家長們到底要如何選擇國際高中呢?首先需要學(xué)會(huì)精準(zhǔn)定位
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-04-05
對(duì)于想給孩子選擇國際教育的家長來說,瘋狂地參加了數(shù)場展會(huì),參觀了多所學(xué)校,放棄了周末的休息時(shí)間,從一個(gè)學(xué)校奔赴另一個(gè)學(xué)校,從一個(gè)展會(huì)到另一個(gè)展會(huì),卻還是沒有定下一所滿意的學(xué)校來。
孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃和未來發(fā)展一直是家長們最關(guān)注也是最苦惱的問題,不知道怎樣才能為孩子做到最好。
那么,對(duì)于想給孩子選擇國際教育的家長來說,瘋狂地參加了數(shù)場展會(huì),參觀了多所學(xué)校,放棄了周末的休息時(shí)間,從一個(gè)學(xué)校奔赴另一個(gè)學(xué)校,從一個(gè)展會(huì)到另一個(gè)展會(huì),卻還是沒有定下一所滿意的學(xué)校來。
因?yàn)榭偸强赡軙?huì)遇到各種各樣不確定不了解的問題:
體制內(nèi)競爭巨大,升學(xué)壓力重重?
孩子成績一般,如何脫穎而出?
戶籍、學(xué)籍的問題怎么解決?
想培養(yǎng)孩子英語能力、國際視野、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,為將來本科留學(xué)做準(zhǔn)備,從什么時(shí)候開始最好?
琳瑯滿目的國際學(xué)校,作為家長的我們?cè)撛趺催x擇?
這些問題困擾著家長們無法高效率的選中心儀合適的國際學(xué)校。
確實(shí),現(xiàn)如今國際學(xué)校越來越多,除了升學(xué)率、費(fèi)用等硬性指標(biāo),學(xué)校本身的教學(xué)氛圍等軟實(shí)力也不容忽視,甚至可以說更為重要。所謂“適合”,不僅在于學(xué)校資源是否能與孩子的成長需求相匹配,也在于學(xué)校的教育理念與家長的觀念、孩子的愛好能力體現(xiàn)是否符合。
那么家長們到底要如何選擇國際高中呢?
辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與資質(zhì)
好源出好水。一般來說,學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程、領(lǐng)導(dǎo)層背景等都屬于擇校的重要因素。了解該學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)是否經(jīng)驗(yàn)豐富,從事國際教育事業(yè)的年限以及歷年升學(xué)率與出國方向等。
硬件條件
國際學(xué)校一般都是是擁有獨(dú)立的校園,硬件設(shè)施達(dá)到國際化標(biāo)準(zhǔn)。與國際課程班性質(zhì)不同,國際課程班借用現(xiàn)有的學(xué)校,并不具備國際學(xué)校硬件條件。家長們要看該校的校園獨(dú)立分布分布,教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、多功能報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、戶外運(yùn)動(dòng)場等等設(shè)施設(shè)備是否一應(yīng)俱全,配置是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)及以上的國際學(xué)校水準(zhǔn)。
師資力量
國際學(xué)校課程設(shè)置豐富多元化,相應(yīng)的師資力量匹配才能保障教學(xué)質(zhì)量。不是會(huì)說英語的外國人就可以做老師,需要具備教師資格,具備學(xué)科背景,教學(xué)資質(zhì)。教師必須全部具備相關(guān)學(xué)科背景、教學(xué)資質(zhì)以及持有TEFL或TESOL證書(即英語作為第二語言課程的教師資格)。要求外教老師用“原汁原味”的方式授課,在外教授課過程中必須全部使用純英文講課,不能使用中文。以上都可作為師資的參考考量標(biāo)準(zhǔn)。
課程設(shè)置
國際學(xué)校優(yōu)勢不僅僅是在常規(guī)課程中結(jié)合中、美、英、加等各國的教育優(yōu)勢,還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰酮?dú)立解決問題能力,個(gè)性培養(yǎng)等拓展課程。家長可以考察該校在初高中階段積是否有讓孩子積極參與社會(huì)活動(dòng),能夠讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)不僅僅是停留在理論層面。因?yàn)檫@一點(diǎn)可以讓孩子可以較早的了解社會(huì)。
除此以外,是否有組織很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如,讓學(xué)生參加參加大型活動(dòng),如公益募捐、模擬聯(lián)合國、國際交流、游學(xué)夏令營等等,這些可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和組織協(xié)作能力,這些實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生得到對(duì)世界、社會(huì)、人性的了解,將會(huì)影響他們的終身,并且對(duì)于以后申請(qǐng)國外大學(xué)的文書也會(huì)是增色的一大亮點(diǎn)。
語言類課程
托福、雅思、SATACT對(duì)于將要留學(xué)孩子的重要性不言而喻。家長在選擇學(xué)校時(shí)也要考察該校對(duì)語言培訓(xùn)是否有專業(yè)的設(shè)置。例如是否有結(jié)合英語入學(xué)摸底考成績進(jìn)行分版塊、分年級(jí)、分層次教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性和個(gè)性化的課程輔導(dǎo),使語言類考試課程與高中課程同步提升。
學(xué)校資源
優(yōu)質(zhì)的學(xué)校能為孩子們提供更多的機(jī)會(huì),美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等都是留學(xué)的大熱國家,不僅教育體系完善而且名校眾多。家長可考察該校是否與海外知名留學(xué)國家及學(xué)校有密切的聯(lián)系與合作,有相當(dāng)一部分大學(xué)直接簽署招生協(xié)議。畢業(yè)提交申請(qǐng)時(shí)會(huì)讓我校學(xué)生更容易更快的被錄取,同等條件下也會(huì)優(yōu)先錄取該校學(xué)生。
升學(xué)指導(dǎo)
相信家長們?yōu)楹⒆舆x擇讀國際學(xué)校的時(shí)候,已經(jīng)考慮好以后一定是希望孩子出國留學(xué)的,家長可以考察該校是否有對(duì)孩子進(jìn)行跟蹤了解,對(duì)于升學(xué)有沒有專業(yè)專門的升學(xué)課程指導(dǎo)等。
那么名校絕對(duì)是每一個(gè)孩子的目標(biāo),正如每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,學(xué)校之間其實(shí)也沒有絕對(duì)的好與壞。家長們?cè)陂_始擇校前,要多思考自己到底希望子女接受何種教育,從而選擇一所最適合孩子的學(xué)校,如果有機(jī)會(huì),最好進(jìn)行實(shí)地考察。