá)能力，具有良好的人文素質(zhì)；同時，加強(qiáng)語言文字方面的應(yīng)用性訓(xùn)練，在應(yīng)用性文體寫作、教學(xué)口語表達(dá)、基本寫作技能訓(xùn)練、秘書實務(wù)訓(xùn)練方面培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。
在培養(yǎng)方向上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才，以強(qiáng)化寫作能力訓(xùn)練為核心，同時進(jìn)行秘書學(xué)方向與教育、教學(xué)方向的技能實訓(xùn)，力求使學(xué)生達(dá)到“復(fù)合型”人才所需要的知識與能力水平。
本專業(yè)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并取得了一定成效。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，熟悉漢語及中國文學(xué)基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的中文書面表達(dá)能力和口語表達(dá)能力，具備一定的審美能力，具有初步的語言文學(xué)研究能力和跨文化交流能力，能在文化傳媒、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、中小學(xué)從事與漢語言文字運用相關(guān)的文秘工作和教育工作的中國語言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型應(yīng)用人才。
主要課程：文文學(xué)概論、中國古代文學(xué)（含中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品選）、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（含中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)）、外國文學(xué)、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、美學(xué)、普通邏輯學(xué)、中國傳統(tǒng)文化概論、教育學(xué)、教育心理學(xué)、秘書工作實務(wù)、文書檔案學(xué)等。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向在政府機(jī)關(guān)、文化傳媒單位和其他企事業(yè)單位從事文秘工作，或在中小學(xué)從事教育工作，考研。
法學(xué)<本科四年制>(本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)、學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，學(xué)費：16000元/生•年，)基本情況：本專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生近400人，目前在校學(xué)生170余人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)效果好。
擁有專任教師26名，其中教授3人，副教授5人，博士（含在讀）7人，有律師資格的13人；近三年教師主持省部級課題5項，在核心期刊發(fā)表論文20多篇；在校學(xué)生通過國家司法考試的比例不斷上升，畢業(yè)生就業(yè)率為90%以上。
特色與優(yōu)勢：法學(xué)是研究法、法的現(xiàn)象及與法相關(guān)問題的專門學(xué)問，是關(guān)于法的知識和理論體系，是社會科學(xué)中的一門重要學(xué)科。
本專業(yè)的特色與優(yōu)勢為：一是“寬基礎(chǔ)”、“重實踐”的培養(yǎng)模式。
開設(shè)30多門法學(xué)課程，注重學(xué)生的基本理論、基本知識、基本技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生運用法學(xué)原理和法律法規(guī)解決現(xiàn)實法律問題的能力。
二是開設(shè)商法方向和會計法務(wù)方向。
在第五學(xué)期學(xué)生自愿選擇商法方向或會計法務(wù)方向?qū)W習(xí)，使學(xué)生具有深入的商法或會計法務(wù)理論、知識和技能，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
三是注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生樹立法治理念，養(yǎng)成法律思維，參加社會實踐，培育團(tuán)隊精神，活躍第二課堂；強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生努力通過國家司法考試，成為法學(xué)高級專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握馬克思主義基本理論，具有深厚的法學(xué)專業(yè)知識功底，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，達(dá)到較高的外語水平，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)創(chuàng)新能力、實踐能力，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體從事法律工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才或具備會計知識和能力的法律復(fù)合型人才。
主要課程：法理學(xué)、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、刑法、刑事訴訟法、民法、民事訴訟法、經(jīng)濟(jì)法、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境資源法、勞動與社會保障法、合同法、物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法、婚姻家庭法、證據(jù)法學(xué)、律師實務(wù)、司法文書等；商法方向開設(shè)企業(yè)法與公司法、銀行法、票據(jù)法、證券法、海商法、英美合同法、世貿(mào)組織法、破產(chǎn)法等課程；會計法務(wù)方向開設(shè)會計學(xué)原理與實訓(xùn)、財務(wù)會計學(xué)、審計學(xué)與審計實務(wù)、財務(wù)報表分析、稅法等課程。
授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：通過司法考試和公務(wù)員考試在審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)從事司法和執(zhí)法工作，在仲裁機(jī)構(gòu)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事法律服務(wù)工作，考研等。
化學(xué)工程與工藝<本科四年制>(本專業(yè)為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，學(xué)費：17000元/生•年，)基本情況：本專業(yè)于2003年開始招生，已畢業(yè)6屆學(xué)生共270余人，目前在校生160人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，專任教師11名，其中教授1人，副教授6人，講師4人，專任教師高級職稱教師比例達(dá)到63.6%，45歲以下青年教師具有碩士學(xué)位人數(shù)比例達(dá)到100%。
近三年來，主持國家級和省部級課題4項，出版學(xué)術(shù)著作1部，在重要期刊發(fā)表論文30余篇，其中SCI論文17篇。
注重引導(dǎo)、吸收學(xué)生參與科學(xué)課題研究，培育學(xué)生科研能力，近三年，學(xué)生獲浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃立項資助1項，獲嘉興學(xué)院大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計劃項目10項，其中重點項目7項，獲全國化工設(shè)計大賽二等獎1項，08、09學(xué)生考上研究生人數(shù)為16人。
辦學(xué)7年來，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持為100，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。
辦學(xué)9年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為97以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。
特色與優(yōu)勢：南湖學(xué)院化工專業(yè)堅持以化工為基礎(chǔ)，以精細(xì)化工為主攻方向，經(jīng)過多年的積聚和培育，化工專業(yè)已步形成“厚基礎(chǔ)”與“重應(yīng)用”相結(jié)合的培養(yǎng)模式。
注重化學(xué)工程與工藝基礎(chǔ)類課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握化學(xué)化工的基本理論與基本知識，使之具有良好的工程素質(zhì)；同時，加強(qiáng)化學(xué)實驗、工程設(shè)計與試驗及實習(xí)方面的應(yīng)用性訓(xùn)練，使學(xué)生在精細(xì)產(chǎn)品合成、化工設(shè)備操作及化工工藝設(shè)計上具有較強(qiáng)的動手能力；強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才，從教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和第二課堂兩方面入手，以強(qiáng)化工程實驗訓(xùn)練為核心，同時進(jìn)行實驗研發(fā)、分析檢測及工程設(shè)計方向的技能實訓(xùn)。
經(jīng)過多年實踐已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，適應(yīng)精細(xì)化工行業(yè)調(diào)整對專業(yè)技術(shù)人才知識-能力結(jié)構(gòu)的需求。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)與工藝方面的知識，具有高度社會責(zé)任感、良好的道德文化修養(yǎng)和健康身心素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識和較強(qiáng)動手實踐能力，能在化工、環(huán)保、冶金、能源、材料、生物工程、輕工、醫(yī)藥等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、工廠操作與技術(shù)管理、科學(xué)研究等工作的工程技術(shù)人才。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、C程序設(shè)計語言、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工設(shè)計、精細(xì)化工工藝、化工專業(yè)英語、儀器分析、化工熱力學(xué)等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：化工企業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)、工藝、設(shè)備管理、原料采購與產(chǎn)品銷售及產(chǎn)品研發(fā)；化工產(chǎn)品檢驗機(jī)構(gòu)或公司從事化工產(chǎn)品測試、檢驗與管理；化工儀器、設(shè)備、化工軟件公司從事安裝、調(diào)試與開發(fā)、技術(shù)支持；通過公務(wù)員考試進(jìn)入考取商檢局、海關(guān)等機(jī)構(gòu)從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。
生物工程<本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）基本情況：本專業(yè)于2004年開始招生，已畢業(yè)5屆學(xué)生共210余人，目前在校生180人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師14人，其中教授1人，副教授6人，講師7人，師資隊伍中具有博士學(xué)位者3人。
近五年來，生物工程專業(yè)教師主持承擔(dān)國家自然科學(xué)基金2項，市廳級課題9項，嘉興學(xué)院科研、教改課題4項，橫向課題3項，總到帳科研經(jīng)費120萬元。
發(fā)表論文37篇，一級核心期刊19篇，申請發(fā)明專利1項，獲嘉興市科技進(jìn)步獎1項。
辦學(xué)9年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為95以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。
特色與優(yōu)勢：本專業(yè)是我校最早招生的本科專業(yè)之一，在辦學(xué)中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。
人才培養(yǎng)以服務(wù)地方及區(qū)域經(jīng)濟(jì)為鮮明指向，圍繞嘉興市乃至浙江省生物產(chǎn)業(yè)的特點，構(gòu)建人才培養(yǎng)知識與能力結(jié)構(gòu)，并以此形成培養(yǎng)特色與錯位優(yōu)勢。
經(jīng)過多年實踐，現(xiàn)已形成“覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)基礎(chǔ)平臺+特色模塊”的人才培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)特色和“重視實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)能力結(jié)構(gòu)特色。
生物工程專業(yè)現(xiàn)設(shè)“制藥工程”和“生物化工”兩個專業(yè)方向，適應(yīng)生物產(chǎn)業(yè)對專業(yè)技術(shù)人才知識、能力結(jié)構(gòu)的需求。
培養(yǎng)目標(biāo)：生物工程專業(yè)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、良好的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神相結(jié)合的應(yīng)用型高級專門人才，生物工程專業(yè)畢業(yè)生掌握工業(yè)生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的基本科學(xué)原理和實踐技能。
主要課程：微生物學(xué)、生物工藝學(xué)、生物化學(xué)、制藥工藝學(xué)、藥物合成反應(yīng)、藥物化學(xué)、生物分離工程、生物工程設(shè)備、基因工程等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：畢業(yè)生可到生物制品、制藥、發(fā)酵、食品、環(huán)境等行業(yè)從事工藝設(shè)計、技術(shù)管理、產(chǎn)品生產(chǎn)和開發(fā)，優(yōu)秀學(xué)生可報考碩士研究生繼續(xù)深造。
環(huán)境工程<本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）基本情況：本專業(yè)于2006年開始招生，已畢業(yè)3屆學(xué)生共120余人，目前在校生240人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師12人，其中教授1人，副教授4人，講師7人，具有博士學(xué)位7人，碩士學(xué)位4人，聯(lián)合培養(yǎng)碩士生導(dǎo)師1人，嘉興市第五批專業(yè)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)人員1人。
近5年內(nèi)，環(huán)境工程系教師積極開展大量創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科研活動。
承擔(dān)了國際科學(xué)基金（InternationalFoundationforScience,IFS）1項，國家自然科學(xué)基金2項，浙江省科技廳項目4項，同時承擔(dān)了多項企業(yè)技術(shù)服務(wù)科研課題；指導(dǎo)學(xué)生完成省新苗人才計劃課題1項，校級SRT研究課題5項；申請獲得發(fā)明專利2項，發(fā)表論文100余篇，其中SCI、EI、ISTP檢索30余篇。
辦學(xué)6年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為97以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。
特色與優(yōu)勢：環(huán)境工程系的前身是“環(huán)境治理工程”?？茖I(yè)，已有十幾年的辦學(xué)歷史，在辦學(xué)中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。
（1）培養(yǎng)模式的特色。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，確立了具有特色的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，包括知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和實現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)方式的兩個方面。
在知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上突出體現(xiàn)寬口徑、厚基礎(chǔ)、能動手、重工程、強(qiáng)創(chuàng)新等特征。
（2）模塊方向的特色。
在我校的環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案中，除環(huán)境工程專業(yè)模塊外，還設(shè)置了環(huán)境監(jiān)測專業(yè)模塊，針對性地培養(yǎng)適合社會“環(huán)保監(jiān)察員”崗位需求的復(fù)合型高級環(huán)保管理人才。
（3）創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色。
在培養(yǎng)方向上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才，強(qiáng)化環(huán)境工程專業(yè)核心課程的教學(xué)要求，增加與專業(yè)相關(guān)的特色課程，加強(qiáng)實踐性教學(xué)的環(huán)節(jié)和課時，做到突出專業(yè)、理工滲透、強(qiáng)化工程，力求使學(xué)生達(dá)到“復(fù)合型”人才所需要的知識與能力水平。
本專業(yè)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并取得了一定成效。
基本情況：環(huán)境工程專業(yè)旨在培養(yǎng)具備水、氣、聲、固體廢棄物等污染控制、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等方面的知識和環(huán)境治理工程基本技能，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校從事環(huán)境污染防治技術(shù)開發(fā)研究、工程設(shè)計、施工管理和環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理等工作的應(yīng)用型、技能型高級專門人才。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、C語言程序設(shè)計、無機(jī)及分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化、物理性污染控制、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要為工礦企業(yè)、規(guī)劃設(shè)計院所、市政工程、科研單位以及通過公務(wù)員考試進(jìn)入政府機(jī)構(gòu)相關(guān)職能部門，具體從事工程設(shè)計、環(huán)境管理、施工管理、規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、科研等工作；也可以報考環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、給水排水等相關(guān)專業(yè)研究生。
高分子材料與工程<本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）基本情況：本專業(yè)于2009年開始招生，目前在校生100余人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師10人，其中教授2人，副教授3人，講師5人，師資隊伍中具有博士學(xué)位者8人。
近三年來，主持國家級和省部級課題10余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版學(xué)術(shù)著作2部，發(fā)表SCI和EI收錄期刊論文33篇。
特色與優(yōu)勢：高分子材料與工程專業(yè)人才培養(yǎng)以服務(wù)地方及區(qū)域經(jīng)濟(jì)為鮮明指向，圍繞浙江省及嘉興地區(qū)橡塑及化學(xué)纖維工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的特點，構(gòu)建學(xué)生知識與能力的培養(yǎng)體系，并以此形成培養(yǎng)特色與錯位優(yōu)勢。
經(jīng)過多年實踐，現(xiàn)已形成“覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)基礎(chǔ)平臺+特色模塊”的人才培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)特色和“重視實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)能力結(jié)構(gòu)特色。
高分子材料與工程專業(yè)現(xiàn)設(shè)“高分子材料”和“高分子化工”兩個專業(yè)方向，結(jié)合“厚基礎(chǔ)”與“重應(yīng)用”的培養(yǎng)模式，以適應(yīng)橡塑及化纖行業(yè)對高分子材料專業(yè)技術(shù)人才知識與能力的需求。
本專業(yè)主要加強(qiáng)材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識、高分子化學(xué)與高分子物理的基本理論知識以及高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能方面知識的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生扎實的掌握高分子材料合成、制備與成型加工技術(shù)。
同時本專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)該學(xué)科在光、電、磁功能高分子材料，生物醫(yī)用高分子材料和精細(xì)高分子材料等新興科學(xué)交叉領(lǐng)域的發(fā)展，力求使學(xué)生達(dá)到“復(fù)合型”人才所需要的知識與能力水平。
培養(yǎng)目標(biāo)：高分子材料與工程專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識和高分子材料與工程專業(yè)知識，能在高分子材料的合成改性、加工成型和應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、材料選用、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的工程應(yīng)用型人才。
主要課程：高分子物理、高分子化學(xué)、聚合物表征與測試、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)、聚合物反應(yīng)工程、聚合物加工工程、高分子復(fù)合材料、聚合物流變學(xué)、功能高分子材料等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：在橡膠、塑料、樹脂及化纖產(chǎn)品生產(chǎn)加工企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)研發(fā)、工藝設(shè)計、設(shè)備管理、原料采購與產(chǎn)品銷售等；材料檢驗機(jī)構(gòu)從事材料測試、檢驗與管理；材料測試儀器及設(shè)備公司從事銷售、安裝、調(diào)試與技術(shù)支持；通過公務(wù)員考試進(jìn)入商檢局、質(zhì)量檢驗局、海關(guān)等機(jī)構(gòu)從事專業(yè)管理工作；成績優(yōu)秀者報考碩士研究生繼續(xù)深造。
輕化工程〈本科四年制〉（學(xué)費：17000元/生•年）基本情況：輕化工程專業(yè)于2009年開始招生，年招生規(guī)模1～2個自然班。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，輕化工程專業(yè)的現(xiàn)有專任教師12名，其中有教授1人，副教授共2人，所有專任教師均具有碩士及以上學(xué)位。
招生至今本專業(yè)教師工承擔(dān)包括省級及以上課題7項，在重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，其中SCI、EI、ISTP三大索引論文10余篇，出版專著及主編、參編教材4部，有公開發(fā)表科研論文的專任教師比例達(dá)100%。
特色與優(yōu)勢：南湖學(xué)院輕化工程專業(yè)以服務(wù)地方及區(qū)域經(jīng)濟(jì)為鮮明的人才培養(yǎng)方向，以嘉興市及浙江省強(qiáng)大的輕化產(chǎn)業(yè)集群為基礎(chǔ)，構(gòu)建人才培養(yǎng)知識與能力結(jié)構(gòu)。
得益于嘉興的紡織皮革產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)外突出優(yōu)勢，坐擁豐富資源，在產(chǎn)、學(xué)、研一體發(fā)展、專業(yè)的建設(shè)發(fā)展及學(xué)生的就業(yè)、深造等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。
輕化工程專業(yè)呈現(xiàn)出發(fā)展勢頭迅猛，發(fā)展后勁十足的趨勢。
經(jīng)過多年實踐，現(xiàn)已形成“平臺＋專業(yè)特色課”的人才培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)特色和“產(chǎn)學(xué)研一體深度結(jié)合，不拘一格培養(yǎng)零適應(yīng)期創(chuàng)新人才”的鮮明人才培養(yǎng)定位特色。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代皮革或染整工程基本理論和基本技能，了解相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)理論與工程技術(shù)，具備從事皮革或染整工程的科學(xué)研究、生產(chǎn)技術(shù)與管理的能力，能勝任相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、質(zhì)量監(jiān)控、國際貿(mào)易與企業(yè)管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。
主要課程：皮革工程專業(yè)方向：無機(jī)與分析化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，化工原理B，高分子化學(xué)與物理，生皮化學(xué)與組織學(xué)、鞣制化學(xué)與工藝學(xué)，皮革整飾化學(xué)及工藝學(xué)、皮革生產(chǎn)過程分析檢驗、皮革商品檢驗學(xué)、毛皮工藝學(xué)。
染整工程專業(yè)方向：無機(jī)與分析化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，化工原理，高分子化學(xué)與物理，纖維化學(xué)與物理，染料化學(xué)，染整工藝原理（Ⅰ），染整工藝原理（Ⅱ），紡織品檢驗學(xué)。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：皮革、紡織品貿(mào)易公司從事內(nèi)外貿(mào)易；從事皮革、紡織生產(chǎn)企業(yè)從事工藝、設(shè)備管理、原料采購與產(chǎn)品銷售及產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)；皮革、紡織化學(xué)助劑公司從事新產(chǎn)品研發(fā)、實驗檢測、銷售及技術(shù)支持等方面的工作；皮革、紡織機(jī)械設(shè)備公司從事紡織相關(guān)的機(jī)械設(shè)計、生產(chǎn)、銷售等工作；皮革、紡織品檢驗機(jī)構(gòu)或公司從事紡織品測試、檢驗與管理；紡織儀器、設(shè)備、CAD軟件公司從事安裝、調(diào)試與技術(shù)支持；通過公務(wù)員考試進(jìn)入考取商檢局、纖維檢驗局、海關(guān)等機(jī)構(gòu)從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。
服裝設(shè)計與工程<本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）基本情況：本專業(yè)于2005年開始招生，已畢業(yè)4屆學(xué)生共170余人，目前在校生230人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，服裝設(shè)計與工程專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師13人，其中教授1名，副教授2名，具有博士學(xué)位教師1名，在讀博士2名，100%教師具有碩士學(xué)歷。
近三年，省部級課題2項，市廳級項目10項，一級及以上（包括EI收錄）論文數(shù)30余篇，橫向課題十余項，到賬科研經(jīng)費140多萬元。
辦學(xué)7年來，畢業(yè)生每年就業(yè)率為100，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。
特色與優(yōu)勢：服裝設(shè)計與工程專業(yè)擁有現(xiàn)代化的實驗教學(xué)條件，如日本重機(jī)縫紉機(jī)、德國STOLL電腦橫機(jī)、德國HUMANSOLUTION三維人體掃描儀、紅外熱像儀等，并和嘉興雅瑩服飾有限公司、浙江昂達(dá)服飾有限公司、安正時尚集團(tuán)等企業(yè)建立校級實習(xí)基地，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力奠定了有效地硬件條件，為專業(yè)教學(xué)理論與實踐相結(jié)合提供了良好的外部條件。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)現(xiàn)設(shè)“服裝貿(mào)易”與“服裝技術(shù)與管理”兩個專業(yè)模塊，適應(yīng)服裝行業(yè)調(diào)整、振興對專業(yè)技術(shù)人才知識、能力結(jié)構(gòu)的需求。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)符合行業(yè)發(fā)展的復(fù)合型應(yīng)用型人才。
掌握服裝學(xué)科的基本理論、基本知識；具有較扎實的人文學(xué)科和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的審美能力；掌握服裝款式、結(jié)構(gòu)、工藝設(shè)計方法和成衣化生產(chǎn)工藝技術(shù)，具有較強(qiáng)的藝工結(jié)合特色；具有獨立完成服裝設(shè)計構(gòu)思、效果圖、基礎(chǔ)紙樣和推板及確定加工工藝與成衣制作的基本能力，并能較熟練地運用計算機(jī)進(jìn)行服裝輔助設(shè)計；掌握主要服裝材料的結(jié)構(gòu)性能和特點，具有對服裝材料的選擇、鑒別和初步開發(fā)的能力；具有服裝生產(chǎn)管理、市場預(yù)測和市場營銷的基本能力；熟悉國家和管理部門對服裝行業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);了解服裝學(xué)科和服裝行業(yè)的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
主要課程：時裝畫、服裝設(shè)計、服裝色彩、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)、成衣紙樣與工藝、服裝CAD、服裝專業(yè)英語、服裝機(jī)械與設(shè)備、服裝心理學(xué)、服裝采購學(xué)、服裝零售學(xué)、服裝生產(chǎn)工藝與管理、服裝工業(yè)制板、服裝市場營銷、服裝史、服裝工效學(xué)。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：在服裝行業(yè)及其他相關(guān)行業(yè)從事服裝市場營銷；服裝貿(mào)易；服裝產(chǎn)品開發(fā)（設(shè)計）；服裝質(zhì)量檢驗；服裝生產(chǎn)管理等工作。
通過公務(wù)員考試進(jìn)入考取商檢局、海關(guān)等機(jī)構(gòu)從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。
紡織工程<本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）基本情況：紡織工程專業(yè)于2006年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生近200人，目前有在校學(xué)生120人；年招生規(guī)模1～2個自然班（40人/班）。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師9人，其中教授2人，副教授3人，所有專任教師均具有碩士及以上學(xué)位。
近三年獲各級教學(xué)成果獎2項。
承擔(dān)包括國家級和省級以上課題10余項，在重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，其中SCI、EI、ISTP三大索引論文10余篇，出版專著及主編、參編教材3部，獲省、市級科技進(jìn)步獎4項，獲得發(fā)明專利授權(quán)3項。
注重引導(dǎo)、吸收學(xué)生參與科學(xué)課題研究，培育學(xué)生科研能力，近三年，學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯獲獎2項，獲浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃立項資助3項。
辦學(xué)7年來，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持為100，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。
特色與優(yōu)勢：紡織工程專業(yè)人才培養(yǎng)以服務(wù)地方及區(qū)域經(jīng)濟(jì)為鮮明指向，圍繞嘉興市乃至浙江省紡織工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的特點，構(gòu)建人才培養(yǎng)知識與能力結(jié)構(gòu)，并以此形成培養(yǎng)特色與錯位優(yōu)勢。
經(jīng)過多年實踐，現(xiàn)已形成“覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)基礎(chǔ)平臺+特色模塊”的人才培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)特色和“重視實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)能力結(jié)構(gòu)特色。
紡織工程專業(yè)現(xiàn)設(shè)“紡織品設(shè)計”和“紡織品貿(mào)易”兩個專業(yè)方向，適應(yīng)紡織行業(yè)調(diào)整、振興對專業(yè)技術(shù)人才知識-能力結(jié)構(gòu)的需求。
培養(yǎng)目標(biāo)：紡織工程專業(yè)培養(yǎng)具有良好專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和科學(xué)、人文素養(yǎng)，掌握紡織科學(xué)基本理論與專業(yè)實踐知識，具備從事紡織產(chǎn)品設(shè)計、紡織生產(chǎn)加工技術(shù)與設(shè)備管理、產(chǎn)品質(zhì)量控制、紡織品貿(mào)易與營銷的知識結(jié)構(gòu)與能力，能在從事生產(chǎn)制造、貿(mào)易營銷、檢測檢驗、設(shè)計研發(fā)等相關(guān)紡織行業(yè)企業(yè)、公司勝任產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、生產(chǎn)加工工藝設(shè)計、產(chǎn)品質(zhì)量控制、產(chǎn)品測試與檢驗、內(nèi)外貿(mào)易、市場營銷等方面工作的高級應(yīng)用型專門人才。
主要課程：電工技術(shù)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、紡織材料學(xué)、針織學(xué)、織物組織與CAD、紡紗學(xué)、織造學(xué)、染整工藝學(xué)、專業(yè)英語、色彩與圖案設(shè)計、織物來樣分析、紋織學(xué)與大提花織物設(shè)計、服用紡織品設(shè)計、家用紡織品設(shè)計、紡織品貿(mào)易實務(wù)、紡織標(biāo)準(zhǔn)與檢測、紡織品市場營銷實務(wù)。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：紡織品貿(mào)易公司從事紡織品內(nèi)外貿(mào)易；紡織生產(chǎn)企業(yè)從事工藝、設(shè)備管理、原料采購與產(chǎn)品銷售及產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)；紡織品檢驗機(jī)構(gòu)或公司從事紡織品測試、檢驗與管理；紡織儀器、設(shè)備、CAD軟件公司從事安裝、調(diào)試與技術(shù)支持；紡織生產(chǎn)用專件、耗材企業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)與銷售；通過公務(wù)員考試進(jìn)入考取商檢局、纖維檢驗局、海關(guān)等機(jī)構(gòu)從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造英語<本科四年制>（學(xué)費：16000元/生•年）基本情況：本專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生750余人，目前有在校生420余人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師20余人，其中教授4人，副教授7人，博士4人，常年聘請英語外教2人。
主持省部級課題5項，在國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文60余篇，撰寫專著和編寫教材若干，并獲多項校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎。
近三年來，在校學(xué)生通過英語專業(yè)四級、專業(yè)八級的比例不斷上升，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到95%以上。
特色與優(yōu)勢：一是“寬基礎(chǔ)、重實踐”。
開設(shè)英語知識與技能課程、國際商務(wù)知識與技能課程和人文素養(yǎng)課程等30多門，注重學(xué)生的基本知識、基本技能和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論與實踐結(jié)合，提高英語綜合運用能力。
二是開設(shè)商務(wù)英語方向和翻譯方向。
學(xué)習(xí)相關(guān)的商務(wù)知識，培養(yǎng)商務(wù)英語聽、說、讀、寫和商務(wù)口譯、筆譯的技能。
三是突出綜合能力的培養(yǎng)。
強(qiáng)調(diào)英語基礎(chǔ)知識和運用能力并進(jìn)，開展第二課堂和學(xué)科性社團(tuán)活動，指導(dǎo)學(xué)生通過英語專四、專八考試和劍橋商務(wù)英語中級、高級考試以及口譯中級、高級考試等。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語語言技能、厚實的英語語