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2019年渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)招生簡(jiǎn)章

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2019年渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)招生簡(jiǎn)章

來(lái)源: 九三職校網(wǎng)

時(shí)間:2019-02-01 05:52:31

2019年渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)招生簡(jiǎn)章

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)概況

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)創(chuàng)建于1956年,是一所集基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育為一體的農(nóng)村高完中。學(xué)校依托濃厚的職教底蘊(yùn),秉承勵(lì)精圖治艱苦創(chuàng)業(yè)精神,著力推行“夯實(shí)基礎(chǔ)教育,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)教育”的辦學(xué)模式,致力于培養(yǎng)“德業(yè)并進(jìn)、學(xué)思并舉”的新型高素質(zhì)高技能人才。

學(xué)??偯娣e56.3畝,校園環(huán)境布局合理。高中初中實(shí)施分部教學(xué),教學(xué)、生活、學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)分區(qū)隔離,互不影響。學(xué)校設(shè)施設(shè)備等硬件齊備,初中部配有理、化、生實(shí)驗(yàn)室。實(shí)作辦公綜合大樓配有高中部與專業(yè)匹配的實(shí)作室。花草樹(shù)木遍布校園每個(gè)角落,綠樹(shù)成蔭,環(huán)境宜人,享有“花園學(xué)?!钡拿雷u(yù)。

一流的師資隊(duì)伍。全校在編在崗教職員工88人,中學(xué)高級(jí)教師23人,一級(jí)教師33人;市縣骨干教師12名,教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校有6名教師受到省市級(jí)表彰,受到各級(jí)政府表彰教職工達(dá)12人次;專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到75%。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校職高開(kāi)設(shè)有電子電器應(yīng)用與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)會(huì)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與制作、汽車運(yùn)用與維修等專業(yè),近幾年向大學(xué)輸送合格人才近200余人,初中升重高人數(shù)均在20人以上,穩(wěn)居片區(qū)第一,同類學(xué)校前茅。

多年的努力,學(xué)校獲得了不少殊榮:“四川省綠化模范單位、達(dá)州市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、依法管理示范學(xué)校、綠色校園”,多次獲得“達(dá)州市科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)集體”。以“外塑形象,內(nèi)塑信心,著力三風(fēng)建設(shè)”為抓手,以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、拼搏”為校訓(xùn),狠抓常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量為近期目標(biāo),深挖職業(yè)教育內(nèi)涵,努力使巖峰職中成為渠縣農(nóng)村職業(yè)教育窗口學(xué)校。

近年來(lái),學(xué)校逐步打造了“責(zé)任、合作、質(zhì)量、服務(wù)、感恩”的校園核心價(jià)值,“厚德、師技、愛(ài)崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn),“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、包容”的校風(fēng),“求知、求技、互助、共贏”的學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持以“讓每一個(gè)學(xué)生成人成才成功”為辦學(xué)目標(biāo),確立了“以人為本,突出特色,注重技能,培養(yǎng)人才,服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念,實(shí)施“做人與做事同學(xué),技能與素養(yǎng)同修,成人與成才同步”的“三同”育人模式,取得了很好的辦學(xué)成果,為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批技術(shù)技能型人才,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)做出了很大貢獻(xiàn)。

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)專業(yè)介紹

學(xué)校開(kāi)設(shè)有 5 個(gè)專業(yè):會(huì)計(jì)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、電子電器應(yīng)用與維修、 服裝設(shè)計(jì)與工藝、汽車應(yīng)用與維修。

2019年招生計(jì)劃

招生專業(yè) 招生人數(shù)
服裝設(shè)計(jì) 100
會(huì)計(jì) 100
汽車運(yùn)用與維修 100
電子電器應(yīng)用與維修 100
農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維修 100

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營(yíng)銷等方面的基本訓(xùn)練,成為具有服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷等方面專業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線從事服裝生產(chǎn)技術(shù)與管理崗位工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置:專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營(yíng)銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語(yǔ)、時(shí)裝畫技法、時(shí)裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向:在服裝行業(yè),從事服裝設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。

核心能力:1、具有良好的政治素養(yǎng)及職業(yè)道德,樹(shù)立良好的工作作風(fēng),并有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。2、掌握服裝專業(yè)所需要的基礎(chǔ)理論,熟悉制衣業(yè)過(guò)程具體方法和技術(shù)要求,并了解本專業(yè)的新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)和科學(xué)的管理方法。3、熟練掌握制衣業(yè)的生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理及技術(shù)管理崗位的具體技術(shù)資料。4、具有一定的專業(yè)外語(yǔ)能力,并能熟練閱讀本專業(yè)的外文生產(chǎn)技術(shù)資料。能夠掌握計(jì)算機(jī)在服裝企業(yè)中的應(yīng)用技能并熟練操作計(jì)算機(jī)。

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)助學(xué)政策

凡符合國(guó)家政策的城市低保戶、農(nóng)村貧困戶的子女,憑相關(guān)證件讀中職各專業(yè),按國(guó)家有關(guān)政策給予生活資助費(fèi)2年。

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校職高開(kāi)設(shè)有電子電器應(yīng)用與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、會(huì)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與制作、汽車運(yùn)用與維修等專業(yè),近幾年向大學(xué)輸送合格人才近200余人,初中升重高人數(shù)均在20人以上,穩(wěn)居片區(qū)第一,同類學(xué)校前茅。

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)校校園面積40126平方米,校舍面積17775平方米,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值314萬(wàn)元,,圖書(shū)總量36000冊(cè)(含電子圖書(shū))。

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)師資隊(duì)伍

全校在編在崗教職員工88人,中學(xué)高級(jí)教師23人,一級(jí)教師33人;市縣骨干教師12名,教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校有6名教師受到省市級(jí)表彰,受到各級(jí)政府表彰教職工達(dá)12人次;專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到75%。

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)就業(yè)質(zhì)量

2019年,學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生402人,順利就業(yè)365人,就業(yè)率99.2%,畢業(yè)生獲取“雙證”率為95.82%;升大?;虮究?7人,升學(xué)比重為9.2%。

渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)聯(lián)系方式

電話:右側(cè)留言,稍后我們的招生老師會(huì)電話聯(lián)系你

地址:渠縣巖峰鎮(zhèn)沿河街52號(hào) 網(wǎng)址:http://www.zhonzhuan.com/qxyfzz

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