河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院單招面試題(2019河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院單招試題)

作為外行，我們可能沒法知道幾幅水平差不多的素描作品的差別在哪，但我們應(yīng)該都能看出最好的和最差的作品之間的區(qū)別，有時候看一眼也許就可以得出結(jié)論。

就是說，如果把兩幅水平完全不在一個層次的作品擺在我們面前，我們是能辨別出來孰優(yōu)孰劣的，哪怕沒有經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)。

比如，這兩幅人物頭像素描，很明顯上面一個要更加逼真、立體，也更傳神。事實上，上面的一幅得了二檔分，下面的是十檔水平。

看了這一組作品，我們也許說不出五檔與六檔的差別，但一定能看出十檔和一檔的實力完全不在同一個水平線上，一個還停留在模仿外形上，一個已然有了一定的功力。當然，專業(yè)人士可能會從構(gòu)圖、明暗等方面去分析。

“改前”的作品是學(xué)生畫的，“改后”的是老師修飾過的，兩幅素描有明顯的不同，后者的眼神中更有內(nèi)容。

我們來看兩幅今年高三學(xué)生的單招作品，看看哪一幅得分更高一些。

畫面里，一個少年坐在椅子上，他頭發(fā)順滑，表情淡漠，戴著口罩，雙臂自然地擱在雙腿上，手里拿著什么東西，上穿連帽衛(wèi)衣，衛(wèi)衣外還有一件中長開襟外套，下穿長褲，腳蹬一雙厚底靴。他整個人的身體微微前傾，頭部也跟隨著身體微微向前。

這一幅畫作和上一幅來自同一個學(xué)校的同一場考試，它們應(yīng)該來自同一模特。兩幅畫在很多方面是相似的，人都坐在椅子上，都戴著口罩，都穿著連帽衛(wèi)衣，椅子的細節(jié)也差不多；可又有較大的不同，前者輪廓清新，線條流暢，人物更真實，后者貌似只有線條的拼湊，頭發(fā)也像一窩亂草，一只招風(fēng)耳很呆滯，眼睛就是兩個小點點，說句不該說的話，很多小朋友畫得都比這個好，很多初學(xué)者應(yīng)該也能畫成這樣吧。

得分分別是多少呢？據(jù)自稱是第一幅作者的學(xué)生說，這幅作品得了111.5分，而第二幅得了151分。

這個分數(shù)應(yīng)該會把很多外行人看懵吧。這評分標準是什么呢？在內(nèi)行人眼里，第二幅的亮點或者優(yōu)勢在哪里呢？

考生不能接受這個結(jié)果，覺得自己辛辛苦苦地學(xué)習(xí)繪畫，畫到這個地步也不容易，不知為什么會是這個樣子。

說說單招考試。

單招考試也是普通高考的一部分。一些認為自己平時成績一般且在高考中沒有競爭優(yōu)勢的學(xué)生就可能會選擇單招。從某種程度上來說，單招是部分學(xué)生進入到相對好一些學(xué)校的一個機會。

通過了某學(xué)校單招考試，就相當于提前拿到了這個學(xué)校的錄取通知書，考生就不用再參加高考了。很多學(xué)生為了單招，付出了不少時間和精力，有的藝術(shù)生還會單獨到專門的機構(gòu)去學(xué)習(xí)。

單招考試內(nèi)容包括文化考試和技能綜合測試兩部分。文化考試就是考語數(shù)外三門，由全省統(tǒng)一命題；技能綜合測試的考試內(nèi)容和形式與專業(yè)相關(guān)，比如河南某職業(yè)學(xué)院的美術(shù)專業(yè)就要求學(xué)生畫一幅素描作品，總分為200分，那幅得了111.5分的“坐在椅子上的少年”用百分制換算，只得了55.75分，還沒有及格。

最后希望所有的考試結(jié)果都源于公平公正的評判，希望所有的付出都能得到相應(yīng)的回報與認可。（圖片來自網(wǎng)絡(luò)侵刪）