西安擴招本科院校排名最新 美術類考研西安有哪些院?？梢赃x擇?

今天，好上學小編為大家?guī)砹宋靼矓U招本科院校排名最新 美術類考研西安有哪些院校可以選擇?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

2019年高考西安大學錄取分數線是多少

2019年高考西安大學錄取分數線如下：

陜西理科一本最低控制分數線468。

陜西理科二本最低控制分數線363。

陜西文科一本最低控制分數線518。

陜西文科一本最低控制分數線400。

綜合以上3個方面的因素可以看出，2019年陜西省高考一本分數線較2018年略有降低，預估一本文史類分數線在510分左右，一本理工類分數線在455分左右。2019年陜西省二本、三本合并，取消了三本，保留本科一批。

招生錄取共設置5個批次，分別為提前批次、單設本科批次、本科一批、本科二批、高職（?？疲┡?。二本、三本合并，二本分數線應該在原三本錄取線附近，結合今年高考情況，預估二本文史類分數線在340分左右，二本理工類分數線在310分左右。高職(?？?受擴招等影響，預估分數線文理約為150分左右，和2017年持平。

有哪些性價比高的大學?

一、985五霸
西北工業(yè)大學、蘭州大學、東南大學、西北農林科技大學、東北大學

西北工業(yè)大學：工信部下屬的4所985大學之一，跟哈爾濱工業(yè)大學和北京航空航天大學、北京理工大學比起來，西北工業(yè)大學算的上知名度不高。這跟他地處西部有關系，跟他的專長航空、航天、航海，都不是超級熱門專業(yè)有關。在最近的兩年，這所大學由于名列美國制裁名單、引入好幾位院士，知名度大大提高。

蘭州大學：同樣地處西部，蘭州還不如西北工業(yè)大學所在的西安發(fā)達，收到的關注比較少，屬于在國外認可度超過在國內認可度的大學。基礎理學扎實，深造的機會也很多，只是新校區(qū)搬到了榆中縣，實在是影響發(fā)展。

低調踏實的背后，隱藏著強大的實力，這17所大學性價比極高
（繆老師拍攝的蘭州大學）

東北大學：顛沛流離的985大學，張作霖和張學良父子在東北大學的創(chuàng)辦和延續(xù)上，是花了大力氣的，經歷過那么多的磨難，他的血脈從未中斷過，希望他能夠砥礪前行，再創(chuàng)輝煌。被列入世界一流大學建設大學的B類，讓它的名聲受損，但它產出的科研成果不少，而且計算機等熱門專業(yè)的實力不俗。

西北農林科技大學：地處楊凌，不發(fā)達，而且擅長的是農林類學科，不熱門，這是他知名度不高的原因。它的西安校區(qū)快要建成了，未來發(fā)展值得期待。

東南大學：知名度要比前面三所強，但是比起它光輝的歷史傳承，和強大的學科實力來說，似乎還是沒法匹配。甚至有不明真相的群眾，認為它是一所福建三本院校，跟東南汽車有關聯。

低調踏實的背后，隱藏著強大的實力，這17所大學性價比極高
（繆老師拍攝的西北大學）

二、211七雄
西北大學、西南大學、哈爾濱工程大學、河海大學、長安大學、東華大學、江南大學

西北大學是文理強校，還有A+學科考古學，因為他是省屬，不是部屬，而且地處西部，所以相對知名度較低。但它還有一個名字，叫做“省屬211實力第一”，你可以不認可，但確實有很多人是這么認為的。

西南大學是西南師范大學和西南農業(yè)大學的合體，坐落在重慶，你說起西南大學，有很多老人不知道，反而你說西師和西農，大家都知道。

哈爾濱工程大學，工信部下屬3所211之一，他擅長三海一核都不是熱門學科，地理位置也不占優(yōu)。比起他的前身哈軍工，可以說名氣不升反降了。

低調踏實的背后，隱藏著強大的實力，這17所大學性價比極高
（繆老師拍攝的河海大學）

下面的四所211，更是被戲稱為：四大民辦211。因為他們或改名或合并，名稱中既沒有地域，也沒有擅長的學科，所以很容易被誤解。

河海大學，水利第一校，位于南京，行業(yè)內就業(yè)資源無限。

長安大學，交通強校，位于西安，跟長安汽車沒半毛錢關系。

東華大學，位于上海，紡織服裝很棒，比起曾用名“中國紡織大學”，知名度低了不少。

江南大學，位于無錫，輕工強校。

低調踏實的背后，隱藏著強大的實力，這17所大學性價比極高
（繆老師拍攝的江南大學）

三、雙非四強
中國科學院大學、中國社會科學院大學、外交學院、國際關系學院

作為中國科學院下屬的大學，中國科學院大學的辦學實力，那是相當的強大。他是環(huán)太平洋大學聯盟的成員，這個規(guī)格可要比咱們自己的雙一流、985更加高。你看看他的成員：美國的斯坦福、加州理工、日本的東京大學、新加坡的新加坡國立大學、香港的香港大學、香港中文大學、臺灣的臺灣大學、中國大陸的清華大學、北京大學、復旦大學、南京大學、中國科學技術大學、浙江大學。

中國社會科學院大學，是中國社會科學院下屬的大學，在人文社科領域，中國社會科學院擁有國內一流的綜合實力。

低調踏實的背后，隱藏著強大的實力，這17所大學性價比極高
外交學院和國際關系學院，都屬于小規(guī)模辦學的大學，學生不多，學科不多，但是僅有的學科，實力非常強。都在提前批招生，分數高得很。

研究生畢業(yè)是去大學當輔導員?還是去高職院校(?？?...

男怕入錯行，女怕嫁錯郎，大學輔導員和高職院校（?？疲┤握n老師，同樣是老師，卻有著很大差別，前者是行政崗，后者是教師崗，實則是兩條不同的發(fā)展道路。作為職業(yè)選擇選擇，如果從未來發(fā)展考慮，建議選擇大學輔導員；如果選擇工作輕松，生活愜意，去高職院校當老師會比較合適。
高校輔導員的劣勢
先說高校輔導員的優(yōu)劣。如果學校的層次不高，輔導員的職業(yè)發(fā)展也可能比較有限，即便能轉崗，也會因為平臺不高，受到諸多限制。而且輔導員比較明顯的劣勢： 首先，絕大多數高校輔導員實行 人事代理 或人才派遣制度 ，沒有編制上的絕對保證，不過一般工作一定年限后都能通過考核轉入正式編制。 其次，輔導員受吐槽較多的是繁雜事務多， 收入待遇，地位在高校里卻不算高，換句話說，有些勞心勞力又不落好的意思。
高校輔導員發(fā)展前景相對較好
但比起來，高校輔導員能帶來的發(fā)展前景也是可以看得見的。首先，即便是實行人事代理或人才派遣制度，大部分高?；旧弦彩峭ね辏錾喜粫斜举|上的區(qū)別；而且確實很多高校都會在兩到三年后就可以通過考核轉為正式編制；其次，隨著思政教育重要性的凸現，高校輔導員越來越受到重視，發(fā)展晉升的通道越來越多。比如部分高校規(guī)定，競聘學校的中層領導崗位，必須要有輔導員的經歷；再比如說，專家型，教授型輔導員的提出，讓輔導員也有機會晉升 高級職稱 ；第三，高校輔導員的待遇也不是想象中那么差，只是比較而言，在高校里比不過專家教授而已。
高校輔導員的隱形福利
輔導員能帶來的隱形福利： 首先是解決子女上學問題。 很多高校都有從幼兒園到初高中的附屬學校，有大學的資源和背景，很多附屬學校都是不錯的。我的一位同事，就為了孩子上學，辭去了工資更高的工作應聘進了學校，她算過一筆賬，自己工資雖然比原來低了，但是生省了* 學區(qū)房 ，交贊助費的錢，還能進非常好的中小學，怎么算也是賺了； 其次，高校輔導員的 社會 地位并不低 ，高層次學校更是如此，同樣是我的一位同事，從輔導員到了分團委書記，擔任學院分團委書記期間，學校選派他到下面的地市掛職，直接掛的副縣長的職位；另外還有兩位，一位掛職縣開發(fā)區(qū)招商班副主任，一位掛職定點扶貧村的第一黨支部書記，回校后紛紛提了學校的 中層干部 ； 第三，即便不能獲得上述掛職鍛煉的機會，在高校里也可以獲得更多的信息和資源， 另一位同時就是在擔任輔導員期間，認識自己的 博士生導師 ，考取了在職博士，之后也很快轉了中層領導崗位。
高職院校老師的優(yōu)劣
再說高職院校的老師，學生沒有升學壓力，工作的強度壓力都不大，待遇也不算差，高職院校假期相對也較長，可以騰出手來做自己喜歡的事情；不足之處是，由于平臺的限制，未來發(fā)展空間有限， 評職稱 等相對更困難，畢竟名額較少，且起點相對較低。

至于如何選擇，還得看個人意愿吧，不過個人建議高校的輔導員工作雖然繁雜辛苦，更具有挑戰(zhàn)性，但給人的鍛煉也是實實在在的，如果能夠進入高的平臺，未來可獲得的發(fā)展機會會多很多。

同一個類別的高校，肯定是當老師比輔導員好。題主問題中，去 高職專科 當老師是既定的，但去本科院校當輔導員，你這個本科高校是什么級別的，你沒有明確，所以不好直接給結果，針對不同檔次的高校，就要區(qū)別對待了。

1.如果本科高校是民辦三本類院校，或者排名非?？亢蠛头浅２恢? 本科二批 。

那么本身這個高校與?？葡啾龋瑳]啥太多優(yōu)勢，而當老師比當輔導員的優(yōu)勢更多，前途更寬，所以建議你去高職?？飘斃蠋?。

當老師，畢竟時間積累久了，也可以有很大作為的。當然，專科的老師，評教授，申請課題這些存在劣勢，但慢慢積累也是可以的。

2.如果本科高校是211-985- 雙一流 這類全國重點一本高校，或者實力比較好的本科二批。

這些高校相比?？?，實力強大太多，資源，紫金，人脈，圈子都好太多，那就建議選擇高校當輔導員吧。

一方面，當輔導員可以走行政崗，走校團委，校黨政辦公室，校研究生院，校學工處，后勤處，宣傳處等等，具體要看你的能力了。以我一個老師為例，他研究生畢業(yè)后，在母校當了幾年輔導員，然后是學院的研究生秘書，后面就到MBA中心當領導了。另外一個老師，當了幾年輔導員，然后去學院黨政辦，現在調到學校 統(tǒng)戰(zhàn)部 了。我同班同學，畢業(yè)后去 西安交通大學 當了輔導員，后面借調到學校研究生院，現在已經調到一個學院當黨政辦主任（正科），以上案例充分說明，只要你頭腦靈活，肯努力，有專長，那么走行政崗也是有出路的。

當然，這里說的是在好大學當輔導員，比專科輔導員肯定好處太多。

另一方面，走輔導員轉老師的路徑。你一邊當輔導員，一邊在職讀博士，期間可以去國外當訪問學者一年，然后讀博士后，出站后，你就有很大機會留在這個高校當老師了。我一個師姐，研究生畢業(yè)后當了兩年輔導員，然后考取了德國一所大學去讀博士，畢業(yè)后回到學校當老師。

碩士研究生 畢業(yè)的話，如果一定要在大學輔導員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當老師。理由如下：
第一、大學輔導員有點像雞肋
很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學里工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學里工作，也是要分工種的。如果是在大學里當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

但是，如果是在大學里當輔導員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學對于輔導員這個崗位已經實行合同制，也就是說，并不入 事業(yè)編 ，采取的是 社會 化用工。那么，輔導員這個崗位就有點尷尬了，進退兩難。

一是未來晉升空間有限。 為什么會說大學輔導員晉升空間有限呢？首先 編外人員 就限制了它的職業(yè)發(fā)展，其次現在很多大學并不鼓勵大學輔導員考本校的博士這條路。而對于很多博士生導師來說，也并不樂意招收輔導員來當學生，除非辭職脫產。

二是待遇有限 。在大學里，輔導員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學或者經濟發(fā)達地區(qū)的大學，輔導員工資待遇勉強還過得去，一年十來萬可能有。但經濟落后可能學校實力一般的大學的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略余罷了。

三是工作具有挑戰(zhàn)性。 大學輔導員的工作主要面對的主是大學生，承擔處理大學生日常事務，要知道，現在大學生并不好管理，各有各的想法。當好大學輔導員，并不是一件容易的事，說不定每天都有麻煩事在等著你，煩不勝煩。
第二，高職院校當老師其實是個很舒服的工作
在高職院校當老師，其實是一個非常舒服的工作，當年研究生畢業(yè)的時候，有好幾個同學就去了高職院校。由于學校地處經濟發(fā)達的 珠三角 ，這樣高職院校待遇非常好，既給編制，而且老師平均薪資待遇都至少20萬一年，隨著職稱的提升，未來可能更高。

高職院校雖然職稱晉升壓力比很多本科院校要難一些，畢竟指標有限。但很多高職院校的老師，并不用特別追求職稱，平時教學課程也不多，教學壓力也不大，生活非常愜意。在高職院校里，比在中小學當教學的老師要舒服得多，而且也沒有升學壓力。如果沒有 行政職務 ，寒暑假也非常愜意，沒人會騷擾你。

所以，跟大學輔導員比起來，高職院校的老師生活不知道要舒服多少倍，而且工作穩(wěn)定，并沒有后顧之憂，不知道多少人羨慕。
以上純屬個人建議，僅供參考。不知道你們怎么看這個問題？歡迎交流。

本來不想講實話的。但是看到那么多誤導別人的回答也不得不說一下。當然我的觀點僅供參考，不喜勿噴。

這個16號文和24號令出臺之后，輔導員的地位貌似提高了。實際上到了高校的操作層面還是有一些問題。理論上輔導員是走的行政和教師雙線，官方的說法是學生成長的知心朋友和人生導師。實際上一旦進了行政崗位，要想換成教師崗位就非常的難。

從我十幾年的高校工作經驗來看，一旦進入高校政工干部行列，而且是一位認真負責任的政工干部，那基本上學術生涯就斷送了。當然985和211以及重點大學的輔導員要好很多，因為進去的門檻已經是博士。所以可以比較自如的在行政崗位和教學崗位上進行調動。但如果是一個普通的碩士研究生，那難度就非常的大。

即使在一個高職院校做普通的老師也是事業(yè)編，然后助教講師副教授一氣呵成。而倘若進了一個民辦高校做輔導員，那基本上就沒有出頭之日。即使運氣好，進了公辦高校做輔導員，這期間耽誤的時間和精力，已經足夠讓你在同等情況下比同期入職的老師們落后一大截。

借用古人的一句話來告誡你：文章千古好，仕途一時榮！

我研究生剛畢業(yè)，身邊有同學當輔導員也有去大專當老師的，談談個人見解。

一：輔導員待遇

不同大學輔導員待遇也是千差萬別。因為有的是省部共建大學，有的是省屬高校；有的是985，211高校，有的是二本三本學校。同時，不同高校的地域不同，待遇也不一樣，中西部高校待遇較低，而東南沿海地區(qū)高校待遇高。

我碩士就讀于某雙一流大學，我們學院的輔導員待遇較高，一年12萬左右，平均每月1萬。而我同學碩士畢業(yè)到中部某省屬二本大學當輔導員，一個月四五千。不同省份不同級別高校輔導員待遇可能相差兩三倍。

輔導員的工作前景

輔導員工作發(fā)展前景基本上走的是管理行政崗位，可以繼續(xù)往上上升到團委副書記，團委書記。我所在的西部985高校的學校黨委書記就是從輔導員出身的。

輔導員平時主要負責學生日常管理，工作任務非常繁瑣，并不清閑。有的要求入駐學生宿舍，和學生一起住在宿舍。尤其是學生就業(yè)和畢業(yè)季，輔導員非常忙碌，還要負責學生心理指導，避免學生出現重大安全事故。

另外，輔導員如果不像從事學生管理工作，也可以繼續(xù)深造。由于在高校工作，可以直接讀學校的在職博士，工作學習兩不誤。博士畢業(yè)以后優(yōu)秀的仍然可以直接就在本校從事科研崗位，也可以跳槽到其他高校，就業(yè)前景非常好！

大專學校也屬于大學，由于近些年研究生擴招很多，許多大專學校已經很少再招收碩士學歷的老師了。但是，也有部分中西部地區(qū)欠發(fā)達城市的大專還在招收碩士老師，但是僅限于工科 體育 領域。

大專老師的待遇也不錯，但是也是看地區(qū)級別。我一個研究生同學碩士學的經濟管理類專業(yè)，目前就職于山西某大專學校。但是，他不太滿意，一個月到手四千多，加上績效一年也就五六萬，當地房價八九千，壓力很大。

大專老師也屬于專業(yè)技術人員，需要評職稱，發(fā)論文和做課題。因此，大專老師的發(fā)展前景和大學老師沒有區(qū)別。

大專學校由于條件一般，對于老師評職稱的要求相對其他大學來說低一些。但是，隨著目前研究生擴招，學歷貶值加快。碩士學歷進入大專學校仍然需要提高學歷，讀博士也是必然趨勢。畢竟隨著時間推移，新入職老師肯定更傾向于博士，如果自己仍然是碩士學歷，必然跟不上時代潮流。

如果自己擅長于溝通交際，不想呆在實驗室搞論*課題，喜歡和學生打交道，可以選擇當輔導員；如果不喜歡搞繁瑣的學生工作，喜歡寫論*實驗，可以選擇進大專當老師，不過進入大專以后再讀博士也是必然要求。

因此，碩士當輔導員和大專老師都可以，看個人能力和特長，不過要記住一定要盡早進體制。因為，隨著學歷貶值，輔導員和大專老師越來越博士化，再過幾年碩士很難再當輔導員和大專老師了！

如果是我的孩子問我這個問題的話，我的回答是，到大學當輔導員。研究生到大學當輔導員，一般說來，有兩個發(fā)展方向，一是當行政管理人員。從輔導員開始，然后，學院團委書記，學院主管學生的副院長，然后，正處級的部門處長或學院書記院長。正常情況都是這樣過來的。個別發(fā)展較好的，有可能在大學里當正負書記或校長。另一條發(fā)展的道路是，在輔導員期間，進一步攻讀在職博士學位，然后轉到教學科研教師隊伍中去。走講師，副教授，教授的路子。

當然，研究生到高職當教師，一般情況下，可以獲得副教授職稱。當教授有些難度。但相對壓力較大學里較輕些。有時，也有可能出去進修，或者進修后并工作一段時間，又跳槽到別的學?；騿挝?。這些都有可能。

總之，兩者各有利弊。我比較傾向于前者。僅供參考。

大學的輔導員和專科的老師，這是兩種完全不同的發(fā)展途徑。

如果你喜歡跟學生打交道，熱愛學生工作，那么輔導員更加適合你，如果你不喜歡處理瑣碎的事情，喜歡教書育人，那么就去做?？圃盒５睦蠋?。

一、大學輔導員和?？评蠋?，工作時間差別
大學的輔導員一般都是做五休二，基本跟學生同步，工作的時間相對較多。

反觀?？频睦蠋?，一般都是上完課就走。

具體的工作時間要看教務處的排課安排，我有一個大學同學現在就在?？圃盒Ｗ隼蠋煟恐苌先齻€半天的課，總時間加起來也不過一天半，偶爾有會議再另算。
二、大學輔導員和?？评蠋?，發(fā)展規(guī)劃差別
輔導員屬于行政崗，一般晉升走的是學校的行政部門，黨、團組織及其下屬有關部門。比如輔導員晉升學工辦主任，從學工辦主任晉升系部書記，

從系部書記晉升院級，再晉升校級，一般來說校級副手就是頂配了，說到底就是要“做官”。

教師屬于教育崗，發(fā)展路徑往往都是提高職稱，從助教（初級）開始，到講師（中級），再到副教授（副高級），再到教授（高級），大學的教授是大學老師中的最高級別。

現在的高校，輔導員多，領導崗位少，所以組織提不提拔你，要看有沒有位置，

不是靠個人努力可以決定的。

而教學崗，只要你達標職稱就是你的，誰也拿不走。

另外，很多大學都不允許轉崗了，也就是輔導員崗無法再轉到教師崗，

所以你要考慮好自己的職業(yè)發(fā)展再做選擇。

三、大學輔導員和?？评蠋煟瑢W校平臺差別
我們都知道，本科學校的平臺要比?？茖W校的平臺更好一些，對于科研教師來說，發(fā)文章取得成績是決定將來一輩子的事情。很多期刊都要求最少本科老師才能發(fā)表論文，專科老師發(fā)表論文會受到某幾個方面的限制。

而且現在國家越來越重視對專職教師的科研考核，就連985、211的武漢大學對教師的考核都愈加嚴苛，所以從職業(yè)的穩(wěn)定性來說不如輔導員。

對于搞行政的輔導員來說，管理層級的機會是最重要的，發(fā)展更多的是要看執(zhí)行國家和學校政策的情況。

在?？破脚_，平臺層次低容易冒尖，晉升的速度快，我認識的朋友有的三十多歲就混到學校班子里了；但是在本科平臺，三十多歲很可能還是普通的輔導員。

說了這么多，仿佛?？频慕處熯€不如大學的輔導員，又不穩(wěn)定，發(fā)論文又受限制，從某個方面來說，確實是這樣的，但是輔導員的工作也有人說吃力不討好，不能一概而論，根據自己的職業(yè)規(guī)劃好好考慮考慮吧。

從上升空間來說，?？频慕處熀?，職稱靠自己不受限制；

從穩(wěn)定性來說，本科的輔導員好，不容易被出職，這就是學校特色的“公務員體系”。

哪家給編制就去哪家。如果兩家都不給編制，那就去本科當輔導員吧。

雖說現在學校都是同工同酬了，但是有編制和沒編制，在收入上還是有區(qū)別的，而且這個區(qū)別也不小。如果有編制，那么這個編制的分量就會體現在你的收入里。

我們單位就是同工同酬，有編制和沒編制，只要工作量差不多，收入也就差不多。比如說上一節(jié)課掙50塊錢，有編沒編，都掙50塊。這是沒什么區(qū)別的。但如果財政上發(fā)點什么補貼的話，有編制的就有，沒編制的就沒有。所以我的建議是，誰家給編制就去誰家工作。

如果兩家都不給編制，那就去本科當輔導員吧。畢竟本科比?？频钠脚_要大一些，機會也就多一些。本科所擁有的資源不是?？圃盒Ｋ軌虮鹊眠^的。如果后期還想讀個博，你在本科的話找個老師你就跟著讀下來了。到了?？圃盒５脑挘绻笃谙胱x博。雖說沒有登天那么難，但也容易不到哪去。

至于，當老師還是當輔導員，只是工作的性質有區(qū)別，沒有什么高低之分。什么工作都難干，什么工作都煩心。但是本科的學生比起?？频膶W生，自律性還是要強很多的。可能工作起來相對更加容易些吧。

你好！這個問題很簡單，肯定是到大學當輔導員。

第一：在大學輔導員是一個學校的生力軍。輔導員可以在未來的職業(yè)規(guī)劃中，選擇做行政管理崗或者學術教學崗。其實，說明白了。很多大學校長開始都是輔導員，然后，團委，然后學校中上層領導層。

第二：進入大學工作，不論那所大學（重點，普通本科還是?？疲┟總€教職員工都必須不斷學習，提升自己學歷，提高自己專業(yè)知識面的寬度與廣度。這樣的的職業(yè)道路才會越走越寬。

第三：平臺：不同平臺對個人提供的學術交流、金費、權威度、進修、評定職稱等、都是不一樣的。一般（985）>（211）>（雙一流）>普通本科>民辦本科>專科>民辦?？啤?

第四：圈子，如果你進入的圈子，比你優(yōu)秀的多得多，進入后，肯定會讓你學習更多。畢竟，這是個學習型 社會 。

希望我能幫助你！

回答這個問題前，還需要搞清楚大學和高職院校的地理位置。如果大學在一線城市，就選擇去大學當輔導員；如果高職院校在一線城市，就選擇去高職院校當輔導員。

大城市的各種資源多，基礎設施更完備，文化教育水平更高，居民素質也會更高，找優(yōu)秀的另一半機遇會高，兒女的教育也更有利。如果你在大學當輔導員，也更容易繼續(xù)讀博晉升，或者，如果你愿意，轉成教師崗也有可能。當然，繼續(xù)當輔導員也不錯，沒有備課的壓力，科研的壓力也小，和學生交流多，自己的心態(tài)和精神面貌也會年輕。如果，你在高職院校當老師，同樣，也可通過讀博、科研迅速晉升，只要你在自己的專業(yè)成就斐然，再去更好的大學易如反掌。

所以，城市很重要，大學和高職院校的差別沒有那么大。

但是，回答這個問題前還要了解提問者本人的思想境界。如果只是為了個人的追求，選擇城市是不錯。我們培養(yǎng)學生，更多是為了 社會 的需求。如果一個單位，地處偏遠，人才匱乏，正對您求賢若渴，那么，不論是大學當輔導員，還是高職院校當老師，都希望您義無反顧地前往。這是國家的召喚， 社會 的需求，對您本人來說，也會更好實現自己的人生價值！

美術類考研西安有哪些院?？梢赃x擇?

長安大學 有建筑學院和美術專業(yè)， 西安交大 的人文學院下有藝術系，有藝術學專業(yè)碩士。此外還有西安工業(yè)大學和陜西師范大學也都有美術類碩士研究生，但是還是更為推薦西安美術學院，畢竟是學美術的都還是比較樂意上美院，考試內容與報錄比可以西美考研直通上看下

中國內地二本院校排行?各院校去年錄取分數線分別是...

分數線樓主可以看一本書你們要發(fā)，祝樓主金榜題名
全國二本院校排名：
代號 院校名稱 理工類 文史類
0060 *理工大學 555
2080 上海師范大學 541
2110 武漢科技大學 517
2240 江西農業(yè)大學 517 501
2441 上海工程技術大學 544
2442 徐州師范大學 517 500
2470 西北師范大學 518
2480 河北科技大學 529
2490 河北師范大學 517 500
2500 長江大學 520 502
2510 山西醫(yī)科大學 517 500
2520 山西師范大學 517 500
2540 沈陽醫(yī)學院 521
2580 吉林工程技術師范學院 517 500
2630 遼寧師范大學 517 503
2650 河南農業(yè)大學 517
2680 山東經濟學院 517 500
2740 山東建筑大學 524 500
2750 貴州師范大學 517 500
2790 首都體育學院 517 506
2820 甘肅中醫(yī)學院 517
2850 貴陽中醫(yī)學院 517 500
2870 云南農業(yè)大學 517 500
2880 昆明醫(yī)學院 517
2910 云南財經大學 530 509
2920 青海大學 517 500
2930 青海師范大學 517 500
2940 青海民族學院 517 500
2950 寧夏醫(yī)學院 517
2960 廣州大學 542
2980 北京建筑工程學院 543
2990 新疆財經大學 517 500
3000 西安科技大學 530 500
3001 內蒙古財經學院 517 500
3002 上海立信會計學院 543
3008 廈門理工學院 535 502
3010 山東科技大學 540
3011 金陵科技學院 517 500
3017 南京曉莊學院 517 500
3020 天津農學院 517
3030 河南理工大學 517 500
3032 山東體育學院 517 500
3034 廣州醫(yī)學院 543
3036 吉林醫(yī)藥學院 517
3042 廣東警官學院 517 500
3043 云南警官學院 517 500
3050 湖南科技大學 528 506
3060 黑龍江科技學院 517 500
3080 華北煤炭醫(yī)學院 517 500
3090 淮北煤炭師范學院 517 500
3110 三峽大學（面向全?。?524 507
三峽大學（面向宜昌市） 519 504
3130 西安體育學院 500
3140 沈陽體育學院 517
3150 成都體育學院 517 500
3160 武漢體育學院 517 500
3170 西南石油大學 535 500
3180 新疆醫(yī)科大學 517
3190 西安石油大學 531 500
3200 沈陽化工學院 520
3210 江漢大學（面向全?。?527 510
江漢大學（面向武漢市） 517 503
3220 青島科技大學 539
3240 武漢工程大學 540 514
3260 遼寧科技大學 517
3270 安徽工業(yè)大學 517
3280 內蒙古科技大學 517 500
3281 內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院 517
3290 青島理工大學 520
3310 成都理工大學 537 500
3320 石家莊經濟學院 517 505
3330 鄖陽醫(yī)學院 517(本地517)
3350 西安理工大學 543 513
3360 沈陽工業(yè)大學 517 500
3370 哈爾濱理工大學 518
3390 內蒙古師范大學 517 500
3400 蘭州理工大學 517 500
3410 太原科技大學 517 500
3420 北京機械工業(yè)學院 537
3430 中北大學 517 500
3438 太原工業(yè)學院 517 500
3450 沈陽理工大學 517 500
3460 西安工業(yè)大學 535 505
3470 重慶工學院 523 500
3480 杭州電子科技大學 549
3490 桂林電子科技大學 534 500
3500 北京信息工程學院 544 500
3510 南華大學 517 500
3520 東華理工大學 517 500
3530 石河子大學 517 500
3540 沈陽航空工業(yè)學院 523 500
3550 南昌航空大學 527 505
3560 鄭州航空工業(yè)管理學院 517 500
3580 江蘇科技大學 540 511
3590 沈陽建筑大學 527
3610 福建工程學院 517 500
3620 吉林建筑工程學院 517 500
3630 合肥學院 517 500
3650 天津科技大學 543 521
3651 天津科技大學 519 500
3660 北京工商大學 531 500
3670 鄭州輕工業(yè)學院 517 500
3680 景德鎮(zhèn)陶瓷學院 517 500
3690 天津工業(yè)大學 530 500
3700 西安工程大學 527
3720 武漢科技學院 527 507
3730 成都醫(yī)學院 525
3740 山東輕工業(yè)學院 517 500
3750 浙江理工大學 549
3780 蘭州交通大學 531 500
3790 大連交通大學 535 519
3810 成都中醫(yī)藥大學 517 503
3834 北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院 517 502
3860 重慶交通大學 541 518
3880 集美大學 542 521
3890 南京郵電大學 562 513
3920 西安郵電學院 530 501
3930 中國民航大學 543 511
3940 中國民用航空飛行學院 517 500
3950 廣西師范大學 526 500
3960 寧夏大學 517 502
3970 上海水產大學 517 500
3980 大連水產學院
什么是二本大學？

二本大學只是個模糊的概念，指的是錄取批次放在第二批的大學，每個省的情況都不大一樣。比如山東師范大學，在外省是放在二本批次錄取的，但是在山東本省就是一本錄取。但是總體上來說，一本大學大都是部委直屬大學或者“211工程”大學，而二本大學大多為省屬大學或者非“211工程”大學，二者在師資、硬件等方面還是有一定差距的。這也是為什么大家都追捧一本大學的主要原因。但是相對來說，考上一本大學的學生畢竟是少數，更多的同學讀的是二本大學?？v觀全國的高考形勢，重點大學停止擴招而高考報名人數不斷攀升，預示著二本大學將成為高考戰(zhàn)場上的熱點。

二本大學要分層 填報志愿莫大意

北京師范大學博士后王從昭老師認為：其實有許多二本大學無論學生素質還是師資力量都接近一本大學。而且許多二本大學因為特色明顯、地理位置優(yōu)越，甚至錄取分數還超過當地的一本線！拿吉林省來說，2007年報考熱度最高的10所二本院校是南京審計學院、首都經濟貿易大學、首都師范大學、北方工業(yè)大學、大連外國語學院、上海金融學院、南京財經大學、南京郵電大學、北京工商大學、北京印刷學院。這些學校有以下幾個相同的特點：地理位置好，都在經濟發(fā)達的大城市；專業(yè)優(yōu)勢強，以時下的熱門專業(yè)為主；口碑好，有一定的社會知名度。具備這些特點的二本院校的畢業(yè)生就業(yè)機會、深造機會都好于那些不具備以上特點的二本大學畢業(yè)生，因此，同是二本大學，它們的分數線會拉開許多，形成了明顯的層次。上述所提到的那些錄取分數接近一本線的二本院校，還有很大的上升空間，在許多省份已經放在一本招生?？紤]報考二本院校的時候，必須仔細掂量，不要覺得這些學校是放在二本招生就麻痹大意，大筆一揮隨意填寫志愿。另外，還要注意的是，報考這些熱門二本院校的時候，一定要謹慎地選擇專業(yè)，最好能知道近幾年的專業(yè)詳細報考分數(可參看《求學》每年的高考招生錄取專刊)。這些學校的某些熱門專業(yè)可能高出錄取分數線許多，比肩許多一本大學。對待這樣的情況，考生可以選擇服從專業(yè)調劑，避免因為“擠車”而喪失被錄取的機會。

天津商學院在2007年國家教育部教學評估中被評為優(yōu)秀，進而成功更名為“天津商業(yè)大學”。該校在全國許多省份招生的錄取分數線都接近或者超過一本線，更名之后更是吸引了多方關注，海南省教育廳專程組織相關領導來這里直接招聘、尋訪人才。

專業(yè)選擇需慎重 追本溯源是關鍵

東北師范大學高考研究專家陳爽教授表示，其實能夠被放進“二本”就是對學校辦學育人的一種肯定，“二本”這個批次里的大部分高校也是具備一定辦學歷史、有一定辦學經驗的公立高校。在選二本高校的時候，一定要注意該校的辦學宗旨和辦學特色，這一點可以從學校的辦學歷史中尋找答案。比如上海金融學院，曾經是人民銀行在上海的銀行學校，在銀行實務方面有自己的辦學特色。臺州學院的師范學科是該校比較強的專業(yè)，其前身是1978年經國務院批準建立的臺州師專，辦學源頭可上溯至1907年三臺中學堂簡易師范科，在浙東地區(qū)還是比較有影響的。了解學校的歷史可以很好地把握大學發(fā)展的脈絡，以及什么專業(yè)強什么專業(yè)弱，根據這些線索再詢問招生辦老師就能更好地了解學校了。有些同學以很高的分數被國際貿易、對外漢語等專業(yè)錄取，之后才發(fā)現自己的學校其實是以師范、機械、化工等專業(yè)為特色的，大失所望。如果不考慮這些因素，考生入學之后可能會產生失望情緒，影響四年的學習。

北華大學是由原吉林師范學院、吉林醫(yī)學院、吉林林學院、吉林電氣化高等?？茖W校合并組建，在師范、醫(yī)學、林學等方面很有特色。遼寧科技大學的前身是鞍山鋼鐵學院，鞍鋼曾經是北方最大的鋼鐵基地，在鋼鐵專業(yè)方面很有名氣。渤海大學前身是錦州師范學院，在中文、歷史等方面有很深的造詣……當然，許多高校發(fā)展很快，形成了許多新的特色。比如長春大學，是在吉林科技大學、長春外語?？茖W校等基礎上組建的，原本在冶金、機械等方面有學科上的歷史淵源，但是現在已經形成了國家大豆深加工技術研究中心、國家高等教育視障資源中心等科研前沿陣地，在食品工程、殘疾人教育方面有了自己的新特色。

就業(yè)地域要考慮 未來方向更重要

北京師范大學的王老師提醒大家，在權衡各種因素的時候，要根據自己的個性、興趣以及長遠計劃來作選擇。如果想直接在本科后就業(yè)，則需要考慮地域的因素。選擇東部、南部經濟發(fā)達省份的高?；蛘叽蟪鞘械母咝＃瑢ξ磥砭蜆I(yè)更有利。如果這些地方的二本院校分數太高，可以在周邊省份先打好“埋伏”。比如想在北京就業(yè)，可以選擇天津、河北的高校；如向往上海，則要在江蘇、浙江的院校上動腦筋；如果想到廣東，可以考慮湖北、湖南的高校，它們一向有“南下”的傳統(tǒng)。這些都要認真考慮周全。不過要提的一點是，現在大學生都普遍希望能夠繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士。因此本科院?！耙诲N定終身”的說法并不可靠，學生可以通過在四年后努力考研得到更優(yōu)秀大學深造的機會，或者還可以考慮出國攻讀學位。本科階段只是打基礎，很大程度上看自己的學習態(tài)度和學習用功程度。如果考上了理想的研究生，則本科就成了過渡階段，因此學風好、重基礎的二本院校則是上上之選。許多重點高校很排斥某些地區(qū)的某幾個二本大學中的“考研大戶”，但是不得不承認這些學校的確是在學生身上下了不少功夫去引導推動。

兩位老師都表示，“二本”這個稱呼對有些同學是遺憾、無奈之選，而對很多同學是首要目標。其實學校并無“一”、“二”之分，只要你認真學習，在哪里都可以獲得發(fā)展。同學們報考的時候不要盲目地追求大學排名，更重要的是聽取多方意見，多從歷史淵源、專業(yè)特色、社會評價等方面去了解，最后根據自己的分數來報考。不要一提二本就皺眉頭，填志愿時垂頭喪氣，全不知這些學校也有許多精彩之處。

1.復旦大學教育學專業(yè)錄取的研究生中，山東籍和山東省高校的考生占了錄取人數的三成。許多重點大學的研究生都以山東、河北、河南、湖北等省屬高校的考生居多，這一地域特色正在引起人們的興趣和關注。

2. 《中國教育報》全文刊發(fā)渤海大學商學院學生科研小組調研情況分析一文《走向現代，勿忘傳統(tǒng)――渤海大學等五校大學生掌握傳統(tǒng)文化狀況的調查》?？赡艽蠹液闷孢@所學校的商學院同學怎么關心起傳統(tǒng)文化了？殊不知，渤海大學人文積淀很深，中文系科研立項的數目和經費一直在全校文科系中居于首位，而每次講座也都座無虛席。渤海之濱，女兒河畔，南山腳下，幾棟連綿的歐式建筑是學子們的精神家園。

3. 不久前，國家漢語國際推廣領導小組辦公室主任、孔子學院總部理事會總干事許琳女士在北華大學為孔子塑像揭幕。而另外一尊同樣的塑像已經被運抵韓國江原大學，成為北華大學海外孔子學院的友好象征。在北方寧靜的吉林市，北華大學已經成為傳播中華文化、溝通國際交往的重要橋梁。

多少分能上二本？打開“百度”、“谷歌”，類似的問題比比皆是。但具體問題還得區(qū)別對待，《求學》邀請了部分二本院校的招生辦老師結合具體情況解說需要注意的問題。

河南理工大學招生辦的徐老師介紹說，2007年該校在河南省第一志愿報考率繼續(xù)上升，一志愿上線情況是最近幾年來最好的一年，理工類第一志愿上線率為124%；文史類第一志愿上線率為144%，文理最高分均超過一本線。從報考專業(yè)分布上，食品質量與安全、機械設計*及其自動化、建筑學、經濟學類、法學、廣播電視新聞學等專業(yè)報考率均在1∶2以上。

2007年河南理工大學在大部分省份生源充足，天津、河北、山西、湖南、貴州等十幾個省份文理一志愿率均超過100%，最高達到250%。在這些省份中，錄取考生的最低分均高于本省分數線20分以上，最高分超過或接近重點線。而該校2006年江西理工類計劃招生60人，第一志愿分數線上報考達 97人，第一志愿上線率為162%；文史類計劃招生14人，第一志愿分數線上報考達39人，第一志愿上線率達279%。可以看出報考的熱門程度。

南通大學招生辦的朱老師透露，南通大學2007年的招生共面向全國26個省、市、自治區(qū)，錄取分數線持續(xù)走高，省內的二本大學高出省控線 8～16分；藝術專業(yè)考生數與錄取數之比達到81∶1；本科二批一志愿率 97.61%。大部分省份都超過10多分，有的省份比如山東、新疆都超過50分！而且新生報到率達到99%，也就是說基本沒有被錄取后放棄就讀的學生。

總體上來看，招生辦老師認為許多“二本”第一志愿錄取率很高，如果自己不事先考慮好，很可能淪為別人的“分母”。

翻翻歷年的錄取記錄，二本大學的分數線的確和一本大學差距很大。江西理工大學近幾年招生情況比較平穩(wěn)，錄取分數都超控制線不多，或者緊貼二本線，在江蘇、浙江等省份有大小年的情況，一般在十幾到二十幾分浮動。商丘師范學院本科二批錄取的新生中，文科錄取最高分614分，理科錄取最高分628 分，最高分數非常有沖擊力。但是該校第一志愿上線率為63.77%，大約有40%的考生是非第一志愿或者調劑進入的。泉州師范學院2006年錄取情況大致與往年持平，大部分省份都是壓二本線或者只多5分以內，很多省份比如山西、吉林等，明顯生源不足。

招生辦老師認為，造成學校分數平穩(wěn)的原因是這些大學地理位置相對缺乏吸引力，或者是專業(yè)上沒有太多的亮色，在某些距離較遠的省份自然缺乏競爭力。但是同時提醒大家，許多院校也在和地方*聯合，擴大地區(qū)影響，黃山學院的老師介紹說他們學校就成功邀請到中央電視臺“同一首歌”在校園內開唱。和許多不斷“漲價”的二本院校相比，這些學校是穩(wěn)中求勝之選。

有些二本大學分數不斷走高，報考熱度持續(xù)升溫；有些二本大學卻不溫不火，難有較*動。對于這種情況，同學們只有提前關注，作好準備，才能在愿望和分數之間找到最優(yōu)平衡，不浪費自己的高考成績。給同學們的建議是最好能一直關注幾所自己所選定的二本學校，提前選好自己所喜歡的專業(yè)，這樣才會有針對性。不要臨時抱佛腳，否則很容易報得低或者高，造成不能錄取或者錄取后心有不甘的遺憾。

南通大學是由著名實業(yè)家張謇創(chuàng)辦的一所高等學府，這里燃燒著“實業(yè)救國”思想之薪火，激發(fā)著同學們學習的熱情；而同城的水繪園里，卻流傳著董小宛凄楚哀綿的故事，讓這里的學子都多少帶著點文人氣質。南通的老城還有一部分被保留了下來，下課后在陋巷里走走，可以有許多感觸……河南理工大學不在鄭州而是在一個叫焦作的小城里，這個城市多半又是借著國家級風景區(qū)云臺山而有些知名度。不為人知的是，這所學校已經有百年歷史，校園古香古色，頗有唐宋遺風。曾經是礦業(yè)學堂的它，也承載著近代中國實業(yè)強國的夢想，到了現在，更多的還是對知識的渴望和向往。

人才看點之一：專業(yè)技能

上海亞太都市規(guī)劃研究公司的人力資源主管表示，對于用人單位來說，“一本”和“二本”根本不是考慮的最關鍵問題。所謂的“一本”可能口碑好，學生素質相對較高，這樣等于預先給人才上了一重保險，但是他們并不排斥條件優(yōu)秀的二本院校學生。在2007年的招聘過程中，他們還特別在蘇州科技學院等高校安排了招聘會，前來面試的學生中不乏有讓人很中意的。他還表示，二本院校的學生很多都不錯的知識結構、實際操作經驗，一些軟件應用的熟練程度讓人大為欣喜，讓許多一本大學的競爭者自嘆不如。而一些實際層面的崗位，恰恰是需要這樣的人才。不是每個單位都喜歡招收管理培訓生，也不是所有單位都能提供全方位的培訓，所以專業(yè)技能仍然是很重要的用人因素。

人才看點之二：溝通能力

英國渣打銀行人力資源部的付小姐說，對于高端的職位，優(yōu)秀的教育背景、豐富的經驗都是必須的。但是對于一些起步階段的職位，比如客服中心、個人理財服務助理等比較入門的工作，還是會向非重點大學的同學敞開的。但是她明顯感覺到東部地區(qū)的學生英語水平高，口語能力好，待人接物的溝通能力比較強，這也是現代服務業(yè)最重要的因素之一。所以英語水平和有無相關從業(yè)經驗就成了兩道門檻。面試的時候通常會問到一些比較普通的問題，比如如何解決顧客的問題，如何寫匯報等等。如果從沒接觸過，對于初出茅廬的學生來說還是有一定難度的。所以平時多鍛煉，多和人交流是必須的。她說一些專業(yè)院校比如南京財經大學、浙江財經學院等等還都是聽說過的，這些學校的財經氣氛比較濃厚，學生在這個行業(yè)也有比較大的發(fā)揮空間。

人才看點之三：踏實誠信

二本院校的就業(yè)方向大多是中小企業(yè)，而這部分企業(yè)的領導普遍反映，人才流動性太大是讓他們苦惱的問題。海南海風食品有限公司是一家新加坡合資企業(yè)，有關負責人表示很需要食品類專業(yè)的人才。可是兩年中從全國招收的10名大學畢業(yè)生中，只有兩人繼續(xù)留在這里工作。當時他們花了很大力氣搞招聘，筆試、面試了好幾輪畢業(yè)生，現在這樣的結果讓人感覺有點得不償失，所以2007年就沒有再搞校園招聘，而直接委托人才中介機構在社會上尋找有一定工作經驗的員工?，F在留下來的兩位員工，也馬上要擔任經理職務了。海風的負責人表示，他們并不排斥二本院校的學生，但學生要有合理的自我評價，他們以后仍然會招收應屆畢業(yè)生，但會加強在這方面的面試和測試。

談話時我提及一所北京非常有名氣的國家重點大學，而人力資源主管竟然并不知曉，我很驚訝。但是側面說明，學校名氣大小，也非用人單位鑒定人才的唯一標準。更重要的特質，還得靠同學們四年中仔細磨練。

蘇州科技學院和鐵道部門有千絲萬縷的聯系，前身之一是蘇州鐵道師范學院，因此鐵道部直屬單位每年都會來學校召開雙選會，有的時候還會當場簽約。不要小看這所地方普通本科院校，每年能進入鐵路系統(tǒng)的機會可是來之不易，2007年的雙選會上與用人單位達成意向的畢業(yè)生有76人，當場簽約的達27人。浙江財經學院很重視學生就業(yè)工作，每年都會由學校組織學生到上海參加招聘會。大家興致勃勃地坐上大巴，回來的時候可能是興奮也可能是失望。不過這輛巴士每年都會開出，送走一批同學，收獲一些成功的或者失敗的經驗。經驗被傳承下來，成為寶貴的財富，讓下一屆的學弟學妹們更加成熟。

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