教案編寫的基本步驟和內(nèi)容是什么？

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本文目錄一覽：

• 1、教案編寫的基本步驟和內(nèi)容是什么？
• 2、簡述備課的基本步驟
• 3、備課情況怎么寫

教案編寫的基本步驟和內(nèi)容是什么？

教案,又稱課時計劃,通常以一節(jié)課為單位編寫,是教師實施教學活動的具體方案。編寫教案,可以使教師在備課中所考慮的多種教學活動設想,經(jīng)過進一步的推敲,使之條理化、科學化,明確地體現(xiàn)于教案文字之中。它既是備課成果的提煉和升華,又是備課的繼續(xù)和深入。編寫教案是使教師的備課更加系統(tǒng)、準確和深刻的重要一步。寫成教案,又為課堂教學實踐活動提供了備忘材料。
(一)教案的基本內(nèi)容
編寫教案雖有一定的格式,但不能強求一律,應多從實際出發(fā),以方便教學為宜,以提高教學質(zhì)量為準。教案的主要內(nèi)容有:課題、教學目的、重點和難點、課時安排、教法和教學媒體的選擇、教學過程、板書設計、課后回憶等。課題
課題是本課時所講的題目,一般要醒目地寫在一頁的首行中間。教學目的
教學目的是一篇(節(jié))教材教學的行動綱領,是教學大綱的具體落實,也是一節(jié)課的出發(fā)點和落腳點,所以必須寫得具體、明確、恰當、適中,有指導作用,要防止籠統(tǒng)或瑣碎、偏高或偏低的現(xiàn)象。確定教學目的的依據(jù),一是大綱,二是教材,三是學生。教學大綱中規(guī)定了各年級各學科的基礎知識和基本技能訓練的具體要求,因此不能脫離大綱的指導;每篇或每節(jié)教材都有各自的特點,因此必須從具體的教材內(nèi)容出發(fā);學生的知識水平和接受能力有差異,因此必須針對學生的實際情況?？傊?擬定教學目的必須有利于學生增強知識,強化智能。重點和難點
教學重點和難點的確定,應從本節(jié)課的教學目的出發(fā),有利于實現(xiàn)教學目的。在編寫教案時,要在系統(tǒng)地講述過程中,突出重點,解決難點,教師的作用貴在從重點和難點上啟發(fā)學生積極思維,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智能。課時安排
課時安排要根據(jù)教材的分量和學生的接受能力而定。各課時教學內(nèi)容的分配要講究科學性,要注意重點難點和合理分布。要突出重點,分散難點。各課時教學內(nèi)容的量要基本相近,不能過輕或過重。教法和教學媒體
6.教學過程(步驟)
這是在教案上編寫好落實教學目的、完成教學內(nèi)容的實施程序。哪些地方由學生自學試講,哪些地方由教師講解;哪些地方使用教具,哪些地方進行板書等,都要有一個周密細致的安排。教學過程的安排既要符合學生的認識規(guī)律,又要符合教材的邏輯規(guī)律,循序漸進,做到既完整又系統(tǒng)。教學的內(nèi)容,要充分體現(xiàn)教學目的。要有明確的目的性、選擇性、邏輯性,力求寫得正確、具體,主次分明、重點突出。
7.板書設計和課后回憶
教案中要設計好上課的板書,板書設計要盡量體現(xiàn)編者的用意,的思路,符合學生學習理解的心理,通過教師的精心設計,把傳播與吸收的意念聯(lián)在一起, 形成有機的統(tǒng)一體。教師還要注意寫課后回憶,及時總結每節(jié)課的成敗優(yōu)劣,為以后的教學總結經(jīng)驗,積累資料,這是提高教學水平的有效措施。
目前各個學校根據(jù)教學的基本原理,結合學校自身的特點,設計印制出不同格式的教案“表冊”。一般在第一頁規(guī)定一些共同的項目,如班級、授課時間、課題、教學目的、重點難點、課程、教具及作業(yè)等,要求教師逐項填寫。這可幫助教師思考,并達到教學在一定程度上的規(guī)范化,是很有必要的。教案的第二頁通常為空白,供教師填寫教學進程,包括一堂課教學內(nèi)容的詳細安排、教學方法的具體運用和教學時間的分配等。
教學進程部分是教案的最重要的部分,編寫這一部分必須做到步驟、綱要和教法相結合,使教案不僅能指導教師自己的課堂教學,就是別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況,亦能大體上了解本堂課講授的內(nèi)容要點、教學進程的安排,甚至對本堂課每個問題的講述。一般應包括以下三部分:　　1引言
用以導入問題,如政治和語文課,可通過時代背景的介紹,物理化學可通過日常生活現(xiàn)象,工藝課可通過實習見聞等,并盡可能利用學生已有的知識,或運用形象化教具的啟示,以導入新課。闡述、分析和推導問題
這是關鍵的、核心的部分,既要寫出教材內(nèi)容的要點,又要寫明采用何種教學方法;既有教師的邏輯推理過程、生動的敘述情況、細致而必要的演算步驟,又要有可以意想到的學生的思維活動過程和可能出現(xiàn)的意外情況的處理措施,以及應當特別強調(diào)的問題等等。
現(xiàn)在的教材一般均為敘述性的,且篇幅較大,學生閱讀時不易把握住中心。這就需要教師精心鉆研,進行分析、歸納,加以科學的組織,在教學上寫出綱要,并配以講解的步驟和方法?？偨Y
主要是本堂課的要點歸納,可復述要點或強調(diào)某些問題,有的應寫出結論性的文字,如在一章結尾,還應進行綜合性的總結,這些都應在教案上有所反映。

簡述備課的基本步驟

簡述備課的基本步驟如下：

一、整體把握教材

1.領會高中課程的性質(zhì)、基本理念、設計思路，明確高中生物課程的目標，仔細研讀《課程標準》中對知識技能、方法、情感態(tài)度、學習策略和學科觀點等五個方面分別提出的具體內(nèi)容和標準，

弄清各個級別中對上述方面的具體要求，結合所提供的具體教學案例去領悟實施建議中的教學建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用的建議、教材編寫和使用的建議，以全面領會《課程標準》。

2.了解教材的基本內(nèi)容和結構;重點閱讀當前所要教授的教材，弄清本冊教材的具體內(nèi)容、教學要求和在整個高中生物教材中的地位與作用，做到心中有數(shù)。

二、單元備課

1.仔細閱讀教材，熟悉教材內(nèi)容，弄清本單元在整冊教材中的地位與作用，分析本單元與其它單元之間的聯(lián)系，理清單元內(nèi)部各個部分之間的關系。

2.閱讀配套的教師教學用書，進一步理清單元教材的結構，明確教材編寫意圖，閱讀相關背竟材料，借鑒其中的教學方法和教學策略。

3.根據(jù)教師個人對教材的理解和教師教學用書的指導，并結合學生的實際情況，確定單元教學思路、教學重點、教學難點、教學方法、課時分配方案等。在這一步驟中，教師在教學重難點的選擇中，一是要做到具體，二是要做到全面，力爭不要遺漏任何重難點;三是要切合實際，要根據(jù)學生的學情來確定教學難度與教學的重點。

4.瀏覽二至三種與教材配套的教輔用書，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)等媒體查閱與收集相關資料，為編寫課時教案做好知識與方法的儲備。

5.準備配套的媒體材料。根據(jù)教學內(nèi)容和教學需要，提前準備好幻燈片、 多媒體課件等配套的媒體材料。

6.準備好配套的單元練習、單元測試與單元課外活動。

三、編寫課時教案

1.根據(jù)單元教學要求和學生實際情況確定課時教學內(nèi)容、重點、難點。這一步驟是教師編寫課時教案時首先應考慮的問題，課時的教學內(nèi)容的安排要適量，重點要突出，難點要適當分散。

2.教學方法、教學手段與教學媒體的選用與設計。教師應根據(jù)確定的教學內(nèi)容、教學重點和教學難點，結合學生的實際情況設計教學方法，選用與之相適應的教學手段與教學媒體，應做到教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學媒體之間的諧調(diào)統(tǒng)一。

3.設計教學步驟，編寫課時教案的具體內(nèi)容。在上述步驟的基礎上，教師將具體的教學內(nèi)容，分成若干部分，結合具體的教學方法和教學手段，編寫出具體而詳細的教學步驟。要想做到教學內(nèi)容提要的詳實、準確和全面并非易事，要求教師仔細研究每一課時教材的具體內(nèi)容，廣泛查閱各種教學材料。

4.備作業(yè)與習題。作業(yè)與習題的準備也是課時教案編寫的內(nèi)容之一，要精選作業(yè)與練習，作業(yè)與練習的選擇要有明確的目的，要考慮其有效性和科學性。

四、教學反思

1.記錄好教學札記、教后感。做好教學札記，以便查缺補漏，有利于教師及時調(diào)整自己的教學策略與教學方法，提高課堂教學藝術與教學效率。寫好教后感，教師可以在總結中，發(fā)現(xiàn)自己的教學閃光點和教學缺陷，在自我反思的過程中逐漸提高自己的教學能力，形成自己的教學風格。

2.提煉整理教學反思，撰寫教研教學論文。在經(jīng)常堅持記教學札記和教后感的基礎上發(fā)現(xiàn)一些共性的、有規(guī)律的教育教學現(xiàn)象，加以分析和總結，撰寫論文。

備課情況怎么寫

備課情況怎么寫如下：

備課情況是對教師教學準備工作的總結和反思，是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本次備課是為了一堂名為“光的折射與全反射”的物理實驗課，目的是為了確保學生對光的折射和全反射現(xiàn)象有深入的理解，并能夠掌握相關的實驗技能。

本次備課的目標包括三個方面：

知識目標：使學生了解光的折射和全反射現(xiàn)象的原理、規(guī)律和應用。

技能目標：使學生掌握實驗操作技能，包括實驗器材的使用、實驗數(shù)據(jù)的記錄和處理等。

情感和態(tài)度目標：激發(fā)學生對物理學的興趣和熱愛，培養(yǎng)其科學精神和探究意識。

在教學過程中，我們采用了以下步驟：

導入新課：通過一些生動有趣的例子，引導學生思考光的折射和全反射現(xiàn)象，激發(fā)其學習興趣。

理論學習：介紹光的折射和全反射的原理和規(guī)律，通過多媒體課件和實驗教學資源進行輔助教學。

實驗操作：學生分組進行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行分析和處理。

討論與總結：引導學生對實驗結果進行討論，對光的折射和全反射現(xiàn)象的規(guī)律進行總結。

本次備課取得了良好的效果，但也存在一些不足之處。例如，在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學生對于實驗器材的使用還不夠熟練，需要加強指導和練習。為了改進備課效果，我們建議在下次備課時增加針對實驗操作技能的練習和鞏固環(huán)節(jié)，以確保學生對實驗技能的掌握更加扎實。

我們將通過作業(yè)批改、課堂表現(xiàn)和實驗報告等多種方式對學生的學習效果進行評價。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和鼓勵，對于存在不足的學生進行針對性的輔導和幫助。同時，我們將定期對備課情況進行總結和反思，以便不斷提高教學質(zhì)量。

總之，本次備課是為了確保“光的折射與全反射”這堂實驗課程能夠取得良好的教學效果。通過認真?zhèn)湔n和反思，我們不僅明確了教學目標和教學過程，還總結了成功和不足之處，并提出了改進措施。通過不斷優(yōu)化備課過程和提高教學質(zhì)量，我們希望能夠激發(fā)學生對物理學的興趣和熱愛，培養(yǎng)其科學精神和探究意識，為未來的學習和工作奠定堅實的基礎。

以上就是好上學為大家?guī)淼慕贪妇帉懙幕静襟E和內(nèi)容是什么？，希望能幫助到大家！

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