音樂(lè)劇表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握音樂(lè)教育和學(xué)前教育基本理論和技能，具有?？茖W(xué)歷層次，實(shí)踐力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、能夠在幼兒園、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位從事音樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)表演、藝術(shù)實(shí)踐等方面工作的應(yīng)用型人才。

音樂(lè)劇表演專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

本專業(yè)參照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》行業(yè)與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，構(gòu)建了融通識(shí)教育和專業(yè)教育于一體、融理論教學(xué)與技能教學(xué)于一體，融校內(nèi)教學(xué)和校外實(shí)踐于一體的“平臺(tái)+模塊”課程體系。

通識(shí)教育平臺(tái)著力培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、審美能力等，開(kāi)設(shè)師范類通識(shí)基礎(chǔ)課程，例如：大學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)等課程;專業(yè)教育平臺(tái)注重專業(yè)技能和理論課程的講授，以及學(xué)生音樂(lè)技能實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，主要開(kāi)設(shè)專業(yè)技能及理論課程，例如：鋼琴演奏、聲樂(lè)表演、器樂(lè)選修、MIDI音樂(lè)制作、基本樂(lè)理、合唱指揮等課程。實(shí)現(xiàn)“歌舞結(jié)合，彈唱一體，創(chuàng)教融通”的課程建設(shè)目標(biāo)。

音樂(lè)劇表演專業(yè)就業(yè)面向及學(xué)歷提升

我國(guó)學(xué)前教育師資總體比較缺乏，而擁有較高水平的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)，了解幼兒教育的整體規(guī)律，并熟悉掌握幼兒音樂(lè)教學(xué)規(guī)律的幼兒教師更是少之又少。因此，我校音樂(lè)教育的招生與就業(yè)出口暢、入口旺，畢業(yè)生供不應(yīng)求。畢業(yè)生還可以進(jìn)入藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)技能課程的教學(xué)工作。

升學(xué)方面，本專業(yè)學(xué)生可以通過(guò)“專轉(zhuǎn)本”升學(xué)考試進(jìn)入本科學(xué)院校就讀兩年，可以獲得全日制本科證書(shū)，還可以在校期間利于假期學(xué)習(xí)函授、自考本科課程。