山西實驗中學(xué)

日前，“第十五屆全國中學(xué)生語文能力測評”成績揭曉，山西省實驗中學(xué)學(xué)生經(jīng)過初賽、決賽，獲得優(yōu)異成績。其中：全國一等獎5人、全國二等獎6人、全國三等獎3人。

“第十五屆全國中學(xué)生

語文能力測評”國家級獎獲獎名單

“第十五屆全國中學(xué)生

語文能力測評”國家級獎獲獎同學(xué)

全國一等獎獲獎同學(xué)

（左起）趙望舒、逯宇揚、

封景、岳子惠、李旭垠

全國二等獎獲獎同學(xué)

（左起）李楚揚、常佳瑾、

張姝涵、張臻灝、李家蔚、黨子祥

全國三等獎獲獎同學(xué)

（左起）原海弘、王馨滟、劉子祺

指導(dǎo)教師

（左起）楊瑞國、洛曉漪、

張妍、侯并華、原貽芳、李清

“全國中學(xué)生語文能力競賽”是全國性中學(xué)語文學(xué)科綜合能力競賽，測評活動由全國語文教育研究中心主辦，語文學(xué)習(xí)報社、《考試與評價》雜志社承辦，全國中學(xué)生語文能力測評組織委員會操作實施。此項賽事也是目前國內(nèi)參賽人數(shù)最多、影響力最大的中學(xué)語文學(xué)科競賽。它旨在鍛煉中學(xué)生語文能力，提升其語文素養(yǎng)。

學(xué)生感悟（選登）

此次參加全國中學(xué)生語文能力競賽，使我學(xué)到了很多。本次決賽中的聽力題、思維邏輯題極大的鍛煉了我的思維靈活度，讓我從傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)中跳脫出來，以更新奇的眼光看待語文學(xué)習(xí)；古詩文閱讀題讓我切身體會到詩人寫詩時的心境，更加領(lǐng)略到古文的魅力。

當(dāng)我踏進(jìn)決賽的賽場，初賽時的忐忑與不安已蕩然無存，取而代之的是滿腔熱情與信心。這次參與比賽不僅讓我學(xué)到了語文學(xué)習(xí)的技巧與方法，更磨練了我的心智，拓寬了我的眼界，讓我對語文學(xué)習(xí)更具信心和動力。

“雖天才雋朗，而實需墳誥以廣知”，我不是所謂天才，所以我會在接下來的學(xué)習(xí)道路上更加努力，用腳步丈量語文這方廣闊的天地。我相信，在老師的帶領(lǐng)下，我一定會更加優(yōu)秀。

李家蔚同學(xué)

在此次全國中學(xué)生語文能力測評中榮獲全國一等獎，欣喜之余，我倍感榮幸。

比賽結(jié)果對我而言是對語文學(xué)習(xí)的肯定和激勵，同時也帶給我很深的思考。就試題角度而言，從第一部分的聽力到卷末的寫作，對聽說讀寫的綜合能力和思考的深度與廣度都有更高的要求。此外，作文題也不拘于對日常生活的發(fā)現(xiàn)與總結(jié)，轉(zhuǎn)向?qū)κ澜绾臀幕纳疃人伎?，思想的力量在此顯得尤為重要。

“人類詩意的棲居在這片土地上，”語文學(xué)習(xí)是能力提升的過程，是領(lǐng)略文化、走向更廣闊的天地的過程。立足于此，我的目光將不拘于眼前的風(fēng)景，而遠(yuǎn)瞻于無窮的山海。

在老師和學(xué)校的帶領(lǐng)下，我將心志于彀，而后如流水赴壑，一往無前。

愿與諸君共勉。

李旭垠同學(xué)

語文乃國學(xué)之根，百科之母，是我們與生俱來的習(xí)得，終身不斷的運用。它啟迪心智，溫潤心靈，充實精神，完善人格。提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使他們在語言能力、思維品質(zhì)、審美情趣、文化修養(yǎng)等方面不斷提高，是課堂教學(xué)、能力競賽的目標(biāo)與任務(wù)，也是文化育人、精神成人的方法與路徑。參加全國中學(xué)生語文能力競賽，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了語文的綜合素養(yǎng)，為今后的求學(xué)之路助力添彩。

來源：山西省實驗中學(xué) 責(zé)編：李琳 湯華