中國(guó)傳媒大學(xué)排名前十的專業(yè)(中國(guó)傳媒大學(xué)什么專業(yè)最好就業(yè))
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2022-08-15
播音與主持藝術(shù)專業(yè)是北京市和國(guó)家級(jí)特色專業(yè),播音主持藝術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和語(yǔ)言傳播教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱號(hào),學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、北京市教學(xué)名師,擁有國(guó)家級(jí)精品課、北京市精品課以及中國(guó)傳媒大學(xué)校級(jí)精品課等眾多專業(yè)課程。廣播電視語(yǔ)言傳播學(xué)科為“211”工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,該學(xué)科專業(yè)獲得我國(guó)首批碩士學(xué)位授予權(quán),2000年又獲得博士學(xué)位授予權(quán)。
播音專業(yè)創(chuàng)建以來(lái),已向全國(guó)各地廣播電視機(jī)構(gòu)和其他傳媒機(jī)構(gòu)輸送了大批優(yōu)秀播音主持專業(yè)人才,僅改革開(kāi)放以來(lái),就向廣電媒體輸送有正規(guī)學(xué)歷的各類畢業(yè)生3000人,培訓(xùn)在職人員20000多人,完成普通話水平測(cè)試15000多人次。
一大批畢業(yè)生現(xiàn)已成為中央級(jí)、省級(jí)和市級(jí)廣播電臺(tái)電視臺(tái)的業(yè)務(wù)骨干,不少畢業(yè)生已成為具有一定社會(huì)影響的優(yōu)秀播音員主持人和傳媒機(jī)構(gòu)優(yōu)秀的管理者及各類業(yè)務(wù)骨干,如中央人民廣播電臺(tái)和中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的原杰、賈際、肖玉、胡軍、楊波、馬黎、楊曼等;中央電視臺(tái)的敬一丹、李瑞英、羅京、張宏民、李修平、王寧、賀紅梅、海霞、康輝、王世林、李詠、王雪純、孫曉梅、張政、周濤、沙桐、趙赫、王曉真、郎永淳、歐陽(yáng)夏丹等,各省、自治區(qū)和地市級(jí)廣播電視機(jī)構(gòu)也活躍著一大批我院優(yōu)秀的畢業(yè)生。
敬一丹
2、新聞學(xué)專業(yè)2016年,24.8%的畢業(yè)生出國(guó)攻讀碩士研究生,23.4%的畢業(yè)生選擇在國(guó)內(nèi)繼續(xù)攻讀碩士研究生,43%的畢業(yè)生進(jìn)入中央及各地方電視、廣播、平面媒體、出版機(jī)構(gòu)、通訊社、網(wǎng)絡(luò)媒體、媒體資訊機(jī)構(gòu)等媒體單位,2.2%的畢業(yè)生進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位。我院五個(gè)專業(yè)(方向)的本科最終就業(yè)率達(dá)到100%。
中傳的新聞專業(yè)絕對(duì)是全國(guó)名列前茅。2016年,學(xué)院舉辦“國(guó)際教授工作室”,邀請(qǐng)英國(guó)卡迪夫大學(xué)(Cardiff University)新興媒體、數(shù)據(jù)新聞研究的Lina Dencik博士為學(xué)生開(kāi)設(shè)了“數(shù)據(jù)倫理”課程以及“媒體與全球公民社會(huì)”與“社交媒體與政治”為主題的工作坊,促進(jìn)學(xué)生對(duì)前沿知識(shí)的了解和掌握。與此同時(shí),學(xué)院每年也選派數(shù)名學(xué)生作為交換生出國(guó)交流,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和短期交流活動(dòng),開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野。
新聞系畢業(yè)生 白巖松
3、廣播電視專業(yè)全國(guó)多家電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)、電視節(jié)目欄目制片人均畢業(yè)于電視學(xué)院,而在各類電影電視節(jié)中屢屢獲獎(jiǎng)的導(dǎo)演、編導(dǎo)也多出自電視學(xué)院。
如今大約有45%的同學(xué)選擇了升學(xué),其中,25%左右的同學(xué)繼續(xù)在國(guó)內(nèi)攻讀碩士研究生,20%左右的同學(xué)選擇出國(guó)出境攻讀碩士研究生。畢業(yè)之后直接參加工作的畢業(yè)生中,大約有80%的同學(xué)選擇在傳媒相關(guān)類單位就業(yè),18%左右的同學(xué)在企事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)的相關(guān)部門(mén)工作,還有少部分同學(xué)在系統(tǒng)外單位就業(yè)。選擇在傳媒相關(guān)類單位就業(yè)工作的同學(xué)中,45%的同學(xué)的就職單位為中央及各省市級(jí)電視臺(tái)電臺(tái),16%左右的畢業(yè)生前往網(wǎng)絡(luò)和新媒體單位就職,14%左右的畢業(yè)生在中央及各省市級(jí)平面媒體單位就職,傳媒技術(shù)研發(fā)、內(nèi)容制作、商業(yè)信息服務(wù)、圖書(shū)音像出版、文化藝術(shù)及娛樂(lè)等其他媒體相關(guān)單位就職。
最有潛力的三個(gè)專業(yè)
1、廣告學(xué)專業(yè)廣告學(xué)專業(yè)全國(guó)排名第一,是傳媒大學(xué)(系)創(chuàng)辦之初最早的傳統(tǒng)專業(yè),以其特色的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)方式成為在全國(guó)具影響力的品牌專業(yè)。在多學(xué)科基礎(chǔ)上建立起來(lái)的這一專業(yè),具有鮮明的跨學(xué)科特征,也是一個(gè)實(shí)踐性與理論性都較強(qiáng)的專業(yè),具有專業(yè)理論和實(shí)踐結(jié)合密切、操作性強(qiáng)的特點(diǎn),本專業(yè)以原有廣告學(xué)專業(yè)為學(xué)科根基,創(chuàng)新地將廣告與品牌的發(fā)展、廣告與媒介環(huán)境的互動(dòng),廣告與營(yíng)銷(xiāo)的結(jié)合置于社會(huì)背景下的綜合環(huán)境中進(jìn)行多維度的構(gòu)建。
2、動(dòng)畫(huà)專業(yè)動(dòng)畫(huà)(游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)方向)培養(yǎng)具有良好的人文與藝術(shù)修養(yǎng),熟悉游戲產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程,具有創(chuàng)新游戲策劃思想,具有較強(qiáng)的游戲美術(shù)設(shè)計(jì)能力,熟練掌握三維游戲制作手段,能在游戲公司、門(mén)戶網(wǎng)站、電視臺(tái)、手機(jī)內(nèi)容提供企業(yè)、動(dòng)畫(huà)公司等單位從事游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、策劃、開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)、管理等方面工作的富于競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新精神的高級(jí)復(fù)合型人才。
本專業(yè)方向師資以畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、英國(guó)阿伯泰大學(xué)等知名院校的專職教師為核心,結(jié)合來(lái)自于暴雪、完美、Crytec、騰訊、搜狐、網(wǎng)易等業(yè)界一線專家組成教學(xué)團(tuán)隊(duì),對(duì)學(xué)生在理論和實(shí)踐等多方面進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo),并提供在合作企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、數(shù)字媒體技術(shù)以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)相融合而產(chǎn)生的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)在世界各地高速成長(zhǎng),不僅成為各國(guó)十分重視的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),同時(shí)作為現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)的一個(gè)重要方向,正影響和改變著人們的生活方式和觀念。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)以圖像視頻處理、網(wǎng)絡(luò)信息處理與服務(wù)為基礎(chǔ),以計(jì)算機(jī)技術(shù)為媒體處理、媒體服務(wù)手段,并結(jié)合我校的傳媒特色,側(cè)重于智能媒體技術(shù)、互動(dòng)媒體技術(shù)方向的能力與素質(zhì)培養(yǎng)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和較高的外語(yǔ)水平,具備電子信息、計(jì)算機(jī)科學(xué)、視音頻處理、媒體網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)、新媒體與信息處理、媒體安全等方面的專業(yè)知識(shí)和技能,具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),能夠在智能媒體技術(shù)、互動(dòng)媒體技術(shù)等領(lǐng)域中從事多媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)、研究、設(shè)計(jì)、應(yīng)用等方面工作的高級(jí)技術(shù)人才。