妹妹8科成績(jī)總分66，考上研究生的哥哥回應(yīng)：長(zhǎng)大后可以出去打工
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-01-29
這條給妹妹開家長(zhǎng)會(huì)看到成績(jī)條的短視頻，已經(jīng)在發(fā)布平臺(tái)獲得了76萬點(diǎn)贊。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)：妹妹不偏科，挺好的。也有網(wǎng)友建議：妹妹應(yīng)該抓緊多認(rèn)認(rèn)字，看看是否有讀寫障礙？但也有一部分犀利的網(wǎng)友質(zhì)疑：拍視頻是否征得妹妹同意？這樣做是否會(huì)給妹妹心理留下陰影？成績(jī)不好是否值得宣揚(yáng)？對(duì)于“妹妹8科成績(jī)總分66”，有人質(zhì)疑是不是為了噱頭為了流量“炮制”的，現(xiàn)實(shí)中根本不存在。而在1月28日下午，有網(wǎng)友注意到，發(fā)布短視頻的賬號(hào)櫥窗突然增加了60件商品，“帶貨炒作說”甚囂塵上。
記者對(duì)話發(fā)布視頻的當(dāng)事人石同學(xué)，他表示：“她的學(xué)習(xí)已經(jīng)這樣了，想看看能不能吃一下網(wǎng)絡(luò)這口飯，通過帶貨或網(wǎng)紅自媒體這種方式，賺點(diǎn)錢給妹妹?！毕挛?點(diǎn)多，記者發(fā)現(xiàn)石同學(xué)已經(jīng)清空了櫥窗。
針對(duì)網(wǎng)友的質(zhì)疑，石同學(xué)說道：妹妹的智商和思維都是正常人，只是從小就不愛學(xué)習(xí)。妹妹對(duì)他拍攝視頻的事是知曉的，并非常配合。若中途妹妹感到不適，他會(huì)立即刪除視頻。
石同學(xué)告訴記者，他是山東人，和妹妹是堂兄妹，從小一起在奶奶家中生活長(zhǎng)大，和親兄妹沒有區(qū)別。奶奶是“隔輩親”，對(duì)妹妹疏于管教，認(rèn)為孩子只要健康快樂長(zhǎng)大即可，所以一直對(duì)妹妹的成績(jī)不太過問。而妹妹從小學(xué)念書開始成績(jī)就一直不好，并不熱愛學(xué)習(xí)，家里人也都沒有對(duì)她的學(xué)習(xí)抱有期待，“我們家住在農(nóng)村，長(zhǎng)輩就希望她健康快樂，長(zhǎng)大后可以出去打工，不一定要走上學(xué)這條路?！?/p>
作為從小一起長(zhǎng)大的哥哥，石同學(xué)目前已經(jīng)考取碩士研究生。他告訴記者，拍視頻并不是有意要宣揚(yáng)和鼓勵(lì)不好好讀書，而是希望通過拍攝短視頻的方式，為妹妹找到“另一條路徑”?！拔易鲞@個(gè)賬號(hào)的初心就是想給我妹妹提前鋪一條路，如果學(xué)習(xí)不好的話，也許可以嘗試走網(wǎng)絡(luò)這條路?！庇浾甙l(fā)現(xiàn)，石同學(xué)的平臺(tái)賬號(hào)簡(jiǎn)介里寫道：“寒假任務(wù)給我老妹驅(qū)磨，謝謝大家的喜歡?！蓖瑫r(shí)也公布了妹妹的平臺(tái)賬號(hào)。妹妹的賬號(hào)是剛開通的，截至發(fā)稿已經(jīng)有200多的粉絲。
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高考經(jīng)驗(yàn)：成績(jī)差考生取得高考成功的秘訣
隨著年齡的增長(zhǎng)，心理不斷成熟，責(zé)任意識(shí)漸漸形成，再加上方法得當(dāng)，那些高一高二成績(jī)不太理想的學(xué)生在高三最后時(shí)刻后來居上也不在少數(shù)——蔣敏然(上海交通大學(xué)附屬中學(xué))
當(dāng)高考這座獨(dú)木橋橫在我們面前時(shí)，請(qǐng)切勿驚慌，因?yàn)槲覀円呀?jīng)經(jīng)歷過十二年大大小小的考試洗禮，久經(jīng)沙場(chǎng)的你沒有必要在月月模擬考的“轟炸”后再如此脆弱。那么，高考復(fù)習(xí)有沒有值得學(xué)習(xí)的秘訣呢？為什么有些人眼看著高一高二學(xué)得都不怎么好，高考卻能發(fā)揮得這樣淋漓盡致？
其實(shí)，任何事物都有自己的規(guī)律，高考也不例外。高考是對(duì)高中三年學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，包括書本知識(shí)以及運(yùn)用書本知識(shí)的能力。三年的基礎(chǔ)知識(shí)是有限的，學(xué)習(xí)能力又是不斷發(fā)展的，以發(fā)展的學(xué)力去復(fù)習(xí)有限的內(nèi)容，經(jīng)過一年時(shí)間的合理安排和努力，考出好成績(jī)是大有可能的。況且有些學(xué)生高一高二學(xué)得不夠好，主要原因在于不學(xué)、不知學(xué)，是學(xué)習(xí)能力尚不完備。隨著年齡的增長(zhǎng)，心理不斷成熟，責(zé)任意識(shí)漸漸形成，只要方法得當(dāng)，考出好成績(jī)也并不奇怪。
那么，怎樣才能考出滿意的成績(jī)？這是考生特別關(guān)心，也是老師、學(xué)校尤其注意的。我以為，高考復(fù)習(xí)的實(shí)效來自“四信”。
一、自信。成事者皆自信。無論學(xué)生原來學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，提高高考成?jī)都要明確自己的目標(biāo)，并相信這個(gè)目標(biāo)是努力后可以達(dá)到的。我見過許多原來讀書不太好的學(xué)生，一般考試分?jǐn)?shù)不會(huì)超過70分(150分制)，他們開始的目標(biāo)是“考到三位數(shù)”，即100分。這個(gè)100分只相當(dāng)于100分制中的60幾分，剛剛及格，但我卻為他們叫好。因?yàn)樗麄冞@種目標(biāo)不是盲目的異想天開，是跳一跳可以達(dá)到的，表示他們還有自信?？蓜e小看這份自信，它換來的絕不僅僅是100分，而是在高考中的跨越，最后的成績(jī)往往遠(yuǎn)高出他們的預(yù)期。
二、信師。如果說自信是成功的開端，那么對(duì)教師的信賴就是取得成功的巨大動(dòng)力。一個(gè)與自己的老師格格不入、常常雞蛋里挑骨頭的學(xué)生，表面上是與老師過不去，實(shí)際上是對(duì)自己的否定，是擔(dān)心自己花了力氣而無法取得好成績(jī)，是一種對(duì)壓力轉(zhuǎn)移的消極方法。高考復(fù)習(xí)最忌諱的就是這種消極情緒。不僅影響自己的復(fù)習(xí)，還會(huì)影響同學(xué)、教師的努力。信師本身就是對(duì)自己選擇的一種肯定。教師能力雖有不同，但對(duì)教材知識(shí)的把握一般而言在整體性、系統(tǒng)性上總比學(xué)生強(qiáng)，靈活運(yùn)用知識(shí)的視角也較學(xué)生多，積累的解題思路和方法有一定的規(guī)律性。高三的復(fù)習(xí)是對(duì)兩年多教材學(xué)習(xí)的回顧，信師才會(huì)信教師的方法，才會(huì)自覺運(yùn)用教師所教的方法，比較輕松地掌握高考內(nèi)容。省下了時(shí)間，也提高了自信。
三、信書。人們常說“盡信書不如無書”。但高考是不可能沒有教材為依據(jù)的。學(xué)好教材，不占80%，也有70%。運(yùn)用知識(shí)也必是有米之炊，米就是書本知識(shí)，就是我們高中三年學(xué)習(xí)的教材。所謂功底，大概是不能不考慮書本知識(shí)吧？問題是怎樣占有書本知識(shí)。教材內(nèi)容十分豐富，高考復(fù)習(xí)切勿離開考綱?？季V就是一條知識(shí)鏈，它幫助你將書本串連成緊密相連的體系，剔除蕪雜的旁門左道，不僅節(jié)約了復(fù)習(xí)時(shí)間，還能理清復(fù)習(xí)思路，找到高考背后的學(xué)術(shù)依據(jù)。當(dāng)然如果能再認(rèn)認(rèn)真真做一套經(jīng)過教師選擇的高考復(fù)習(xí)試卷，則更會(huì)給你錦上添花。
四、互信。我們?cè)谕饨簧现v互信，高考復(fù)習(xí)也要講互信。不僅要有師生間的互信，還要有同學(xué)間的互信。互信就會(huì)互通有無，互信才能信息共享，互信才能討論問題，互信才能解決難題。在互信基礎(chǔ)上的高考復(fù)習(xí)，是積極愉快的學(xué)習(xí)，是增進(jìn)友誼的學(xué)習(xí)，是效率最高的學(xué)習(xí)，是值得回味的學(xué)習(xí)。
