專(zhuān)升本多省縮招，25年升本何去何從？

　　今年專(zhuān)升本考試可謂是幾省歡喜幾省愁。除了招生人數(shù)變化，考試的難度也有所增加。這讓25年的考生心里有些發(fā)毛，不知道明年升本趨勢(shì)如何。根據(jù)公布的24年專(zhuān)升本的招生計(jì)劃，有擴(kuò)招也有縮招。

　　縮招的省份情況如下：江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本(縮招9人)，河北專(zhuān)升本(縮招702人)，江西專(zhuān)升本(縮招6550人)，湖南專(zhuān)升本(縮招2076人)，山東專(zhuān)升本(縮招2510人)，黑龍江專(zhuān)升本(縮招1181人)。

　　擴(kuò)招的省份情況如下：湖北專(zhuān)升本(擴(kuò)招722人)，海南專(zhuān)升本(擴(kuò)招521人)，安徽專(zhuān)升本(擴(kuò)招3435人)，貴州專(zhuān)升本(擴(kuò)招3293人)，天津?qū)Ｉ?擴(kuò)招225人)，浙江專(zhuān)升本(擴(kuò)招565人)。

　　雖然部分省份的縮招讓人對(duì)專(zhuān)升本有些擔(dān)憂，但是從錄取率來(lái)看今年是比較平穩(wěn)的，甚至還有些小幅上漲，例如江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本漲幅比較明顯。

　　實(shí)際上，自2021年起，專(zhuān)升本的高錄取比例就已經(jīng)難以維持了。2020年之所以能實(shí)現(xiàn)較高的錄取率，主要是因?yàn)槟且荒甏蠓葦U(kuò)招，而報(bào)考人數(shù)當(dāng)時(shí)并未同步激增。然而，進(jìn)入2021年后，報(bào)名人數(shù)逐年攀升，反觀招生計(jì)劃的擴(kuò)增速度卻趨于平緩，這導(dǎo)致錄取比例開(kāi)始逐步下滑。如今，錄取率似乎正逐漸向擴(kuò)招前的常態(tài)回歸。

　　今年升本的同學(xué)算是比較幸運(yùn)的，招生計(jì)劃仍然在小幅增長(zhǎng)，報(bào)考人數(shù)卻毫無(wú)預(yù)兆的減少了，兩相對(duì)比之下，錄取率就會(huì)上漲。

　　但25年、26年的升本人可能就沒(méi)這么幸運(yùn)了。一方面是因?yàn)閷?zhuān)升本擴(kuò)招緩慢收緊，今年的縮招只是一個(gè)開(kāi)端，明年、后年甚至以后，預(yù)計(jì)招生計(jì)劃減少的省份還會(huì)更多。

　　這樣的趨勢(shì)也就意味著未來(lái)專(zhuān)升本的報(bào)名人數(shù)篩掉了很大一部分”濫竽充數(shù)“的，這也相對(duì)來(lái)說(shuō)升本更”卷“了。25年升本的同學(xué)看完今年的數(shù)據(jù)，也要開(kāi)始規(guī)劃自己的備考了。

　　01

　　備考心態(tài)

　　不可否認(rèn)，近年來(lái)專(zhuān)升本的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，錄取率的變化也給大家?guī)?lái)了壓力。但記住，變化中蘊(yùn)含機(jī)遇。接納這個(gè)現(xiàn)實(shí)，并非妥協(xié)，而是智慧地調(diào)整策略，靈活應(yīng)對(duì)。學(xué)會(huì)在不確定性中尋找確定性，比如提升自我、優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，讓變化成為你成長(zhǎng)的催化劑。

　　在這幾天和鯨寶兒的聊天中，可以看出面對(duì)25年考試的焦慮，看看現(xiàn)在的成績(jī)覺(jué)得更加壓力大。其實(shí)，小北老師想說(shuō)真的還來(lái)得及，距離明年考試還有將近一年的時(shí)間，摒棄你認(rèn)為你已經(jīng)掌握的知識(shí)，從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)。只要完成你每天制定的計(jì)劃，直到考試前你真升本沒(méi)有問(wèn)題。

　　就怕自認(rèn)為自己可以，一直拖延不能踏心的學(xué)習(xí)?？荚嚨某煽?jī)不會(huì)騙人，所以從現(xiàn)在開(kāi)始備考吧成功往往屬于那些持續(xù)行動(dòng)、不懈努力的人。即使進(jìn)度不如預(yù)期，即使外界聲音嘈雜，也要堅(jiān)持自己的節(jié)奏，一步一個(gè)腳印地向前走。記住，直到考試的最后一刻，都有改變結(jié)果的可能。

　　02

　　備考計(jì)劃

　　5—7月基礎(chǔ)階段：

　　5-7月是升本最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)階段，該階段要重點(diǎn)復(fù)習(xí)公共課和專(zhuān)業(yè)課科目，打好基礎(chǔ)。每天按時(shí)看網(wǎng)課，課后做專(zhuān)項(xiàng)刷題。

　　基礎(chǔ)階段也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、尋找學(xué)習(xí)狀態(tài)的階段，每天有計(jì)劃有目標(biāo)的完成任務(wù)，以便暑假全身心投入學(xué)習(xí)。

　　升級(jí)后的王者通關(guān)班是暑期課程的，幫助大家對(duì)第一輪的學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺，所以這階段的課程一定要重視每節(jié)課都上。

　　8-9月鞏固階段：

　　這兩個(gè)月可以繼續(xù)保持學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)階段的內(nèi)容進(jìn)行消化和理解，爭(zhēng)取在8月底完成公共課、專(zhuān)業(yè)課第一輪復(fù)習(xí)。同時(shí)要有針對(duì)性的收集專(zhuān)業(yè)課資料，并建立專(zhuān)業(yè)課知識(shí)框架體系，有針對(duì)的復(fù)習(xí)。

　　9月開(kāi)學(xué)，有的同學(xué)會(huì)開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，時(shí)間一定要合理安排，利用碎片時(shí)間看網(wǎng)課刷題，雖然很辛苦但一定要堅(jiān)持呀!

　　10—12月提高階段：

　　這個(gè)時(shí)候是專(zhuān)升本的關(guān)鍵期，該階段是最容易松懈的，一定不要放松。

　　提高階段要做的是所有科目一起抓，英語(yǔ)重點(diǎn)放在閱讀理解部分，將英語(yǔ)真題研究透，真正理解語(yǔ)法。語(yǔ)文可以開(kāi)始準(zhǔn)備作文模板、文章賞析的模板，邊整理邊背下來(lái)。

　　專(zhuān)業(yè)課針對(duì)參考書(shū)和資料的重難點(diǎn)做好筆記，并開(kāi)始背誦記憶，在基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高。

　　這期間，省教育考試院會(huì)公布發(fā)布專(zhuān)升本招生工作規(guī)定，里面會(huì)對(duì)報(bào)名條件、報(bào)名時(shí)間、等重要信息。

　　轉(zhuǎn)年1—2月中旬強(qiáng)化階段：

　　公共課：強(qiáng)化階段同學(xué)們需要針對(duì)每一類(lèi)題進(jìn)行大量的練習(xí)，尤其是各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題目要全部吃透。

　　專(zhuān)業(yè)課：第三輪還是以梳理知識(shí)框架 +背誦為主，一定要踏實(shí)背，不要覺(jué)得才背過(guò)就偷懶，只有一遍一遍的去背，下筆才如有神。

　　此期間會(huì)公布招生簡(jiǎn)章，需要隨時(shí)關(guān)注各校的招生情況，考綱也是這段時(shí)間公布。

　　轉(zhuǎn)年2月中旬-考前沖刺階段：

　　總結(jié)歸納。整理錯(cuò)題本，梳理核心和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，掃清知識(shí)盲區(qū)。反復(fù)刷做歷年真題成套練習(xí)，掐表做題，訓(xùn)練自己做題速度，模擬考場(chǎng)環(huán)境。

　　張雪峰老師說(shuō)：你考得不是試，是前途和暮年的歡喜，你桌面上的書(shū)本，是將來(lái)做選擇的意氣和拒絕的底氣。上學(xué)的時(shí)候總覺(jué)得校服很丑，走上社會(huì)才明白，它是唯一可以遮住貧富差距的上等布料，先嗅書(shū)香，再聞花香，別說(shuō)讀書(shū)太苦，那是你看世界的路!

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