醫(yī)學圖像分析專業(yè)排名院校二本醫(yī)學影像學專業(yè)排名

來源：好上學 ??時間：2024-11-16

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醫(yī)學圖像分析專業(yè)排名院校二本醫(yī)學影像學專業(yè)排名

醫(yī)學影像技術學校排名

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：070504

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備地理學基礎知識，掌握地理信息系統(tǒng)的基礎理論、基本知識和基本技能，接受嚴格科學思維的訓練和良好的專業(yè)技能訓練，能在科研、教學、企事業(yè)單位和*相關部門從事地理信息科學的研究、教學、開發(fā)或應用的高素質復合型科技專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習并掌握地理信息科學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握地理信息科學、信息科學、地球科學基本理論和基本知識；

2．掌握地理信息系統(tǒng)空間分析方法與應用軟件、遙感圖像處理和地學信息提取技術、衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)原理與應用，具有空間分析和數(shù)學建模的基本能力；

3．具有開闊的學術視野，了解地理信息系統(tǒng)與遙感領域研究發(fā)展前沿，能熟練地運用地理信息系統(tǒng)遙感與衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)技術解決地理學中的信息采集、分析處理和決策支持相關問題；

4．掌握一門外語和計算機應用技能，達到規(guī)定的等級。

5．具備健全的人格和健康的身心，具有創(chuàng)新意識和協(xié)同攻關能力，能在教師指導下從事地理信息系統(tǒng)設計、開發(fā)或具體應用；

主干學科：地理學、計算機科學與技術、遙感。

核心知識領域：地理信息系統(tǒng)理論與應用、遙感科學與技術、地理學、地圖學、空間數(shù)據(jù)庫、衛(wèi) 星導航定位原理與應用。

核心課程示例：

示例一：地球科學概論（96學時）、地理信息系統(tǒng)原理（48學時）、GIS設計和應用（64學時）、網(wǎng)絡基礎與WebGIS（32學時）、地圖學（48學時）、地貌與自然地理（32學時）、遙感概論（48學時）、遙感圖像處理與實驗（80學時）、衛(wèi)星導航定位原理與應用（32學時）、空間數(shù)據(jù)庫（32學時）。

示例二：地理信息系統(tǒng)原理（54學時）、地理信息系統(tǒng)技術（72學時）、地理信息工程（54學時）、地圖學（72學時）、空間定位技術（54學時）、遙感概論（54學時）、遙感數(shù)字圖像處理（72學時）、C語言與程序設計（72學時）、空間數(shù)據(jù)結構（72學時）、空間數(shù)據(jù)庫（72學時）、計算機圖形學（72學時）、GIS算法基礎（72學時）。

示例三：自然地理學（88學時）、人文與經(jīng)濟地理學（48學時）、地圖與測量（88學時）、衛(wèi)星導航定位原理與應用（32學時）、地理信息系統(tǒng)原理（56學時）、地理信息系統(tǒng)軟件應用（72學時）、地理空間分析與建模（48學時）、地理信息系統(tǒng)開發(fā)與編程（48學時）、遙感概論（48學時）、遙感數(shù)字圖像處理（48學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：測量學與地圖學實習、面向對象程序設計、空間分析方法與應用、遙感圖像處理、科研訓練、畢業(yè)論文（設計）等。

主要專業(yè)實驗：地理信息系統(tǒng)應用實習、地理學綜合實習。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《攝影測量學》、《GIS空間分析》、《GIS設計與開發(fā)》、《遙感導論》、《自然地理學》、《計量地理學》、《遙感數(shù)字圖像處理》、《衛(wèi)星導航定位原理與應用》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：數(shù)字城市建設、智慧城市建設、無人機遙感技術。

專業(yè)（技能）方向

礦產(chǎn)、工程類企業(yè)：地質勘查、攝影測量、生產(chǎn)管理、技術開發(fā)； IT類企業(yè)：項目規(guī)劃設計、項目實施開發(fā)、GIS設計與開發(fā)、遙感技術、無人機；建筑類企業(yè)：數(shù)字城市建設、城鎮(zhèn)規(guī)劃建設。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

地理信息科學專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規(guī)劃管理等領域的相關部門從事與地理信息系統(tǒng)有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，也可在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作。畢業(yè)生可從事地球空間信息工程、空間數(shù)據(jù)無線網(wǎng)絡傳輸、數(shù)據(jù)信息可視化等領域科學研究、應用研究、教學和運行管理等方面工作。

地理信息科學專業(yè)就業(yè)前景

作為大學教育的一個專業(yè)，地理信息系統(tǒng)在上世紀70年代開始出現(xiàn)在國外的許多大學，而我國現(xiàn)有140所高校開設有該專業(yè)，從事地理信息系統(tǒng)設計開發(fā)的高級人才供不應求。隨著國家各個部門信息化的進程，以及國內(nèi)從事地理信息系統(tǒng)工程開發(fā)的高科技企業(yè)的增多和發(fā)展壯大，對該專業(yè)人才的需求還將增大，缺口也將擴大。

對應職業(yè)（崗位）

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：081202

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備遙感科學、空間科學、電子科學、信息科學和計算機科學的基本知識和基本理論，能在測繪、國土、國防、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、海洋、資源、環(huán)境、交通和規(guī)劃等領域從事傳感器的集成與設計、遙感數(shù)據(jù)獲取與處理、專題信息提取、遙感數(shù)據(jù)建模與反演、數(shù)字化測繪和遙感信息服務等方面的生產(chǎn)、開發(fā)、科研、教學和管理工作，并具有創(chuàng)新能力的復合型工程技術人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習遙感傳感器原理、遙感對地觀測機理、遙感數(shù)據(jù)分析處理和遙感技術應用等基本理論和基本知識，接受遙感傳感器集成、遙感野外數(shù)據(jù)采集、遙感影像判讀與解譯、遙感專題制圖、航空航天測繪、數(shù)據(jù)處理算法設計與實現(xiàn)、遙感應用綜合實踐等方面的基本訓練，掌握遙感數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、地形測繪、專題信息提取及應用的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握遙感科學與技術專業(yè)涉及的數(shù)學、物理、地理、電子、計算機、信息與通信工程等學科的相關基本理論和基本知識；

2．掌握傳感器的集成、遙感對地觀測數(shù)據(jù)的獲取、遙感數(shù)據(jù)處理與分析、遙感數(shù)據(jù)的應用等技術；

3．具有利用遙感數(shù)據(jù)進行專題信息提取、遙感數(shù)據(jù)建模與反演、數(shù)字化測繪和遙感信息服務的初步能力；

4．熟悉測繪、遙感、航空航天和計算機等領域國家科學技術政策、知識產(chǎn)權、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn) 略等有關政策與法規(guī)；

5．了解本學科相關領域的理論前沿和應用前景，能熟練閱讀本專業(yè)的英文技術文獻，具有一定的英語寫作和交流能力；

6．具有一定的科學研究、實際工作和創(chuàng)新能力，有較強的團隊合作意識。

主干學科：測繪科學與技術、計算機科學與技術、信息與通信工程。

核心知識領域：本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育3部分構成。通識教育包含人文社會科學、自然科學、管理科學、外語、計算機信息技術、體育和實踐訓練等；專業(yè)教育包含專業(yè)基礎、專業(yè)理論知識、專業(yè)實驗與實踐訓練等，涵蓋物體幾何與輻射特性、電磁波及其大氣傳輸、衛(wèi)星軌道與遙感平臺、傳感器成像機理、影像獲取與傳輸、空間數(shù)據(jù)處理與分析和地理空間信息等核心知識領域；綜合教育包括思想品德教育、專業(yè)實踐教育、社情國情教育，通過開展各種學術交流和社會實踐活動，拓展學生國際視野，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素質。

核心課程示例：

示例一：誤差理論與數(shù)據(jù)處理（45學時）、遙感物理基礎（36學時）、攝影測量基礎（72學時）、數(shù)字圖像處理（45學時）、遙感原理與應用（54學時）、遙感圖像解譯（36學時）、地理信息系統(tǒng)原理（45學時）、GPS原理及其應用（45學時）、航空與航天數(shù)據(jù)獲?。?5學時）；成像傳感器原理（72學時）、微波遙感（36學時）、遙感應用模型（45學時）；數(shù)字攝影測量（72學時）、近景攝影測量（45學時）、激光雷達數(shù)據(jù)處理與應用（36學時）；空間數(shù)據(jù)庫（54學時）、空間分析（45學時）、網(wǎng)絡GIS（54學時）。

示例二：地圖學（56學時）、遙感原理及應用（40學時）、攝影測量學（40學時）、地理信息系統(tǒng)原理（48學時）、遙感解譯與制圖（32學時）、遙感數(shù)字圖像處理（40學時）、數(shù)字攝影測量(24 學時)、全球定位系統(tǒng)原理及應用（40學時）、微波遙感（40學時）、普通地質學（32學時）、自然地理與地質學（40學時）、地質遙感（32學時）、國土資源遙感（32學時）、遙感應用模型（48學時）。

示例三：遙感原理與方法（54學時）、微波遙感（36學時）、高光譜與高空間分辨率遙感(36 學時)、數(shù)字攝影測量（45學時）、GIS原理（45學時）、氣象學與氣候學（45學時）、大氣物理與大氣探測（45學時）、地學數(shù)理方法（45學時）、人文地理（45學時）、自然地理（45學時）、遙感地學分析（36學時）、大氣遙感（45學時）、雷達與衛(wèi)星氣象學（45學時）、3S氣象應用（36學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：測量學綜合實習、數(shù)字圖像處理課程實習、傳感器原理課程實習、遙感影像判讀與解譯實習、遙感原理及應用課程設計、定量遙感基礎實習、地理信息系統(tǒng)原理課程實習、遙感專題圖*和畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實踐能力：地物光譜及相關數(shù)據(jù)的野外采集、數(shù)據(jù)處理算法設計與實現(xiàn)、航空航天測繪產(chǎn)品生產(chǎn)、遙感應用綜合實踐設計與實現(xiàn)、生產(chǎn)項目設計與管理。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《地理信息系統(tǒng)原理》、《傳感器技術與應用》、《航空與航天攝影》、《攝影測量基礎》、《近景攝影測量》、《大地測量學基礎》、《地圖學基礎》、《數(shù)字圖像處理》、《遙感圖像處理與解譯》、《遙感物理基礎》

專業(yè)（技能）方向

測繪類企業(yè)：攝影測量、工程測繪、地圖繪制、圖像處理； IT類企業(yè)：3S技術、遙感系統(tǒng)研發(fā)、空間信息系統(tǒng)建設。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

其實遙感科學與技術就在我們身邊，天氣預報里風云變化的氣象云圖，歐美大片中間諜衛(wèi)星的監(jiān)控拍攝，工程地質勘測中堤壩選址和道路選線，以及地震災害中的地質預測，水利工程中的水文地貌識別等等，都包含了遙感科學與技術，許多發(fā)達國家已將其列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標。在我國，遙感科學與技術也已得到廣泛應用，為國家決策、資源調查、環(huán)境保護、災害監(jiān)測、重大工程、國防建設等提供著信息和技術保障。

遙感技術*了空間、電子、光學、計算機、生物學和地學等科學的新成就，是現(xiàn)代高新技術領域的重要組成部分。自從1972年美國顆地球資源技術衛(wèi)星發(fā)射成功并獲取了大量地球表面的衛(wèi)星圖像后，遙感技術就開始在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展和廣泛應用。遙感技術的出現(xiàn)揭開了人類從外層空間觀測地球的序幕，為人類認識國土、開發(fā)資源、監(jiān)測環(huán)境、研究災害以及分析全球氣候變化等提供了新的途徑。

就業(yè)前景

20世紀90年代以來，環(huán)境遙感技術應用越來越廣。從陸地的土地覆被變化，城市擴展動態(tài)監(jiān)測評價，土壤侵蝕與地面水污染負荷產(chǎn)生量估算，生物棲息地評價和保護，工程選址以及防護林保護規(guī)劃和建設。到水域的海洋和海岸帶生態(tài)環(huán)境變遷分析，海面懸浮泥沙、葉綠素含量、黃色物質、海上溢油、赤潮以及熱污染等的發(fā)現(xiàn)和監(jiān)測，珊瑚和紅樹林的現(xiàn)狀調查與變化監(jiān)測，堤壩的規(guī)劃與水沙平衡分析，水下地形地遙調查以及水域初級生產(chǎn)率的估算。再到大氣環(huán)境遙感中的城市熱島效應分析，大氣污染范圍識別與定量評價，大氣氣溶膠污染特征參數(shù)化，全球水、氣和化學元素等的循環(huán)研究，全球環(huán)境變化以及重大自然災害的評估等，幾乎覆蓋了整個地球系統(tǒng)。

隨著科學技術的進步，光譜信息成像化，雷達成像多極化，光學探測多向化，地學分析智能化，環(huán)境研究動態(tài)化以及資源研究定量化，大大提高了遙感技術的實時性和運行性，使其向多尺度、多頻率、全天候、高精度和高效快速的目標發(fā)展。

總之，遙感技術在環(huán)境科學領域有廣泛應用，隨著科學的進步，遙感技術會越來越先進，其所發(fā)揮的作用也會越來越大。

二、遙感科學與技術專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可在測繪、遙感、地質、水利、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、冶金、電力、石油、醫(yī)學、機械、礦山、煤炭、國防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護、航空攝影、航空航天、電子技術應用等行業(yè)和部門從事攝影測量與遙感方面的生產(chǎn)、設計、規(guī)劃和管理及有關教學、科研和工程管理工作。

對應職業(yè)（崗位）

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：101003

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，遵紀守法、團結協(xié)作、刻苦鉆研、開拓進取，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具備較為扎實的醫(yī)學影像技術基礎理論與基本知識，熟練掌握從事影像技術實際工作的基本能力和技能，充分了解醫(yī)學影像技術在醫(yī)學臨床診斷中的應用價值和限度，能在醫(yī)學影像技術專業(yè)領域利用醫(yī)學影像設備從事醫(yī)學影像學檢查工作的醫(yī)學影像技術應用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學影像技術的基本理論和基本知識，接受醫(yī)學影像技術（常規(guī)放射學、CT、MR、超聲學、核醫(yī)學、介入放射學）的基本操作技能的訓練，熟練掌握醫(yī)學影像學范疇內(nèi)的各項技術及計算機的基本理論和操作技能，如各種醫(yī)學影像設備的成像原理、操作、保養(yǎng)以及常見故障的排除，以及各種圖像處理軟件應用，掌握有關放射防護的規(guī)章制度和方法，以及文獻檢索、資料查詢、計算機應用的能力，熟悉常見疾病的影像診斷知識，能運用各種影像學技術獲取診斷所需的優(yōu)質圖像，熟悉醫(yī)學影像檢查相關的醫(yī)學倫理學原則。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握常規(guī)放射學、CT、MR、超聲學、核醫(yī)學、介入放射學等醫(yī)學影像技術學的基本理論、基本知識；

2．掌握醫(yī)學影像設備的相關檢查技術，掌握設備日常維護、保養(yǎng)、常見故障排除技術；

3．具備開發(fā)圖像處理軟件所需要的基本能力，熟練掌握PACS系統(tǒng)的使用和維護技術，以及影像學工作站的后處理技術（能熟練運用Functool軟件、DTI studio軟件、MATLAB軟件等）；

4．熟悉有關放射防護的規(guī)章制度和法規(guī)；

5．了解醫(yī)學影像技術學的前沿理論、應用前景、發(fā)展動態(tài)以及行業(yè)需求；

6．具備一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有良好的合作精神，勇于創(chuàng)新，能夠完成一定的科研任務，具有國際醫(yī)學科學交流能力和計算機使用能力。

主干學科：醫(yī)學影像學、醫(yī)學影像應用基礎理論、臨床醫(yī)學。

核心課程：影像應用數(shù)學、影像物理學、圖像處理算法基礎、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學影像檢查技術、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像設備安裝與維修、醫(yī)學影像診斷學。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)實習（醫(yī)學影像檢查技術及影像診斷學實習）、專業(yè)技能實訓（影像設備實踐基地專業(yè)實訓）。

主要專業(yè)實驗：醫(yī)學影像檢查技術實驗、醫(yī)學圖像處理實驗、醫(yī)學影像設備實驗、醫(yī)學影像診斷學實驗、影像設備安裝與維修實驗、醫(yī)學影像成像原理實驗、圖像信號分析方法實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《基礎醫(yī)學》、《臨床醫(yī)學》、《醫(yī)學影像學》、《影像設備結構與維修》、《醫(yī)學成像技術》、《攝影學》、《影像診斷學》、《介入放射學》、《影像物理》、《超聲診斷》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：放射治療技術。

專業(yè)（技能）方向

醫(yī)療機構：醫(yī)學影像檢驗、醫(yī)學影像診斷、設備維護、放射治療。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)方向

醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要從事臨床醫(yī)學影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學教育及醫(yī)學科研工作，也可到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學、核醫(yī)學成像技術等方面的工作。醫(yī)學影像學專業(yè)學生畢業(yè)后主要崗位為：b超醫(yī)生、軟件實施工程師、b超醫(yī)師、放射科醫(yī)生、放射科醫(yī)師、臨床醫(yī)學臨床藥學醫(yī)學影像學和護理學應往屆畢業(yè)生、售前工程師、健管中心醫(yī)生顧問技師、彩超醫(yī)生、放射科技師、物理師、超聲科等。

醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)前景

醫(yī)學影像是一門輔助臨床醫(yī)學，跟臨床有密切關系，考試也是考臨床相關，就業(yè)比臨床好，因為醫(yī)學影像學專業(yè)是這些年才興起的，再加上中國各2、3線城市發(fā)展起后很多醫(yī)院都強化輔助科室，進入新科技，這類專業(yè)醫(yī)生比較缺，競爭少，但待遇比不上臨床，影像的工作相對也輕松些。醫(yī)學影像學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于醫(yī)學類中的臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類，其中臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類共17個專業(yè)，醫(yī)學影像學專業(yè)在臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類專業(yè)中排名第12，在整個醫(yī)學大類中排名第21位。據(jù)2013年的調查，37812位醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)生中應屆畢業(yè)生工資3304元，0-2年工資4091元，10年以上工資5091元，3-5年工資5026元，8-10年工資8999元。

據(jù)統(tǒng)計，醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)有：1、北京、2、廣州、3、上海、4、深圳、5、成都、6、揭陽、7、杭州、8、朝陽、9、武漢、10、沈陽。

對應職業(yè)（崗位）

地理信息科學專業(yè)大學排名

其他信息：

跟學校開設課程有關，不同學校不盡相同，第一學年的文化基礎課也是必不可少的，專業(yè)課程一般包括醫(yī)學影像技術學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像設備學、超聲診斷學、人體解剖與組織胚胎學、物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫(yī)學成像技術、攝影學、人體解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、介入放射學、外科學、人體斷層解剖學、放射介入治療、電工與電子技術、放射物理與防護學、病理學、生理學等。

二本醫(yī)學影像學專業(yè)排名

川北醫(yī)學院二本醫(yī)學影像學專業(yè)排名最好，是中國最早的醫(yī)學影像學專業(yè)。泰安醫(yī)學院，醫(yī)學影像技術很厲害，將來的醫(yī)學影像是以人工智能技術研究為基礎。西安醫(yī)學院的醫(yī)學影像學專業(yè)也不錯。

知識擴展：

什么是醫(yī)學影像：醫(yī)學影像是指為了醫(yī)療或醫(yī)學研究，對人體或人體某部分，以非侵入方式取得內(nèi)部組織影像的技術與處理過程。它包含以下兩個相對獨立的研究方向：醫(yī)學成像系統(tǒng)（medical imaging system）和醫(yī)學圖像處理（medical image processing）。

前者是指圖像行成的過程，包括對成像機理、成像設備、成像系統(tǒng)分析等問題的研究；后者是指對已經(jīng)獲得的圖像作進一步的處理，其目的是或者是使原來不夠清晰的圖像復原，或者是為了突出圖像中的某些特征信息，或者是對圖像做模式分類等等。

川北醫(yī)學院（North Sichuan Medical College）坐落在四川省歷史文化名城、三國文化發(fā)祥地――南充市。學校前身是1951年創(chuàng)辦的西南區(qū)川北醫(yī)士學校，1965年升格為?？?，1985年升格為本科，定名為川北醫(yī)學院。

是一所以醫(yī)學為主體，醫(yī)、理、文、管、工多學科協(xié)調發(fā)展的省屬高等醫(yī)學院校。是全國首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點建設高校、衛(wèi)生部腹腔鏡手術普外培訓基地和四川省醫(yī)學影像學、臨床醫(yī)學本科人才培養(yǎng)基地。

遙感專業(yè)大學排名

其他信息：

地理信息科學專業(yè)屬于理學類。全國本科專業(yè)分為12大學科門類:哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學。地理信息科學專業(yè)屬于什么類地理信息科學專業(yè)屬于理學類。畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規(guī)劃管理等領域的相關部門從事與地理信息系統(tǒng)有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，也可在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作。地理信息科學主要研究地理學基礎知識、地理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、遙感原理與技術等,運用3S技術,將地球系統(tǒng)內(nèi)部的物質進行信息化。

醫(yī)學圖像處理方向的就業(yè)前景怎么樣?

就業(yè)前景很好。

畢業(yè)后能從事各級醫(yī)療機構從事醫(yī)學影像檢驗、診斷和介入、操作及設備的維護與營銷工作；放射治療工作。

醫(yī)學影像技術專業(yè)簡介

醫(yī)學影像是指為了醫(yī)療或醫(yī)學研究，對人體或人體某部分，以非侵入方式取得內(nèi)部組織影像的技術與處理過程。它包含以下兩個相對獨立的研究方向：醫(yī)學成像系統(tǒng)和醫(yī)學圖像處理。

醫(yī)學影像技術專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像必備的基本理論知識和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術工作的高級技術應用性專門人才。

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