丈夫送妻子黃金求輔導孩子別發(fā)脾氣

“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，輔導作業(yè)是讓很多媽媽崩潰的事兒。近日，山東丈夫送給妻子長命百歲黃金鎖當作禮物，希望妻子輔導孩子作業(yè)時不要發(fā)脾氣。妻子表示：拿到禮物心情很激動，是被人惦記的感覺。

　　這起事件也引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議和反思。許多網(wǎng)友表示，家庭教育的確是一個需要夫妻雙方共同努力的過程，而丈夫的這一舉動無疑是對妻子工作的一種認可和肯定。同時，也有網(wǎng)友指出，家庭教育并非一蹴而就的過程，需要家長的耐心和毅力。我們不能期待通過一種簡單的方式就能迅速解決問題，而是需要持之以恒地投入時間和精力去陪伴孩子、引導他們。

　　對于如何更好地輔導孩子這一問題，我們咨詢了太原市迎澤區(qū)教育局教研室主任郭宏。

　　郭主任認為，家長給孩子輔導作業(yè)首先要明白兩條：一、輔導不是監(jiān)督，不要一直坐在旁邊盯著孩子做；二、輔導不是代替，不要一看見孩子不會，馬上就想講。家長輔導孩子正確的做法應該是：從抄作業(yè)題到規(guī)劃作業(yè)再到完成作業(yè)等，都應該是孩子自己的事，家長要若隱若現(xiàn)，但須始終關注著。具體來說，家長的輔導應該包括兩方面內(nèi)容：一是觀察，就是在孩子基本能獨立完成的情況下，家長只觀察孩子在習慣和知識兩方面的弱點就可以了；二是分析，輔導作業(yè)過程中的一個內(nèi)容就是檢查，但避諱家長檢查、孩子若無其事，應該是家長和孩子一起檢查，是共同進行時。檢查作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，家長要弄清楚孩子出現(xiàn)的問題到底是習慣上的還是知識上的，因為做作業(yè)有兩個目的，一是查遺補漏，二是復習鞏固。如果是知識上的，就要進行階段性復習鞏固；如果是習慣上的，則需制定計劃，確定日程表，一點一滴改進。

　　此外，郭宏告誡家長，不管孩子實際情況如何，都一定不能包辦代替。要發(fā)現(xiàn)孩子遇到問題的“攔路虎”、障礙的實質(zhì)所在，是概念上的、計算上的，還是審題能力上的？先給孩子適當點撥，然后讓孩子自己完成。另外，她建議家長給孩子安排一項家庭作業(yè)：課前預習。“家庭中課前預習，課堂上當堂消化，作業(yè)中復習鞏固，再進行階段性復習鞏固，這個孩子的知識和能力上就應該不會有什么問題了。”

　　總的來說，“家長輔導孩子作業(yè)時要扮演好‘三種角色’：一是思想的引領者，二是學習的幫助者，三是習慣的培養(yǎng)者。但其中一個主導思想就是：要與孩子一起完成作業(yè)。”郭宏強調(diào)。