培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好醫(yī)療職業(yè)道德和康復(fù)職業(yè)素養(yǎng)，能夠熟練運(yùn)用康復(fù)評(píng)估、康復(fù)治療的基本技能，以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練操作常用的康復(fù)設(shè)備，獨(dú)立完成對(duì)康復(fù)對(duì)象的康復(fù)評(píng)估及治療，善于溝通，有持續(xù)學(xué)習(xí)及自學(xué)能力，成為動(dòng)手能力強(qiáng)、能適應(yīng)社會(huì)、綜合素質(zhì)良好的，有一定發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的高素質(zhì)實(shí)用型康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才。
專業(yè)特色：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)從2006年開(kāi)始招生，專業(yè)師資雄厚，擁有多間實(shí)訓(xùn)室，以及大批國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的康復(fù)教學(xué)設(shè)備，為一體化的專業(yè)課教學(xué)提供了便利，本專業(yè)還與我省多家康復(fù)有影響力的醫(yī)院及康復(fù)機(jī)構(gòu)建立了實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)及就業(yè)提供了有力的保障。
康復(fù)專業(yè)的主要采用教學(xué)與臨床結(jié)合的教學(xué)組織形式。
一、二年級(jí)在校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和康復(fù)專業(yè)課，三年級(jí)進(jìn)入臨床教學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
主干課程：人體解剖與運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、物理治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)心理、臨床常見(jiàn)疾病的康復(fù)等課程。
就業(yè)方向：醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療康復(fù)部、療養(yǎng)院、假肢矯形康復(fù)中心、社會(huì)福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、大中型藥店、康復(fù)器材服務(wù)部、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童腦癱康復(fù)中心、自閉癥康復(fù)中心、美容健體機(jī)構(gòu)等。