老高考新高考分數(shù)線轉換 現(xiàn)在的?？荚趺磽Q算成2022年的高考分數(shù)線山西 - 百...

今天，好上學小編為大家?guī)砹死细呖夹赂呖挤謹?shù)線轉換 現(xiàn)在的?？荚趺磽Q算成2022年的高考分數(shù)線山西 - 百...，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

恢復高考后錄取分數(shù)線

恢復高考的時間是一九七七年，高考錄取分一九七七年黑龍江省本科240分（滿分400分數(shù)學語文政治各100分理科物理化學一張卷子100分），二零零三年高考本科分數(shù)線300分（黑龍江），這兩年分數(shù)線低2020年理科二本分數(shù)線300分2021年理科280分。

新高考分數(shù)如何和老高考分數(shù)轉換?每門多少分? - 百...

在填報志愿的時候，都需要參考學校歷年的錄取分數(shù)線，但在參考之前，必須先把自己的高考分數(shù)轉換成往年的分數(shù)，也就是同學們常常聽到的“同位分”。如今越來越多的省份加入了新高考的行列，新高考分數(shù)和老高考分數(shù)的轉換讓很多高三考生困擾不已。那么，它們到底該如何轉換呢？每門多少分呢？看完下面的介紹，同學們就都會清楚了。

一、新高考分數(shù)如何和老高考分數(shù)轉換？

我國的新高考有兩種模式，分別是3+3模式和3+1+2模式。為了讓同學們更直觀的了解新高考和老高考分數(shù)的轉換方式，老師接下來會以剛剛在2020年執(zhí)行過第一次3+3模式新高考的山東省，以及即將在2021年執(zhí)行第一次3+1+2模式新高考的湖南省給大家舉個例子。

1、3+3模式新高考――山東省

執(zhí)行新高考以后，山東省取消了文理分科，所以省考試院在公布一分一段表的時候，不僅會公布物理、歷史、化學、生物、地理、政治六門不同選科的一分一段表，也會公布全體考生的一分一段表。而在執(zhí)行新高考之前，山東省有文科和理科之分，所以只會分別公布理科一分一段表和文科一分一段表。

經過測算，我們發(fā)現(xiàn)新高考之后公布的全體考生的一分一段表，是通過不同選科的一分一段表計算而來的。

以670分高考成績?yōu)槔?

2020年，如果選考物理、化學和生物三科，670分對應的位次分別是1247、1224、1129，相加平均之后的位次為1200。如果選考歷史、地理和政治三科，670分對應的位次分別是69、98、157，三者的平均位次為108。1200與108相加之后得到1308。而1308正好在全體考生的一分一段表中對應670分的高考成績。

從上文可知，670分在全體一分一段表中的位次對應的是1308。參考以上計算邏輯，如果一分一段表分為文科和理科，在轉換成全體考生的一分一段表之后，位次應該是文科和理科對應位次之和，也就是1308。在2019年的一分一段表里，657分在理科一分一段表里對應位次為1332，與1308最相近，所以2020年670分相當于2019年的657分（2019年山東省文科一分一段表中最高分為654分，對應位次為21，所以老師只能將657分的位次計為0）。

同理，在2018年的一分一段表里，664分在理科一分一段表里對應位次為1354，與1308最相近，所以2020年670分相當于2018年的664分（2018年山東省文科一分一段表中最高分為663分，對應位次為24，所以老師只能將663分的位次計為0）。

因為處于新高考和老高考的過渡期，所以山東省的同位分算起來格外麻煩，但這僅僅是2020年，2021年起同位分的計算方式就會簡單很多了。

2、3+1+2模式新高考――湖南省

相比于山東省，湖南省在轉換分數(shù)的時候就會簡單很多了。因為采用的是3+1+2模式，在劃線的時候會分別以物理科目類和歷史科目類分別劃線，而物理和歷史分別是理科和文科的核心科目，所以在轉換同位分的時候，我們可以粗略地把物理科目類和歷史科目類的一分一段表和理科、文科的一分一段表對應著轉換。

假設物理科目類高三考生2021年考了660分，位次是1500名。 在2020年理科位次表里，最接近1500位次的是659分，2019年最接近650分。也就是說，2021年的660分相當于2020年的659分和2019年的650分。

假設歷史科目類高三考生2021年考了650分，位次是180名。 在2020年文科位次表里，最接近180位次的是630分，2019年最接近633分。也就是說，2021年的660分相當于2020年的630分和2019年的633分。

二、新高考分數(shù)每門多少分？

無論是3+3模式新高考還是3+1+2模式新高考，它們都是把文科和理科拆分成了單科計算成績。

拆分之后，3+3模式新高考的省份要在 物理、化學、歷史、地理、生物、政治 六門中任選3科考試， 每科滿分都是100分 （浙江省多一門技術，為七選三）。3+1+2模式新高考首先要在物理和歷史兩門首選科目里任選1科，再從化學、生物、地理、政治四門再選科目里任選2科，每科的滿分也都是100分。選考科目的考試都是由各省自主命題。

語數(shù)外 三門在兩種類型新高考省份中都是全國統(tǒng)考科目，由教育部考試中心統(tǒng)一命題， 每科滿分都是150分。

屆高考分數(shù)線是怎么定的

高考大學分數(shù)線的確定標準：

是以計劃招生人數(shù)，與報考考生的分數(shù)線相結合確定。如某大學在某省計劃招50人，報考考生的分數(shù)線從高到低排列，第50名考生的分數(shù)是588分，那么錄取分數(shù)線就是588分。

每年高考的錄取線都不相同，主要是由于當年的招生計劃和報考人數(shù)以及當年的高考試題難易程度來決定。各學校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃的一條本校最低錄取分數(shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學校招生辦從這1.2倍中以分數(shù)和志愿為主參考學生檔案中的其他信息，按計劃內人數(shù)錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

現(xiàn)在的?？荚趺磽Q算成2022年的高考分數(shù)線山西 - 百...

您好，根據(jù)模擬考試的成績，可以換算成2022年高考的分數(shù)線，但是要根據(jù)每年的高考分數(shù)線調整情況來確定。比如，2022年山西省的高考分數(shù)線，可能會比2021年的分數(shù)線要高，也可能會比2021年的分數(shù)線要低。因此，您可以根據(jù)2022年的高考分數(shù)線來換算您的模擬考試成績。

往屆高考分數(shù)線是怎么定的

導語：往屆高考分數(shù)線是怎么定的？我整理了相關的內容供大家參考借鑒！希望文章能夠幫助到你！

怎樣識別高考各類分數(shù)線

參考分數(shù)線

所謂參考分數(shù)線就是國家教育招生部門或者高等院校招生辦，根據(jù)往年招生錄取分數(shù)線以及綜合今年的報考人數(shù)等各項因素，從來預先推測出今年錄取分數(shù)線，但可能未必是學校的最終錄取分數(shù)線，可以根據(jù)錄取情況而作出調整，故稱為參考分數(shù)線。

錄取分數(shù)線

分數(shù)線即是通過考試選拔一些合格者進一步進修或升學，而制定的被選拔的底限分數(shù)。錄取分數(shù)線是根據(jù)當年招生計劃和考生成績，依據(jù)人數(shù)來劃定。

一般按略多于計劃數(shù)劃定，多數(shù)是計劃數(shù)的1～2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時的分數(shù)，就是當年該省的最低控制分數(shù)線，只有達到該分數(shù)的考生才有資格被錄取。例：某省2003年理科計劃招生人數(shù)為34780人，根據(jù)全省考生的高考成績排隊，如按1∶1比例劃定的話，則從高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分數(shù)為359分，則359就是該省理科最低分數(shù)線，也就是我們在報上見到的錄取最低控制分數(shù)線。

出檔分數(shù)線

出檔分數(shù)線，就是調檔分數(shù)線。

院校調檔線是各高校對某地報考該校考生的文化成績方面的最低要求。

院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎上，根據(jù)當年考生報考該校志愿情況、分數(shù)情況和該校在當?shù)卣猩媱潝?shù)確定。

在同批錄取的院校中，由于第一志愿報考人數(shù)不均衡，按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績，各校的最低調檔分數(shù)并不一樣，這就自然形成了院校的調檔分數(shù)線。

它們一般在同批錄取控制分數(shù)線以上。

所不同的是，部分院校由于生源充足，其調檔分數(shù)線高于同批錄取控制分數(shù)線;有的院校由于生源不足，調檔分數(shù)線就只好定到同批錄取控制分數(shù)線;還有部分院校(專業(yè))調檔分數(shù)線低于同批錄取控制分數(shù)線。

一般來說，同一批錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。即便是同一個學校在不同省(自治區(qū)、直轄市)的調檔線也不同，這是由當?shù)乜忌鶊笾驹盖闆r決定的?？忌鷮δ骋辉盒蟮幂^多，這個學校在當?shù)氐匿浫》謹?shù)就高。相反，這個院校的錄取分數(shù)線就要降低些才能完成錄取計劃。正因為如此，有的考生統(tǒng)考成績雖然上了同批控制分數(shù)線，但由于未達到所報院校的調檔分數(shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取。

提檔分數(shù)線

在同批錄取的院校中，由于第一志愿報考人數(shù)不均衡，按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績，各校的最低提檔分數(shù)并不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分數(shù)線。他們的共同特點一般是在同批錄取控制分數(shù)線以上，而其不同特點是部分院校由于生源充足，其提檔分數(shù)線高于同批控制分數(shù)線，有的.院校由于生源不足，提檔分數(shù)線就只好定到同批錄取控制分數(shù)線，還有部分院校(專業(yè))提檔分數(shù)線低于同批錄取控制分數(shù)線。因此，有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分數(shù)線，但由于未達到所報院校的提檔分數(shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學校由于生源不足，而低于某批控制分數(shù)線卻被錄取，就是由于降分的緣故。

調檔分數(shù)線

投檔線只是高校將你的檔案提走的最低分數(shù)線。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分數(shù)線是正式被該校錄取的最后一名的分數(shù)，所以過提檔線并不一定被錄取，只是很有可能而已。一般錄取分數(shù)線會高于投檔線，如果你的高考分數(shù)正好和某校的投檔線一樣，這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話還是要看學校的錄取人數(shù)和分數(shù)來定的,這個是沒什么規(guī)律的.

院校調檔線是各高校錄取考生時對某地報考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎上，根據(jù)當年考生報考本校志愿情況、分數(shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定的，每年都會不同。

一般來說，同一批錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省(市)招生，每年都有差別，有的院校在一個省(市)的分數(shù)線可能很高，而在另一個省(市)可能較低。這是由當?shù)乜忌谝恢驹笀蟮亩嗌贈Q定的?？忌谝恢驹笇δ骋辉盒蟮幂^多，這個學校錄取的分數(shù)就高。相反，這個院校的錄取分數(shù)線就要降低些才能完成錄取計劃。例如北京大學2003年在天津市錄取的理科最低分為597分，而當年天津市第一批錄取的分數(shù)線為477分，兩省相差120分之多。重慶大學在天津錄取的理科最低分為492分，與天津市第一批錄取分數(shù)線只差15分?？梢?，同一批錄取院校在同一省市的調檔分和錄取分是不同的，各校的錄取最低分與各批分數(shù)線也不同，有些學校兩者間分差可達百余分，有些可能只差幾分，十幾分，甚至完全相同也是可能的。如青海省2003年第一批理科錄取分數(shù)線為338分，中國農業(yè)大學在該省錄取的理科調檔分、最低分也是338分，三者分數(shù)一樣。

錄取線是和試題的難度和整體的分數(shù)線來定的，歷年的只是一個參考,所以最好不要用錄取分數(shù)線估計當年的投檔線,因為每年的分數(shù)變化實在太大.

統(tǒng)招分數(shù)線

統(tǒng)招起源于上個世紀七八十年代，初中畢業(yè)報考中?；蚋咧挟厴I(yè)報考大學時對畢業(yè)生生源的一種定義，它是相對于當時“委培”、“定向”及“自費”三種畢業(yè)生生源而言，統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄取”，并享受國家補助待遇的新入學大學生的稱謂。

如今到了21世紀，由于每年擴招力度加大，統(tǒng)招的概念已在新大學生印象中逐漸淡化。

統(tǒng)招這個概念已經被下放到初升高考試當中了，如今分：統(tǒng)招(公費)、指標、自費。

統(tǒng)招分數(shù)線便是錄取統(tǒng)招生的最低分數(shù)線。

擇校分數(shù)線

擇校分數(shù)線就是選擇學校要達到的分數(shù)線。比如2009年理科一本線是586.二專線是210.

超過一本線的可以選擇一本學校。超過二專線的可以選擇?？贫鷮W校。

控制分數(shù)線

普通高校招生實行分批錄取,根據(jù)每個批次的招生計劃和考生成績按照一定比例確定一個分數(shù)線,每批次錄取考生時一般不得低于該分數(shù)線,這個分數(shù)線就叫該批錄取最低控制分數(shù)線.

最低高考分數(shù)線

錄取最低分數(shù)線由各省、自治區(qū)、直轄市分別劃定，由于條件各異，分數(shù)線的分差可能很大，最高與最低相差超過100分。如2004年山東省最低分數(shù)線理科為374分，同年青海省最低分數(shù)線理科是240分，相差140多分。

無論差距多大，但是各地確定分數(shù)線的辦法是相同的，都是根據(jù)當年招生計劃和考生成績，依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計劃數(shù)劃定，多數(shù)是計劃數(shù)的11～12倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時的分數(shù)，就是當年該省的最低控制分數(shù)線，只有達到該分數(shù)的考生才有資格被錄取。例：某省2003年理科計劃招生人數(shù)為34780人，根據(jù)全省考生的高考成績排隊，如按1∶1比例劃定的話，則從高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分數(shù)為359分，則359就是該省理科最低分數(shù)線，也就是我們在報上見到的錄取最低控制分數(shù)線。通常最低控制分數(shù)線分文科和理科線。

高考投檔分數(shù)線

院校投檔分數(shù)線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數(shù)的一定比例(1：1。2以內)，在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。每一所院校都有自己的投檔分數(shù)線，簡稱投檔線也稱調檔線或提檔線。

各地招辦在投檔過程中，將填報了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按招投總分(含政策照顧分，下同)從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進行投檔，而投檔高校的最低一位考生的成績，就是該校的調檔線。通常情況下，調檔線往往高于錄控線;第一志愿生源不足的院校，其調檔線等于錄控線?？忌臋n案能不能投給學校，最關鍵取決于招投總分是否達到了調檔線。

例如第一批的某高校理工類計劃30人，填報該校且成績在第一批本科錄取控制分數(shù)線上的有80人，省招辦按招生計劃數(shù)的1.2倍(30×1.2)需投檔36份，計算機將這80人按招投總分從高分到低分排序，排序在第36位考生的招投總分即為該校本批次理工類的調檔線。學校經審閱，擇優(yōu)錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。

最低錄取控制分數(shù)線

最低錄取控制分數(shù)線是指省級招生部門根據(jù)當?shù)厝w考生當年高考成績水平和國家下達的招生生源計劃，相應確定的一個錄取新生的最低成績(總分)標準。只有高考總分(藝術、體育考生含專業(yè)成績)達到或超過這一分數(shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調閱并選擇錄取。

最低錄取控制分數(shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(文、理)、美術(文、理)、體育(文、理)等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分數(shù)線只對文化總分作出規(guī)定，音樂、美術、體育專業(yè)的最低錄取控制分數(shù)線則同時針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

錄取線差

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。

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