2024高等教育數(shù)字化發(fā)展大會在杭州舉行

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　　4月20日，由浙江省教育廳支持，中國高等教育學會和浙江大學共同主辦，正方軟件股份有限公司提供技術(shù)支持的“2024高等教育數(shù)字化發(fā)展大會”在杭州舉行。本次大會的主題是“數(shù)智教育 引領未來”。

　　中國高等教育學會會長杜玉波，學會副會長、浙江大學黨委書記任少波出席開幕式并致辭。中國科學院院士、武漢大學校長張平文，中國工程院院士、同濟大學校長鄭慶華，中國工程院院士、浙江工業(yè)大學校長高翔，中國工程院院士、浙江大學信息學部主任陳純，教育部高等教育司一級巡視員宋毅，學會學術(shù)發(fā)展咨詢委員會副主任、武漢理工大學校長楊宗凱，學會監(jiān)事長、吉林省教育廳原黨組書記、高校工委書記孫維杰，學會副會長姜恩來，學會副會長、秘書長李楠，浙江省教育廳黨組成員、副廳長陳峰，國家開放大學黨委書記、校長王啟明，中央財經(jīng)大學黨委書記何秀超，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學校長趙忠秀，電子科技大學校長胡俊，西南財經(jīng)大學校長李永強，中國學位與研究生教育學會副會長陳子辰，中北大學校長陳錢，浙江工商大學黨委書記郁建興，浙江大學黨委副書記朱慧，浙江省教育廳高教處長、二級巡視員呂華，華南理工大學副校長李正，學會常務理事、正方軟件股份有限公司董事長葉青松等出席開幕式。

杜玉波

　　杜玉波在致辭中指出，在推進教育數(shù)字化進程中，高等教育理應成為數(shù)字教育變革的引領者、先行者和創(chuàng)造者，主動超前布局，打造更加開放、更高質(zhì)量、更有韌性的高等教育新生態(tài)。他強調(diào)，要從四個方面尋求突破，以數(shù)智技術(shù)賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展。一是推動數(shù)智技術(shù)融合應用，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。無論數(shù)智技術(shù)如何融合應用，在人才培養(yǎng)的過程中，要把知識傳授、素質(zhì)提升、能力培養(yǎng)和價值塑造融為一體、貫穿始終。二是釋放數(shù)智技術(shù)發(fā)展?jié)撃?，加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力。高校要把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培育人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好地結(jié)合起來，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供重要支撐。三是破除數(shù)據(jù)要素流動壁壘，提高教育治理效能。要從教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度系統(tǒng)規(guī)劃、整體布局，不斷完善與數(shù)字時代相適應的教育治理模式。四是塑造數(shù)字化賦能國際交流合作新形態(tài)，打造數(shù)字化旗艦項目。要以中國為關照、以時代為關照，依托優(yōu)勢、著眼特色，差異化拓展高等教育國際化發(fā)展進路。

任少波

　　任少波在致辭中指出，高校作為現(xiàn)代化人才培養(yǎng)、數(shù)字化理論研究和數(shù)字治理實踐的主要陣地，是推進教育數(shù)字化的重要力量。近年來，浙江大學將教育數(shù)字化作為戰(zhàn)略“先手棋”，創(chuàng)新開啟了數(shù)字賦能教育教學改革、科研范式轉(zhuǎn)型、治理體系變革的實踐，著力建設“網(wǎng)上浙大”新型辦學空間，構(gòu)建以學生成長為中心的全鏈路一體化教學支撐體系，推動AI for Education教育教學改革，布局AI for Science基礎平臺及面向各學科的領域大模型，打造支撐多跨場景應用的整體智治系統(tǒng)，以數(shù)字化全方位賦能學校高質(zhì)量發(fā)展。他表示，面向未來，浙江大學期待與社會各界一道，致力于打造高等教育數(shù)字化發(fā)展大會品牌，集聚力量服務國家重大戰(zhàn)略需要，加快構(gòu)建多元協(xié)同、跨域合作的教育數(shù)字化生態(tài)圈，在探索數(shù)字時代教育新形態(tài)、促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、服務學習型社會建設等方面持續(xù)發(fā)力，為以數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展、助推教育強國建設作出新的更大貢獻。

　　山東理工大學副校長陳盛偉，浙江建設職業(yè)技術(shù)學院校長湯宗禮，重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校黨委書記曹毅，浙江機電職業(yè)技術(shù)學院校長賀星岳，浙江中醫(yī)藥大學副校長黃建波，浙江大學浙江大學本科生院院長張光新、本科生院副院長兼教務處處長江全元、信息技術(shù)中心主任陳文智，學會秘書處學術(shù)與交流部主任高曉杰等參加會議。孫維杰主持開幕式，姜恩來、李楠、朱慧、高曉杰、張光新、葉青松分別主持主旨報告環(huán)節(jié)。來自全國近千所高校的200余位校領導和2600多位老師現(xiàn)場參會。同時，大會向全國進行公益直播。

　　本次大會包括主旨報告環(huán)節(jié)、平行會議及專題工作坊。在主旨報告環(huán)節(jié)上，張平文以《教育科技人才協(xié)同，助推數(shù)智教育發(fā)展》為題作報告；鄭慶華以《AI賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展》為題作報告；陳純以《時序大數(shù)據(jù)流(圖)實時智能處理技術(shù)及網(wǎng)絡安全應用》為題作報告；高翔以《數(shù)字賦能 雙融推進——拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐探索》為題作報告；宋毅以《大力推進高等教育數(shù)字化發(fā)展》為題作報告；楊宗凱以《從3C走向3I，推動高等教育數(shù)字化縱深發(fā)展》為題作報告；何秀超以《推動數(shù)字教育更好為教育現(xiàn)代化服務》為題作報告；胡俊以《數(shù)智賦能新工科教育創(chuàng)新發(fā)展》為題作報告；李永強以《人工智能驅(qū)動精準教學的探索與實踐》為題作報告；陳子辰以《數(shù)智化賦能高校創(chuàng)新培養(yǎng)新質(zhì)人才》為題作報告；郁建興以《未來大學的無盡前沿》為題作報告；李正以《AI賦能新工科人才培養(yǎng)》為題作報告；陳盛偉以《教育數(shù)字化背景下高校智慧教育的探索與實踐》為題作報告；湯宗禮以《聚焦身份治理小切口 做實校園智慧管服大文章》為題作報告；曹毅以《流程管理在高校數(shù)字化治理中的探索與實踐》為題作報告；賀星岳以《高質(zhì)量推進智慧校園建設，打造職業(yè)教育數(shù)字化標桿》為題作報告；黃建波以《數(shù)智化時代，中醫(yī)藥教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索與思考》為題作報告；江全元以《浙江大學人工智能教育教學的實踐與探索》為題作報告；陳文智以《人工智能賦能新質(zhì)人才培養(yǎng)》為題作報告。

“高校治理體系中數(shù)字化能力發(fā)展指數(shù)研究”啟動儀式

“教育數(shù)字化研究系列成果”發(fā)布儀式

　　開幕式上還進行了 “高校治理體系中數(shù)字化能力發(fā)展指數(shù)研究”啟動儀式，“教育數(shù)字化研究系列成果”發(fā)布儀式。在后續(xù)的平行會議上，近30位專家學者還將圍繞 “教育教學智能化與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”“人工智能模型在教育教學中的探索與實踐”“師生數(shù)字化素養(yǎng)與智能應用能力提升”等熱點問題作專題報告。

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