無(wú)錫金茂商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2023年網(wǎng)站網(wǎng)址
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-03-18
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學(xué)校地址:無(wú)錫市濱湖區(qū)錦溪道100號(hào)
無(wú)錫金茂商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校新增專業(yè)
為進(jìn)一步優(yōu)化全市職業(yè)教育資源配置和專業(yè)布局,經(jīng)學(xué)校申報(bào),市教育局備案審批,我校今年新增嬰幼兒托育、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè),業(yè)已開(kāi)始社會(huì)招生并建立起人才培養(yǎng)與招生、就業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。三個(gè)新專業(yè)的設(shè)置,是學(xué)校基于廣泛的社會(huì)調(diào)研、深刻的供求認(rèn)知、中職教育的定位優(yōu)勢(shì)、新增專業(yè)的學(xué)校保障、民辦學(xué)校的社會(huì)擔(dān)當(dāng)而做出的專業(yè)發(fā)展布局與調(diào)整。
嬰幼兒托育專業(yè)
0-6歲嬰幼兒的學(xué)齡前的教育是基礎(chǔ)教育的一重要組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。人們對(duì)“幼有所育”“學(xué)有所教”“弱有所扶”等方面的需要日益增長(zhǎng),當(dāng)前我國(guó)托育服務(wù)市場(chǎng)面臨很大的供給和需求缺口。目前3-6歲幼兒教育基本普及,但0-3歲嬰幼兒托育亟待發(fā)展。設(shè)置嬰幼兒托育專業(yè),就是要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),掌握嬰幼兒托育和健康管理必備的知識(shí)與技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
智能健康養(yǎng)老服務(wù)
開(kāi)展智慧健康養(yǎng)老服務(wù)是適合老齡化社會(huì)發(fā)展的需要、改善養(yǎng)老現(xiàn)狀滯后的需要、滿足社會(huì)養(yǎng)老期盼的需要。老年人的現(xiàn)實(shí)需求與客觀服務(wù)之間仍處于供求極不平衡的狀態(tài),智能健康養(yǎng)老服務(wù)就變得迫切需要。居家養(yǎng)老需要診斷器械、智能硬件、康復(fù)輔具等醫(yī)療器械與設(shè)施,社區(qū)養(yǎng)老需要綜合信息管理平臺(tái)、緊急呼叫等信息化解決方案,機(jī)構(gòu)養(yǎng)老需要護(hù)理人才教育與培育。智能健康養(yǎng)老服務(wù)就是為老年人提供智能化、多方面、全要素的服務(wù)。
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)
設(shè)置計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè),就是要緩解目前的職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場(chǎng)所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的矛盾。無(wú)論從社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)類應(yīng)用型人才的強(qiáng)烈需求,教育教學(xué)改革在客觀上為平面設(shè)計(jì)專業(yè)提供的發(fā)展空間和機(jī)遇看,還是從我校的專業(yè)基礎(chǔ)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)看,我們都將創(chuàng)新辦好這個(gè)專業(yè),積極構(gòu)建以能力為本位,基于典型的工作任務(wù)、理論實(shí)踐一體化、與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范相融合的專業(yè)課程體系,助力新型中職平面設(shè)計(jì)人才的成長(zhǎng)。
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