高中復(fù)習(xí)生高考分?jǐn)?shù)線 復(fù)讀生錄取分?jǐn)?shù)比應(yīng)屆生高嗎

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了高中復(fù)習(xí)生高考分?jǐn)?shù)線 復(fù)讀生錄取分?jǐn)?shù)比應(yīng)屆生高嗎，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

第一次高考落榜了,多少分復(fù)讀比較有把握?

每年分?jǐn)?shù)線出來(lái)或高考落榜后，都會(huì)有無(wú)數(shù)考生會(huì)考慮是否要復(fù)讀，復(fù)讀好不好，但在選擇復(fù)讀之前，有必要了解一下自己適不適合復(fù)讀。

什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀

復(fù)讀是一件比高三復(fù)習(xí)還要辛苦的事情，會(huì)有更多的心理壓力，復(fù)讀一年要花不少錢(qián)。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復(fù)讀一般也不會(huì)提高多少分，甚至可能降分。復(fù)讀好不好不是一句話兩句話就能說(shuō)清楚的，這要具體看你適不適合。

1.有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生：這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期?？忌鷮?duì)結(jié)果心存不甘，很想通過(guò)一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。

2.高考發(fā)揮失常的考生：這類學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來(lái)說(shuō)只要他們通過(guò)半年(參加春考)或一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績(jī)基本都能提高30分-50分左右。

3.有學(xué)習(xí)潛力的考生：這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒(méi)把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過(guò)這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。

立志考一本或考名牌的考生

如果在適合復(fù)讀的范圍內(nèi)，立志考一本或考名牌的考生要充分估計(jì)自己的潛力，經(jīng)過(guò)慎重考慮，決定是否要復(fù)讀。而且不同分?jǐn)?shù)段的考生也要了解以往考生復(fù)讀效果和復(fù)讀情況，做到心中有數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，立志考一本，高考成績(jī)?cè)谝槐揪€下20分-25分左右的學(xué)生，通過(guò)一年有效復(fù)讀，一般85%的學(xué)生能達(dá)到理想的成績(jī)。立志考名牌，高考成績(jī)?cè)谀繕?biāo)名校線下10分-15分左右的學(xué)生，通過(guò)一年有效復(fù)讀，一般80%的學(xué)生能進(jìn)入理想大學(xué)。

剛過(guò)或差幾分到二本線的考生

二本線附近的考生實(shí)力不如一本線考生，此時(shí)要對(duì)個(gè)人的綜合實(shí)力有比較準(zhǔn)確的定位。

一方面要對(duì)高考成績(jī)進(jìn)行考量。根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，一般在線下30分以內(nèi)的考生，用功復(fù)讀一年本科成功率90%左右；線下60分以內(nèi)的考生，用功復(fù)讀一年本科成功率65%左右；線下超過(guò)60分的考生，成功率較低，約為35%左右。

另一方面要對(duì)平時(shí)成績(jī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行考量。有些考生受班級(jí)學(xué)風(fēng)及師資因素影響，高中階段基礎(chǔ)沒(méi)打牢，加之學(xué)習(xí)方法也有些問(wèn)題，從而成績(jī)不理想。但其實(shí)這類考生具有很大的學(xué)習(xí)潛力和進(jìn)步空間，若這些有潛力的同學(xué)通過(guò)高考落榜的*，自身激發(fā)了想奮發(fā)努力，改變自己命運(yùn)的強(qiáng)烈欲望，那么這類考生今年的努力必能有所收獲，離成功不再遙遠(yuǎn)。

考生在選擇復(fù)讀的時(shí)候，要三思而后行。家庭的經(jīng)濟(jì)條件，自身的抗壓能力都是考生應(yīng)該思考的事情。復(fù)讀不是一件簡(jiǎn)單的事情。很多人都覺(jué)得高三苦，但是復(fù)讀的一年要比高三苦很多，最重要的就是心理壓力太大。所以，落榜的考生們真想復(fù)讀的話，一定要做好心理準(zhǔn)備，打好下一場(chǎng)勝仗。

復(fù)讀生的分?jǐn)?shù)線高一些嗎

高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的錄取分?jǐn)?shù)線是不會(huì)有差別的，二者的分?jǐn)?shù)線是一樣的。

高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健８呖紡?fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。

需要注意的是，報(bào)考軍事院校的考生須是不超過(guò)20周歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，報(bào)考公安院校的考生年齡不超過(guò)22周歲，醫(yī)學(xué)類8年制本碩博連讀專業(yè)也只錄取應(yīng)屆考生。

高三復(fù)讀一年能提高多少分?

你好，高考復(fù)讀好還是不好，這是要根據(jù)情況來(lái)定，也是需要因人而異的。不是每個(gè)人都適合復(fù)讀，如果自己的成績(jī)還有提升的空間，而且成績(jī)距離本科線相差不大的話可以考慮復(fù)讀一年，利用復(fù)讀的時(shí)間把自己成績(jī)?cè)偬嵘幌?，重新沖刺自己理想的大學(xué)。
如果分?jǐn)?shù)相差比較大的話，復(fù)讀的意義就不是很大了，倒不如現(xiàn)在選擇別的方式進(jìn)行升學(xué)，現(xiàn)在可以選擇2+2或者3+2統(tǒng)招專升本，錄取分?jǐn)?shù)線低，年滿十六周歲即可報(bào)名，先根據(jù)自己喜歡的專業(yè)選擇學(xué)校，然后根據(jù)我們的指導(dǎo)填報(bào)學(xué)校，學(xué)習(xí)2年或者3年之后直接對(duì)接本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)2年，而且畢業(yè)之后是全日制本科的畢業(yè)證。

復(fù)讀生錄取分?jǐn)?shù)比應(yīng)屆生高嗎

首先，高考復(fù)讀生在錄取分?jǐn)?shù)線上與普通應(yīng)屆生一致對(duì)待。所不同之處在于，部分學(xué)校和專業(yè)是限制非應(yīng)屆生填報(bào)的。在錄取的分?jǐn)?shù)上面對(duì)于應(yīng)屆生和非應(yīng)屆生都是一視同仁的。

其次，高考復(fù)讀生同樣可以報(bào)考香港的大學(xué)院校。復(fù)讀生高考政策和普通的應(yīng)屆高考生沒(méi)有什么本質(zhì)上的區(qū)別，在選擇報(bào)考志愿時(shí)，只要復(fù)讀考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線要求,高考復(fù)讀考生也同樣可以報(bào)考香港的高校。

最后，部分特殊院校會(huì)對(duì)高考復(fù)讀生的錄取有所限制。雖然高考復(fù)讀生和普通的高考生沒(méi)有過(guò)分的區(qū)別對(duì)待，但是在一些高校的錄取政策上,也會(huì)有明確規(guī)定不招收高考復(fù)讀生的院校，這一點(diǎn)需要高考復(fù)讀考生在填報(bào)志愿選擇院校時(shí)各位留心注意。比如一些軍事類的院校、國(guó)防生和部分高校的保送生在錄取時(shí)有明確規(guī)定不招收高考復(fù)讀生。

復(fù)讀生的分?jǐn)?shù)線高一些嗎 和應(yīng)屆生一樣嗎

高考復(fù)讀生的分?jǐn)?shù)線和應(yīng)屆生有區(qū)別嗎？分?jǐn)?shù)線會(huì)更高一些嗎？我整理了相關(guān)內(nèi)容如下，大家趕快來(lái)看吧！

復(fù)讀生考試分?jǐn)?shù)要更高嗎 分?jǐn)?shù)線是不是會(huì)提高 - 百度...

高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?

高考多少分的學(xué)生比較適合復(fù)讀?

對(duì)于高考復(fù)讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有分?jǐn)?shù)限制。
有些學(xué)生選擇復(fù)讀，沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但也許他們的分?jǐn)?shù)線已經(jīng)很高了；有些學(xué)生選擇復(fù)讀高考，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)不好，沒(méi)有達(dá)到可以去的分?jǐn)?shù)。
復(fù)讀，有稱之為補(bǔ)習(xí)。因不合格，或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)，從而到達(dá)某種狀態(tài)。
復(fù)讀人群初三和高三學(xué)生占比很高。其中高考復(fù)讀對(duì)人生影響特別大。是對(duì)12年學(xué)生生涯的再一次總結(jié)。

應(yīng)屆生真的比復(fù)讀生差嗎

答案是不一定。

如果是以一本院校為目標(biāo)的復(fù)讀生，那應(yīng)屆生的成績(jī)可能會(huì)比復(fù)讀生差，畢竟人家本來(lái)就是一本水平，而大部分應(yīng)屆生都很難達(dá)到。這些復(fù)讀生本來(lái)就可以考上一本大學(xué)，只是因?yàn)橹驹柑顖?bào)失誤或分?jǐn)?shù)不夠，沒(méi)能考上心儀的院校和專業(yè)，所以才會(huì)復(fù)讀。本來(lái)就非常優(yōu)秀的他們?cè)趶?fù)讀后會(huì)有更大的進(jìn)步，應(yīng)屆生在這一方面有很大的劣勢(shì)，只有少數(shù)極其優(yōu)秀的應(yīng)屆生才能和他們競(jìng)爭(zhēng)。

如果是以二本院校為目標(biāo)的復(fù)讀生，那應(yīng)屆生的成績(jī)不一定會(huì)輸給他們，甚至還能占有一定的優(yōu)勢(shì)。這些復(fù)讀生的成績(jī)相對(duì)比較一般，也只是在本科線左右而已，而高考的本科錄取率已經(jīng)達(dá)到了40%。也就是說(shuō)，這些復(fù)讀生正好處于40%左右，應(yīng)屆生還是有很大的機(jī)會(huì)超越他們的。不僅如此，如果是重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的應(yīng)屆生，復(fù)讀生是完全競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)的，兩者的基礎(chǔ)和能力差距太大了。

總之，復(fù)讀生并不一定會(huì)比應(yīng)屆生強(qiáng)，而且復(fù)讀需要面對(duì)很大的壓力，成績(jī)可能不升反降。從這一點(diǎn)上來(lái)看，復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)并不明顯，應(yīng)屆生反而擁有更大的潛力。不僅如此，現(xiàn)在很多省份都在實(shí)行高考改革，即將采用新高考模式，這進(jìn)一步削減了復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)。復(fù)讀生和應(yīng)屆生到底誰(shuí)更勝一籌，還需要根據(jù)具體情況而定。

復(fù)讀生如何提高成績(jī)

查清失利原因，補(bǔ)弱項(xiàng)、重要知識(shí)模塊和知識(shí)點(diǎn)，才能確立復(fù)讀目標(biāo)。通過(guò)這次高考考生便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。而提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，即需要分配更多的時(shí)間。應(yīng)正視問(wèn)題，并積極解決。否則，這些問(wèn)題將一直成為“絆腳石”，阻礙每一次發(fā)揮。

目標(biāo)明確后就得定出詳盡計(jì)劃。切忌寫(xiě)計(jì)劃“眼高手低”，也不可“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。制定計(jì)劃必須要有很強(qiáng)的實(shí)施性，可要按時(shí)按量“照章辦事”，每天、每周抽時(shí)間回顧計(jì)劃完成情況。

重視課上聽(tīng)講、記筆記。復(fù)讀的重點(diǎn)就是聽(tīng)教師講課。聽(tīng)講的同時(shí)要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來(lái)分析，加深理解。做好筆記，這是收集整理知識(shí)的最佳方法。對(duì)提高學(xué)習(xí)效率十分重要。

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