2021年牡丹江技師學院招生簡章(威海職業(yè)學校招生簡章)

◎本報記者 孫世超 通訊員 牛菊芳

日前，來自省政府的一道批復，讓文登高級技工學校上下興奮不已——學校正式升級為文登技師學院，獲得了預備技師的教育培訓資格，達到了技工教育領域的最高層次。而文登技師學院也是本次公布的技師學院改建名單中唯一的一所縣級學校。

從“技工”到“技師”，一字之差，意義重大，這意味著我市又新增一處高級金藍領培訓搖籃。文登技師學院成立后，每年可為我市輸送高級工、預備技師近千人，為企業(yè)培訓“金藍領”高級技術工人2000余人，為我市產(chǎn)業(yè)強市、工業(yè)帶動戰(zhàn)略的實施和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供強勁的人力支撐。

瞄準轉(zhuǎn)型升級需求

打造“金藍領”人才庫

“工業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級，離不開技術工人，特別是技師、高級技師這種高技能人才。而服務地方經(jīng)濟建設，為企業(yè)提供高技能人才，是我們職業(yè)教育的辦學宗旨，也是我們申報創(chuàng)建技師學院的最大初衷。”文登技師學院院長王喜杰說。

隨著全域城市化、市域一體化和產(chǎn)業(yè)強市、工業(yè)帶動發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施，我市經(jīng)濟快速發(fā)展，許多大項目、大企業(yè)相繼落戶，對技能人才的需求愈加迫切。而眼下，企業(yè)技術工人短缺，高級技師、技師在一線工人中的缺口大，已經(jīng)成為企業(yè)普遍面臨的問題。

“目前我國并不缺少學歷型研究及設計人員，缺少的是真正能實踐動手、具有高技能水平的一線操作人員?！碧鞚櫱S有限公司人力資源部部長于慶文介紹說，企業(yè)需要管理者，更需要精操作、知識型的一線技術工人，即被譽為“金藍領”的技能人才。

近年來，隨著國家推出系列加強高技能人才隊伍建設的政策，企業(yè)逐漸走出了盲目追求高學歷人才的誤區(qū)，心態(tài)轉(zhuǎn)向務實，職業(yè)學校學生也將自己的成才目標投到“金藍領”上來。

為此，文登高級技工學校審時度勢，于2012年申報創(chuàng)建技師學院，與省內(nèi)其他15家學校一起角逐升級指標。據(jù)了解，技師學院是高等職業(yè)教育的組成部分，是以培養(yǎng)高級技工和預備技師為主要目標的高技能人才培養(yǎng)基地。同時，承擔著各類職業(yè)教育培訓機構師資培訓和進修任務。

當時的文登高級技工學校不僅有魄力，更有底氣和實力，無論是師資力量、硬件設備還是教學質(zhì)量，都在同類別學校中處于領先地位。多年來，學校堅持“人才立校、技能強校、特色興校、品牌鑄?！钡霓k學理念，辦學成績突出，先后榮獲“全國職工教育培訓示范點”“全省技工教育先進單位”“山東省高技能人才培訓基地”“威海市職業(yè)教育先進單位”等稱號，走出了一條規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展之路，成為我市重要的技能人才輸出基地。

內(nèi)外兼修

推動學院軟硬實力上檔升級

成功創(chuàng)建技師學院非一日之功，而是學校多年來在自身建設方面不斷累積而結出的碩果。

2014年1月，省專家組一行來到當時的文登高級技工學校進行考察，在對學校硬件條件、教學質(zhì)量和師資力量等指標進行考察后，豎起了大拇指。

走進文登技師學院，各功能區(qū)布設科學，校園開闊潔凈。行走在校園中，時時處處能夠感受到緊張向上的氛圍。

在數(shù)控車間，2013級數(shù)控加工中心專業(yè)的幾名學生在實習教師的指導下，認真地進行操作訓練。“我們這里所有實訓設備都是比較先進的，最大程度保證學生的實訓環(huán)境和實訓效果不會與企業(yè)一線脫節(jié)?！奔紟煂W院教務處主任王平介紹說。

自申報創(chuàng)建技師學院以來，學校進一步建設改造了數(shù)控、汽修、烹飪、電工、電焊、服裝、建筑等9個實訓車間，更新?lián)Q代了原有80%的實訓設備，實訓設備總值達6000多萬元。

一流的教學設備是學校升級的硬件條件，業(yè)務精湛的師資陣容和過硬的教學質(zhì)量則是學校升級過程中強大的“助推器”。

通過建立專業(yè)帶頭人、骨干教師梯次培養(yǎng)機制，實施專業(yè)教師在職進修和企業(yè)實踐制度，文登技師學院培養(yǎng)了一支與辦學規(guī)模、專業(yè)設置和培養(yǎng)層次相適應的專兼職教師隊伍。不僅如此，實行開門辦學，構建校企共建、互利雙贏的合作辦學機制，與天潤曲軸、中航黑豹、威力工具、山東藝達等40多家企業(yè)簽署“校企合作”協(xié)議，實施工學結合、產(chǎn)教一體、訂單培養(yǎng)等多種人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生供不應求。此外，學校還與山東理工大學、青島科技大學、韓國國立全南大學校、韓國南部大學校等國內(nèi)外高校開展多層次的聯(lián)合辦學，拓寬學生“出口”。

自籌備改建技師學院以來，學校辦學規(guī)模進一步擴大，在校生穩(wěn)定在4200人左右；專業(yè)建設進一步完善，擁有1個省級實訓基地和2個省級重點專業(yè)。學院辦學層次進一步提升，從原來的培養(yǎng)中、高級工逐步向培養(yǎng)高級工、預備技師轉(zhuǎn)變，并不斷探索實踐新型校企合作模式，強化頂崗實習和工學結合，實現(xiàn)了家長、學生、學校、企業(yè)和社會多方滿意，成為山東省高技能人才培訓基地。

高起點再提升

讓高技能人才跑得更快更好

近日，文登技師學院招生就業(yè)處電話響個不停。聽說學校正式升級為技師學院，不少家長和在校生前來咨詢繼續(xù)深造事宜。

文登技師學院創(chuàng)建成功，最直接受益的就是學生。本應明年畢業(yè)的2013級中級汽修專業(yè)的蘇志鵬正準備報名參加高級汽修及預備技師學習?！斑@回學校升格為技師學院，讓我有機會接受更高層次的技術教育，再讀兩年拿到預備技師畢業(yè)證書，這樣今后擇業(yè)的空間就寬了，待遇也會更好?！碧K志鵬說。

據(jù)介紹，改建后的技師學院將設技師部、高級技工部和中級技工部，辦學規(guī)模將逐步達到6000人，其中技師部1800人、高級技工部2200人、中級技工部2000人。技師部開設汽車維修、數(shù)控加工、烹飪、電氣自動化設備安裝與維修等專業(yè)，學生通過2-5年學習，可獲得高級工或預備技師畢業(yè)證書，直接頂崗工作或報考山東省內(nèi)基層公務員。其中，預備技師畢業(yè)一年后可鑒定為技師，相比初級工提前10-12年。

“文登技師學院創(chuàng)建成功后，畢業(yè)生將取得高級工及以上的職業(yè)資格證書，完成從‘技術工人’到‘技能人才’的轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)對口就業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)?！闭猩蜆I(yè)處負責人楊慶軍說，原高級技工學校的學生通過申請，可以繼續(xù)在技師學院深造，從而取得預備技師資格。

創(chuàng)建后的文登技師學院不僅以培養(yǎng)高級工、預備技師為主要目標，同時將承擔文登區(qū)企業(yè)的在職職工高技能人才和各類職業(yè)教育培訓機構師資培訓任務。

“下一步，我們將通過各種途徑，鞏固原有校外實訓基地，擇優(yōu)增建生產(chǎn)設備先進、技術水平領先的企業(yè)為新的實訓基地和就業(yè)基地，推進頂崗實習、工學結合，提高學生的對口就業(yè)率和優(yōu)質(zhì)就業(yè)率，確保學生就業(yè)滿意度在95%以上?！蓖跸步苷f，學院還將大力開展面向企業(yè)職工的金藍領高級工、技師培訓和特種行業(yè)培訓，廣泛開展面向大中專學生、退伍軍人等的創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓，積極組織育嬰師、農(nóng)家宴、漁家宴等社會培訓，確保年均各類培訓人數(shù)在2600人以上。

在王喜杰看來，文登技師學院創(chuàng)建成功不是終點，而是高技能人才培養(yǎng)的起點。未來5年內(nèi)，文登技師學院將年均投入300萬-500萬元用于實訓設備購置，新建2個省級重點名牌專業(yè)，推動品牌發(fā)展戰(zhàn)略。此外，還將進一步強化“文化引領”作用，重點突出職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，使學生在思想上和職業(yè)道德上，盡早完成從“打工者”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。

未來的文登技師學院，將進一步增強技工教育的基礎能力和社會吸引力，推動學校健康持續(xù)發(fā)展，成為威海區(qū)域乃至膠東半島高技能人才培養(yǎng)基地，為威海經(jīng)濟建設和區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，提供強有力的人才支撐。