今年高考各省的作文題目

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я私衲旮呖几魇〉淖魑念}目，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

• 的感動(dòng)范文

今年高考各省的作文題目

江蘇卷高考題：憂與愛(ài)天津卷高考作文題：清水還是濁水材料作文 遼寧卷高考作文題：大隱隱于“樂(lè)” 安徽高考作文：梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放 浙江卷高考作文題：坐在路邊鼓掌的人 陜西卷高考作文題：船主與漆工的故事 廣東卷高考作文題：生活時(shí)代的材料作文 江西高考作文題：你擁有什么 新課標(biāo)卷高考作文題：船主與油漆工6月7日 湖北卷高考作文題：科技的利與弊6月7日 四川卷高考作文題：關(guān)于水的討論6月7日 大綱卷高考作文題：放下顧慮6月7日 上海卷高考作文題：曾被舍棄的微光6月7日

2019年上海高考作文題及范文

2019年上海卷高考作文題： 生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。 這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌? 要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫(xiě)成詩(shī)歌。 優(yōu)哉游哉 —— [德]海因里?！げ疇? 在歐洲西岸的一個(gè)碼頭上，一個(gè)衣著寒傖的人躺在他的魚(yú)船里閉目養(yǎng)神。 一位穿著很時(shí)髦的游客迅速把一卷新的彩色膠卷裝進(jìn)照相機(jī)，準(zhǔn)備拍下面前這美妙的景色：蔚藍(lán)的天空、碧綠的大海、雪白的浪花、黑色的魚(yú)艇、紅色的魚(yú)帽。咔嚓！再來(lái)一下，咔嚓！德國(guó)人有句俗話：“好事成三。”為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，再來(lái)第三下，咔嚓！這清脆的但又?jǐn)_人的聲響，把正在閉目養(yǎng)神的漁夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身來(lái)，開(kāi)始找他的煙盒。還沒(méi)等找到，熱情的游客已經(jīng)把一盒煙遞到他跟前，雖說(shuō)沒(méi)插到他嘴里，但已放到了他的手上。咔嚓！這第四下咔嚓是打火機(jī)的響聲。于是，殷勤的客套也就結(jié)束了。這過(guò)分的客套帶來(lái)一種尷尬的局面。游客操著一口本地話，想與漁夫攀談來(lái)緩和一下氣氛。 “您今天準(zhǔn)會(huì)捕到不少魚(yú)？” 魚(yú)夫搖搖頭。 “不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)今天的天氣對(duì)捕魚(yú)很有利？” 魚(yú)夫點(diǎn)點(diǎn)頭。 游客激動(dòng)起來(lái)了，顯然，他很關(guān)注這個(gè)衣著寒傖的人的情況，對(duì)魚(yú)夫的錯(cuò)失良機(jī)很是惋惜。 “哦，您身體不舒服？” 魚(yú)夫終于從只是點(diǎn)頭和搖頭到開(kāi)腔說(shuō)話了?！拔疑眢w挺好，”他說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)感到這么好過(guò)！”他站起來(lái)，申展了一下四肢，仿佛要顯示一下自己的體魄是多么強(qiáng)健。“我感到自己好極了！” 游客的表情顯得越加困惑了，他再也按捺不住心中的疑問(wèn)，這疑問(wèn)簡(jiǎn)直要把他的心都炸開(kāi)了： “那么，為什么您不出海呢？” 回答是干脆的：“早上我已經(jīng)出海了?！? “捕的魚(yú)多嗎？” “不少，所以也就用不著再出海了。我的魚(yú)簍里已經(jīng)裝了四支龍蝦，還捕到差不多兩打鯖魚(yú)??”魚(yú)夫總算徹底打消了睡意，氣氛也隨之變得融洽了些。他安慰似的拍拍游客的肩膀。在他看來(lái)，游客的擔(dān)憂雖說(shuō)多余，卻是深切的。 “這些魚(yú)，就是明天后天也夠我吃了?！睘榱耸褂慰偷男那檩p松些，他又說(shuō)：“抽一支我的煙吧？” “好，謝謝?！? 他們把煙放在嘴里，又響起第五下“咔嚓”。游客搖著頭，坐在船幫上。他放下手中的照相機(jī)，好騰出兩只手來(lái)加強(qiáng)他的語(yǔ)氣。 “當(dāng)然，我并不想管閑事?！彼f(shuō)，“但是，試想一下，要是您今天第二次、第三次、甚至第四次出海，那您就會(huì)捕到三打、四打、五打、甚至十打鯖魚(yú)。您不妨想想看。 魚(yú)夫點(diǎn)點(diǎn)頭。 “要是您，”游客接著說(shuō)，“要是您不光今天、而且明天、后天、對(duì)了，每逢好天，您可以?xún)纱巍⑷?、甚至四次出海——您知道那?huì) ？” 魚(yú)夫搖搖頭。 “頂多一年，您就能*一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，兩年內(nèi)就可以再*一條船，三四年內(nèi)您或許就能弄到一條機(jī)動(dòng)漁船。用這兩條漁船或者機(jī)動(dòng)漁船您就可以捕到更多的魚(yú)——有朝一日，您將會(huì)有兩條機(jī)動(dòng)漁船，您將會(huì)??”他興奮得好一會(huì)兒說(shuō)不出話來(lái)?！澳鷮⒖梢越ㄒ蛔⌒〉睦洳貛?kù)，或者一座熏魚(yú)廠，過(guò)一段時(shí)間再建一座海魚(yú)腌制廠。您將駕駛自己的直升飛機(jī)在空中盤(pán)旋，尋找更多的魚(yú)群，并用無(wú)線電指揮您的機(jī)動(dòng)漁船，到別人不能去的地方埔魚(yú)。您還可以開(kāi)一間餐館，用不著中間商就可以把龍蝦出口到巴黎—— ??”興奮又一次哽住了這位游客的喉嚨。他搖搖頭，滿(mǎn)心惋惜的把假期的愉快幾乎一掃而光。他望著那徐徐而來(lái)得的海潮和水中歡跳的小魚(yú)?！叭缓螅彼f(shuō)，但是，激動(dòng)再一次使他的話噎住了。 魚(yú)夫拍著一個(gè)卡住了嗓子的孩子?！叭缓笥衷鯓幽?？”他輕聲說(shuō)道。 “然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以?xún)?yōu)哉游哉地坐在碼頭上，在陽(yáng)光下閉目養(yǎng)神，再不就眺望那浩瀚的大海。” “可是，現(xiàn)在我已經(jīng)這樣做了”，漁夫說(shuō)，“我本來(lái)就優(yōu)哉游哉地在碼頭上，在陽(yáng)光下閉目養(yǎng)神，只是您的“咔嚓”聲打擾了我?！? 顯然，這位游客受到了啟發(fā)，他若有所思地離開(kāi)了。曾幾何時(shí)他也認(rèn)為，他今天的工作為的是有朝一日不必工作。此時(shí)，在他的心里，對(duì)這個(gè)衣著寒傖的魚(yú)夫沒(méi)有半點(diǎn)的同情，有的只是一點(diǎn)兒嫉妒。

2019高考作文從蝴蝶角度反面立意可以么

這篇作文的材料給的就不是獨(dú)立一面思考的，它可以從多方面角度出發(fā)的，而你的立意點(diǎn)算新穎的，個(gè)人覺(jué)得是可以的

蝴蝶不一定是正面的，可以

2019江蘇高考作文評(píng)析 閱讀下面的材料，按照要求作文——幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適宜吧，小小的蠟燭竟然會(huì)帶來(lái)這么大的 。①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩(shī)歌外，文體自選⑤不少于800字 專(zhuān)家解讀最佳角度角度一：從小小的蠟燭角度，小小的蠟燭竟然會(huì)帶來(lái)這么大的影響，小方面與大方面。所以從局部與整體角度，小事物與大影響角度立意。角度二：從蝴蝶角度，因?yàn)槿祟?lèi)活動(dòng)影響環(huán)境，蝴蝶到適宜的環(huán)境下生長(zhǎng)，小小的蠟燭竟然會(huì)帶來(lái)這么大的影響，影響的是環(huán)境。什么樣的環(huán)境呢？也許那里環(huán)境更適合吧。所以不難立意：在適宜環(huán)境下成長(zhǎng)，適宜環(huán)境促進(jìn)發(fā)展，環(huán)境影響成長(zhǎng)。角度三：從探險(xiǎn)者角度，因?yàn)槿祟?lèi)活動(dòng)影響蝴蝶適宜環(huán)境下的生長(zhǎng)，所以從人與自然，保護(hù)環(huán)境角度展開(kāi)。評(píng)論認(rèn)為，單純從細(xì)節(jié)或片面夸大細(xì)節(jié)，從改變自然與社會(huì)，從探險(xiǎn)角度片面談自然完全談自然不能從人類(lèi)社會(huì)環(huán)境展開(kāi)視為偏題。另外記敘文、議論文均能反應(yīng)考生水平，重視從考生角度的內(nèi)容評(píng)價(jià)考生作文是否符合其立意。品評(píng)：“人與自然”大撞車(chē) 喻旭初 （金陵中學(xué)特級(jí)教師）從之前學(xué)生?？嫉那闆r來(lái)看，材料作文失分比較多。江蘇今年 會(huì)有不少考生，還沒(méi)有訓(xùn)練出正確把握材料含義的能力。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，新材料作文的難度在于，一個(gè)材料可以從多個(gè)角度去理解，有些理解是合理的，而有些角度則是牽強(qiáng)附會(huì)的?？忌谡Z(yǔ)言表達(dá)上就存在兩種極端，相當(dāng)一部分同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)水平不高，甚至少數(shù)高三同學(xué)語(yǔ)言還不通順；另外一部分考生追求虛美，利用華麗的詞匯掩蓋文章的空虛。這些都不是好文章。 許祖云 （南師附中特級(jí)教師） 文章寫(xiě)成了，怎么評(píng)很重要。將來(lái)高考作文閱卷組肯定有個(gè)評(píng)分細(xì)則要出來(lái)，應(yīng)該能提出 屬于延伸出來(lái)的正確的自選角度。自選角度本身沒(méi)有高低之分，問(wèn)題是延伸出來(lái)能不能言之成文、言之成理，考生戴著鐐銬舞蹈能跳出精彩。我覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)最后引申出來(lái)的是人與自然的和諧問(wèn)題，立意只停留在人與自然和諧相處，就只能是“大路貨”了。但撞車(chē)撞在一起了，得分也會(huì)有高低？在立意一樣的情況下，考生的語(yǔ)言表達(dá)水平就是得分高低的關(guān)鍵。

高中作文 閱讀下面材料根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章 11月

想想別人回家的感覺(jué)真好，累了一天了，換上拖鞋，“啪嗒啪嗒”地在地上蹭著走，多么有節(jié)奏感。可是…… 如果沒(méi)有那么嘮叨的老爸，那就更好了吧？不就是沒(méi)“一步一個(gè)腳印”嘛，不就是讓幾雙鞋“英年早逝”嗎？，犯得著那么激動(dòng)嗎？ 9月3日 星期一 陰 唉，真是煩透了，老爸最近每天都提醒我走路要輕。真是的，他怎么管那么多?。客闲?，拖鞋，不拖著走人還起這名兒？難道還讓我在家里踮著腳像作賊一樣走路？不管他，我行我素。 9月7日 星期五 雨 還是拖鞋問(wèn)題，每天管我走路，原來(lái)是為了不妨礙樓下住戶(hù)休息。他們又沒(méi)有投訴我們，還有，難道他們24小時(shí)都休息？ 老爸永遠(yuǎn)都這樣。上次，我們乘著一輛沙丁魚(yú)罐頭般的公交車(chē)，整個(gè)車(chē)廂好象揉面團(tuán)一樣。我暈車(chē)了，好不容易找到個(gè)座位，*還沒(méi)捂熱，就硬是被老爸拽起來(lái)讓給了一個(gè)抱小孩的婦女；上上次，一老婆婆在馬路上被車(chē)撞了，肇事司機(jī)不知去向，他看到了，義無(wú)返顧地將老婆婆送到了醫(yī)院，結(jié)果，我上課遲到不說(shuō)，那老人家不知怎的，醒來(lái)一口咬定是我爸撞的，付了一筆莫名其妙的醫(yī)藥費(fèi)；上上上次…… 真是“狗拿耗子”。（不好 ，把老爸比喻成狗了，真是個(gè)忤逆。） 9月14日 星期五 陰 今天剛進(jìn)家門(mén)，老爸一邊滔滔不絕地說(shuō)著諸如要為他人著想，關(guān)心別人之類(lèi)的大道理，一邊遞給我一雙布鞋。上邪，太陰險(xiǎn)了，這大熱的天，讓我穿這如此保暖的布鞋，還不捂出腳氣來(lái)。 老爸真夠“風(fēng)格”的，為了別人舍去了女兒。 9月16日 星期日 多云 都那么長(zhǎng)時(shí)間了，我今天才知道原來(lái)樓下住的是一孕婦，她丈夫還是個(gè)夜班族。

略 試題分析： 一則材料作文，它只有材料，沒(méi)有明確的話題，需要考生結(jié)合材料擬出合適的題目。細(xì)讀材料，不難發(fā)現(xiàn)，它可以有以下幾種立意：1、對(duì)待成就和名譽(yù)應(yīng)該謙虛。2、應(yīng)用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)我們的心靈，摒棄個(gè)人炒作和商業(yè)追逐。3、當(dāng)今社會(huì)人們的取巧心理比較普遍，取得成功要靠自己腳踏實(shí)地的努力。點(diǎn)評(píng)：材料作文寫(xiě)法指導(dǎo)一、首先要“讀”：①讀文題。要研讀文題，明確考試范圍，了解寫(xiě)作要求。②讀材料。粗知材料內(nèi)容，初步理解含義，以做到心中有底。二、其次要“析”：析讀材料是必不可少的一步，這個(gè)過(guò)程需要認(rèn)真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的讀法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了據(jù)以立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料，如續(xù)寫(xiě)的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無(wú)中心句，也無(wú)提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此清理寫(xiě)作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。

關(guān)于上海高考作文一切都會(huì)過(guò)去一切都不會(huì)過(guò)去

當(dāng)痛苦纏繞著你的時(shí)候，憧憬快樂(lè)的明天。當(dāng)您感到憂愁的時(shí)候，憧憬高枕無(wú)憂的生活。當(dāng)黑暗朝你襲來(lái)的時(shí)候，憧憬黎明時(shí)的曙光?！偠灾?，這一切的一切，都會(huì)過(guò)去的。二零零二年九月中的一個(gè)星期，那是一個(gè)充滿(mǎn)痛苦的一周。那一周的軍訓(xùn)生活，我一直都記憶猶新……那一頓午飯，猶如鴻門(mén)宴一般，由于多講了幾句話，竟作了近一百個(gè)俯臥撐，唉！苦命??！還有一次，因?yàn)槿鄾](méi)有時(shí)間觀念，罰全班蹲馬步，唉！命苦?。☆?lèi)似于俯臥撐、蹲馬步的懲罰還有很多，總之，那一周的訓(xùn)練受了許多苦，但也懂了許多，那畢竟已是過(guò)去，然而，過(guò)去的事卻能使你的一生沒(méi)有空白。成功之路千萬(wàn)條，條條道路多崎嶇，困難，痛苦，憂愁，煩躁無(wú)所不在，但這一切都有成為歷史的那一天，因?yàn)槲磥?lái)也會(huì)成為過(guò)去。光陰似箭，日月如梭，一切的一切都會(huì)過(guò)去的，生活過(guò)的匆匆，痛苦也會(huì)匆匆的過(guò)去。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要考試前的一個(gè)月時(shí)間里，使一個(gè)既長(zhǎng)久，有痛苦的日子。復(fù)習(xí)， 等一切都要在這一個(gè)月消化完畢，簡(jiǎn)直是痛苦之至了！

神馬都是浮云的意思…其實(shí)說(shuō)會(huì)過(guò)去的指的是傷痛和困難，而我們又在生活中不斷的遇到，所以又是過(guò)不去的…過(guò)不去的還有那些應(yīng)該銘記的歷史等等的…個(gè)人觀點(diǎn)

有煩惱的時(shí)候，一個(gè)人獨(dú)自呆會(huì)兒，這樣，就可以憧憬明天，憧憬未來(lái)，憧憬一切都會(huì)過(guò)去…… 當(dāng)痛苦纏繞著你的時(shí)候，憧憬快樂(lè)的明天。 當(dāng)您感到憂愁的時(shí)候，憧憬高枕無(wú)憂的生活。 當(dāng)黑暗朝你襲來(lái)的時(shí)候，憧憬黎明時(shí)的曙光。 …… 總而言之，這一切的一切，都會(huì)過(guò)去的。 二零零二年九月中的一個(gè)星期，那是一個(gè)充滿(mǎn)痛苦的一周。 那一周的軍訓(xùn)生活，我一直都記憶猶新…… 那一頓午飯，猶如鴻門(mén)宴一般，由于多講了幾句話，竟作了近一百個(gè)俯臥撐，唉！苦命啊！ 還有一次，因?yàn)槿鄾](méi)有時(shí)間觀念，罰全班蹲馬步，唉！命苦??！ 類(lèi)似于俯臥撐、蹲馬步的懲罰還有很多，總之，那一周的訓(xùn)練受了許多苦，但也懂了許多，那畢竟已是過(guò)去，然而，過(guò)去的事卻能使你的一生沒(méi)有空白。 成功之路千萬(wàn)條，條條道路多崎嶇，困難，痛苦，憂愁，煩躁無(wú)所不在，但這一切都有成為歷史的那一天，因?yàn)槲磥?lái)也會(huì)成為過(guò)去。 光陰似箭，日月如梭，一切的一切都會(huì)過(guò)去的，生活過(guò)的匆匆，痛苦也會(huì)匆匆的過(guò)去。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要考試前的一個(gè)月時(shí)間里，使一個(gè)既長(zhǎng)久，有痛苦的日子。復(fù)習(xí)，請(qǐng)教等一切都要在這一個(gè)月消化完畢，簡(jiǎn)直是痛苦之至了！ 然而，這又能 呢？ 困難，痛苦是人生能夠完美的重要因素，只有憧憬一切都會(huì)過(guò)去，美好的未來(lái)總會(huì)來(lái)臨，困難與痛苦便會(huì)隨之而過(guò)去。 相信吧！一切都會(huì)過(guò)去，不管是憂愁的，還是痛苦的，都會(huì)成為歷史，憧憬未來(lái)，那么美好，幸福，以樂(lè)觀來(lái)打消痛苦，以美好來(lái)代替痛苦。 憧憬未來(lái)，一切都會(huì)過(guò)去……

我偏重寫(xiě)了：一切都不會(huì)過(guò)去個(gè)人覺(jué)得就寫(xiě)一方面不算跑題關(guān)鍵在文章開(kāi)頭導(dǎo)入時(shí) 要先把兩方面都寫(xiě)一下(簡(jiǎn)略的） 然后肯定你要寫(xiě)的那個(gè)方面 否定你不寫(xiě)的那個(gè)然后一定要明確提出觀點(diǎn)接下來(lái)的文章論證可以的話就會(huì)是不錯(cuò)的文章~滿(mǎn)分作文不太清楚你可以自己去查查~其實(shí)高考作文的細(xì)節(jié)要求每年都在變還是問(wèn)批作文的老師（他們進(jìn)過(guò)考試院培訓(xùn)的）比較好~

高中作文來(lái)自細(xì)節(jié)的感動(dòng)范文

來(lái)自細(xì)節(jié)的感動(dòng)一花一天堂，一草一世界；一樹(shù)一菩提，一土一如來(lái)；一方一凈土，一笑一塵緣。生活中處處有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)雖小，愿你做個(gè)生活的有心人，放大你身邊的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在的愛(ài)。（一）每每一到晚上七點(diǎn)，爺爺總會(huì)雷打不動(dòng)地坐在電視機(jī)前，認(rèn)真地觀看節(jié)目，了解各地的天氣情況，這已成為一種習(xí)慣，這也本沒(méi)有什么奇怪的?？墒?，令我納悶的是，每次一到天氣預(yù)報(bào)，爺爺總會(huì)拿出一個(gè)小本子和筆，架上老花鏡，邊聽(tīng)邊在上面記錄點(diǎn)什么。這讓我很是詫異：這個(gè)也要記錄？爺爺究竟在記些什么呢？心存疑惑地過(guò)了幾天，這一天，爺爺在記錄前卻怎么也找不到老花鏡了，可節(jié)目已經(jīng)開(kāi)始了，無(wú)奈，爺爺只好向我求助：“妹妹，你幫我看看，北京、上海和成都的天氣怎么樣？”“哦”，我答應(yīng)著，隨即報(bào)出了那三個(gè)地方的天氣情況。北京？上海？成都？這就是爺爺要記的？我恍然大悟。姐姐在北京讀書(shū)，舅舅在上海工作，而成都則是舅媽的家鄉(xiāng)。原來(lái)爺爺是記下幾個(gè)地方的天氣，原來(lái)爺爺在默默地關(guān)心著異地的親人，原來(lái)爺爺是以這樣的方式去愛(ài)著每一個(gè)親人。從此以后，爺爺多了一雙小眼睛，那就是我。這樣，不管爺爺有沒(méi)有帶上老花鏡，都能夠很準(zhǔn)確地知道天氣情況了。原來(lái)，從一個(gè)普普通通的習(xí)慣中，我也可以看到愛(ài)的痕跡。（二）這是我入住爺爺奶奶家的第二個(gè)片段。平常，奶奶總喜歡在樓上拜拜佛，澆澆花，或是戴上老花鏡縫縫衣服，讀讀報(bào)紙。而爺爺總是坐在搖椅上，哼哼歌，曬曬太陽(yáng)，累了便打個(gè)盹，渴了便呷口茶?？善婀值氖?，每過(guò)幾分鐘，奶奶總會(huì)喊一聲：“老頭子。”要是爺爺正好沒(méi)事呢，他就會(huì)應(yīng)一聲“唉”；可要是爺爺剛好給睡著了，奶奶聽(tīng)不到人答應(yīng)，她就會(huì)急急忙忙跑下來(lái)，看看爺爺，發(fā)現(xiàn)爺爺是睡著了，這才放心地上樓繼續(xù)干她的活。這樣的事總是天天發(fā)生。要是哪天我?guī)椭鵂敔敶饝?yīng)了，奶奶就會(huì)怪嗔地笑笑，說(shuō)：“這死丫頭！”可是過(guò)后，奶奶還是依舊那樣呼喚著。終于，我好奇地問(wèn)奶奶：“您這樣一天好幾遍地喊著，不累嗎？”奶奶還是笑笑說(shuō)：“傻孩子，你還小，不懂，只有知道他還好好地，這心哪，才會(huì)安的?！编?，原來(lái)是這樣。就算是粗茶淡飯，就算是年華老去，你在，我就會(huì)心安。原來(lái)，從一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的呼喚中，我也可以看到愛(ài)的痕跡。（三）那幾天，媽媽奉命去批改考卷，家里的家務(wù)活就落在我一個(gè)人身上了。因?yàn)槲业哪懽有?，而三樓空蕩蕩的，黑乎乎的一片，我自然就?duì)夜晚上三樓洗衣服產(chǎn)生了恐懼。于是，我便計(jì)劃邊上樓邊大聲地哼歌，驅(qū)走我內(nèi)心的恐懼。而這幾次，每當(dāng)我上樓洗衣服時(shí)，爸爸總會(huì)在樓上走動(dòng)。起初，我以為他是要上樓拿什么東西，就沒(méi)太在意。一連幾天都是這樣，而且也不曾見(jiàn)他帶著什么東西下樓。這使我很納悶。而當(dāng)我問(wèn)起時(shí)，他卻借口說(shuō)肚子不舒服，上樓散散步，要不就說(shuō)到陽(yáng)臺(tái)吹吹風(fēng)。散步？吹風(fēng)？散步可以到樓下，那兒的空氣不是更好嗎？吹風(fēng)可以到天臺(tái)，那兒不是更涼快嗎？我的疑惑不減反增?？傊邪职衷跇巧吓阒?，我倒不覺(jué)得害怕。等到媽媽回來(lái)了，我告訴她這一切，媽媽笑著說(shuō)：“傻瓜，你爸是怕你膽小，所以上樓陪你??！”哦，原來(lái)是這樣。從此以后，我不再怕黑，因?yàn)橛邪职值膼?ài)伴我隨行。原來(lái)，從一個(gè)平平常常的動(dòng)作中，我也可以看到愛(ài)的痕跡。

生活中的繁雜瑣事，隨著歲月的消逝。唯有細(xì)節(jié)令人難忘?；叵胍粋€(gè)人呢？首先想到的就是那人給我印象深刻的細(xì)節(jié)，盡管距離阻隔了我們，仍存在的是我跟她的——回憶。九年來(lái)，我都不曾孤單過(guò)，因?yàn)橛兴男兄?，無(wú)論在哪、我們都會(huì)在一起。如今，現(xiàn)實(shí)阻隔了我跟她、就如同這樣一句：“天底下沒(méi)有不散的宴席”。我跟她選擇了不同的學(xué)校、不得不用“各奔東西”這個(gè)詞來(lái)形容我們了。這九年來(lái)我們的感情一直是遐想中的好，自然我所注意她的細(xì)節(jié)會(huì)比較的與眾不同些……就是她的那雙——耳朵！很大。很漂亮。題目讓我再次勾起了對(duì)她的摸索……追尋著……追尋著我對(duì)她觸碰過(guò)的細(xì)節(jié)！她是一個(gè)永不言敗的女孩，純真、善良是她具備的個(gè)性。對(duì)于學(xué)習(xí)她會(huì)不思進(jìn)取、超越對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)力。她很不喜歡別人碰她的耳朵，要是誰(shuí)存心的想碰一下。哪怕是一下下她都會(huì)跟你鬧、會(huì)生氣（當(dāng)然也包括我）因此，她的這雙耳朵成了我回憶她的細(xì)節(jié)。純真——她很喜歡小孩。記得她帶一小孩玩，我放眼一看、驚嘆道“誰(shuí)家小孩身上那么臟呀？”（心想的）平時(shí)眼里容不下一丁點(diǎn)臟的她可以跟一個(gè)小孩玩的那么起勁？匪夷所思。再看，那小孩在干嘛呢？咦？好像在玩她的那雙耳朵耶。看看她都沒(méi)生氣并且還笑得那么開(kāi)心，真的。那一刻我感覺(jué)她是如此的——純真！她，讓我印象最深的那對(duì)耳朵，希望你可以聆聽(tīng)我內(nèi)心對(duì)你的渴望，號(hào)召你可以每天過(guò)得開(kāi)心、幸福、快樂(lè)！告訴你，每個(gè)瞬間，是我從回憶凝視那對(duì)耳朵的開(kāi)始，這是沒(méi)有人可以替代的。這是屬于你的、我的細(xì)節(jié)。相信。我們的友誼不僅建在心靈處、且建在你給我的細(xì)節(jié)上。那對(duì)漂亮的——耳朵！頃刻間的回憶、仍是那對(duì)漂亮的耳朵，我想、心靈的銘記?；貞?、從那瞬間開(kāi)始、深秋的季節(jié)、飄落的樹(shù)葉、既傷感有清涼的回憶中……回憶著我——最摯愛(ài)的朋友！

一篇作文

生活從告訴我一個(gè)微笑開(kāi)始 生命如同香蕉一般。開(kāi)始是苦澀的，然后隨著時(shí)間而變黃變軟。有些人希望自己只是香蕉，另一些人則希望自己成為上等的香蕉。你必須謹(jǐn)慎小心，不要被香蕉皮滑到；此外，你必須努力去剝香蕉皮，才能享受香蕉的美味。當(dāng)你的生活開(kāi)始時(shí)，你不要害怕開(kāi)始，生活總會(huì)把你送到起點(diǎn)，勇敢些，現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前。 一些固有的格局大破了，現(xiàn)出一個(gè)陌生的局面，心慌慌，真想退回到從前，但日歷不能倒翻。當(dāng)一個(gè)人在自己屋里，無(wú)妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開(kāi)始，讓自信、自愛(ài)、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。 就說(shuō)這五一長(zhǎng)假吧，我過(guò)得真不開(kāi)心。因?yàn)榘l(fā)燒而毀掉了我七天快樂(lè)的生活。假內(nèi)我整天發(fā)高燒，剛有些起色有發(fā)高燒，我出汗，出汗，都快瘋啦。我突然一次下午躺在床上一覺(jué)醒來(lái)內(nèi)心好平靜，拿出一面鏡子再上床。我面對(duì)鏡子里的我淺淺一笑，整天愁眉苦臉的我變得精神多啦。既然這樣，那就欣然地面對(duì)這個(gè)過(guò)程吧——微笑著開(kāi)始，微笑著結(jié)束。 是的，通過(guò)這次，眼前的更多變故，失落，背叛，更多的疑惑，煩惱，辛酸多讓我破了帶著心中的微笑穿過(guò)世事的云煙，就可以得到一個(gè)平靜而快樂(lè)的生活。 生活告訴我從一個(gè)微笑開(kāi)始是沒(méi)錯(cuò)的。 高考作文:從關(guān)注生活開(kāi)始 一篇作文占了語(yǔ)文高考的半壁江山，寫(xiě)作訓(xùn)練卻難以在短時(shí)間內(nèi)奏效，且不知以何為抓手。 寫(xiě)作，從根本上說(shuō)，是思想的孕育和表達(dá)。不少考場(chǎng)作文缺的就是思想，盡管語(yǔ)言華美，講究方法和技巧，但內(nèi)容蒼白。那么，怎樣才能寫(xiě)出有思想的文章來(lái)呢?這就需要從關(guān)注生活做起，因?yàn)樗枷胧巧钤杏模切┮鹦撵`微顫的日常之事往往是思想生成的緣起。 今年上海高考滿(mǎn)分作文的作者黃莎就讀于上大附中，那里地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，附近的小菜場(chǎng)有很多外來(lái)務(wù)工者，有次去*水果，她看到一個(gè)七八歲的小男孩趴在*水果的攤位上，一筆一劃地寫(xiě)作業(yè)，四周的嘈雜混亂，與男孩獨(dú)自伏案的小小身影形成的對(duì)比，讓她看出些許無(wú)奈與堅(jiān)韌，還有樂(lè)觀與希望。這件小事引起她對(duì)農(nóng)民工子女這一群體的關(guān)注和思考，這才有了日后那篇寫(xiě)農(nóng)民工子女的滿(mǎn)分作文。 把來(lái)自生活的鮮活體驗(yàn)和獨(dú)到的思想相融合，正是近年來(lái)許多優(yōu)秀高考作文的共同點(diǎn)。那些遠(yuǎn)離生活、注重概念的文章難免膚淺雷同，枯燥乏味。 一、小事不小，是因?yàn)樗３Ｔ⒑芾怼Ｖ灰脤?duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)加以分析，用整體的發(fā)展的眼光來(lái)進(jìn)行考察，小事就會(huì)顯現(xiàn)出價(jià)值。一些同學(xué)害怕遇到哲理性的作文題，就是因?yàn)槠綍r(shí)讓許多含有哲理的小事白白流失了。 被稱(chēng)為史上最難的高考作文題“入乎其內(nèi)與出乎其外”曾經(jīng)難倒不少考生，但一名考生卻出人意料地從游山玩水入手，把這個(gè)題目演繹得淋漓盡致。文中寫(xiě)道：到了杭州，若只是在湖濱一帶走走，是不行的。觀賞西湖，先須 “入乎其內(nèi)”，——泛舟湖上，探訪小瀛洲，登臨湖心亭，后須“出乎其外”，——攀南高峰遠(yuǎn)眺，上寶石山俯瞰。入乎其內(nèi)，才能領(lǐng)略西湖深處的精致嫵媚;出乎其外，方知西湖大略。此外，“入乎其內(nèi)”，就是還要了解西湖的歷史人文底蘊(yùn)。 “出乎其外”，就是還要跳出來(lái)作橫向比較，比如說(shuō)，西湖雖不比太湖浩渺，卻又比揚(yáng)州瘦西湖耐看。如此，才算真正讀懂了西湖。 游玩之事小矣，在此卻成了絕好的材料。作者從“內(nèi)”和“外”、“入”和“出”這些既對(duì)立又有聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)考察西湖，談得很有真知灼見(jiàn)。這和作者多角度地觀賞西湖的游歷有關(guān)，也和他具有了哲學(xué)意識(shí)有關(guān)。哲理并不神秘，它既隱藏于萬(wàn)事萬(wàn)物，又適用于萬(wàn)事萬(wàn)物。這大概也是近年來(lái)哲理性高考作文題漸見(jiàn)增多的原因，從關(guān)注生活、解讀小事中的哲理開(kāi)始做起，才是寫(xiě)好此類(lèi)作文的治本之策。 二、有些生活現(xiàn)象的背后有著某種規(guī)律，不是滿(mǎn)足于對(duì)現(xiàn)象的客觀描述，而是加以歸納概括，思想就能更上一層樓。 許多人寫(xiě)高考作文題“季節(jié)”，都只是停留在對(duì)四季自然現(xiàn)象的描述上。有篇作文卻這樣寫(xiě)道：城市人已被季節(jié)所拋棄，上班族更是被迫遠(yuǎn)離了季節(jié)。季節(jié)是一種秩序，而現(xiàn)代人卻是秩序的破壞者。季節(jié)正在馬不停蹄地消失。我們需要季節(jié)，而屬于唐詩(shī)宋詞的季節(jié)已經(jīng)消失，取而代之的則是一如秋季般蕭瑟的現(xiàn)代社會(huì)。讀了這幾句高度概括的話，也許誰(shuí)都能心生共鳴。作者說(shuō)，起初他也想寫(xiě)寫(xiě)一年四季，但想到一件事就改變了主意?！l(xiāng)下的爺爺?shù)匠抢飦?lái)居住，原以為他可以好好享受了，可是爺爺總是精神萎靡，便去問(wèn)他，爺爺說(shuō)，住在城里，聽(tīng)不到蟲(chóng)兒叫，聞不到花香，看不到燕來(lái)雁去，吃不到自家院里的四時(shí)果蔬，心里郁悶啊?！@不是說(shuō)住在城里找不到一年四季的感覺(jué)嗎?由此他想到了城市生活的悲哀一面，再根據(jù)自己的體驗(yàn)寫(xiě)了此文。如果說(shuō)他爺爺?shù)脑拑H是對(duì)現(xiàn)象的表述，而他的話則把爺爺個(gè)人的感覺(jué)上升為一種概括，一種思想。一件小事引發(fā)了他對(duì)季節(jié)的重新思考，這和黃莎寫(xiě)作《他們》豈不有異曲同工之妙? 歸納瑣屑零散的生活現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)它們的異中之同，就能寫(xiě)出感性與理性相交融的文章。 三、有些事雖小，卻值得細(xì)究;有些事雖司空見(jiàn)慣，卻有著鮮為人知的一面。所謂思想，就是抵達(dá)了事物深處的認(rèn)識(shí)。 有位考生寫(xiě)“細(xì)微深處”這篇高考作文時(shí)，就抓住了一件被人忽視的小事，——寫(xiě)錯(cuò)別字，如不少人會(huì)把“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”中的“幽”寫(xiě)成了“憂”，把“海上生明月，天涯共此時(shí)”中的“生”寫(xiě)成“升”。他對(duì)此先作了點(diǎn)分析：第一句中，“幽愁”和“暗恨”構(gòu)成了對(duì)應(yīng)關(guān)系，而“憂愁”和“暗恨”則不能。 “幽愁”的內(nèi)涵比“憂愁”要豐富，有深廣而又難以訴述之意。第二句中，“海上生明月”中的“生”字氣象闊大，有出神入化之妙，誤為“升”字則是直接描摩，失了意境，且了無(wú)意趣。由此他得出結(jié)論：寫(xiě)別字的原因決不僅是“粗心”二字能解釋得了的，它的深處是未能理解詩(shī)的內(nèi)容，不會(huì)鑒賞它的美，同時(shí)寫(xiě)別字這件小事還反映出未能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎等問(wèn)題。 “細(xì)微深處”這道作文題出得好。我們的寫(xiě)作，如果既能敏銳地捕捉到細(xì)微之處，又能對(duì)它的深處作一番探究，何愁寫(xiě)不出佳作。 生活給予給我愛(ài) 愛(ài)，我的初戀。當(dāng)我第一次碰觸它的時(shí)侯，覺(jué)得它只是單單純純的愛(ài)，但我錯(cuò)了，后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，愛(ài)是偉大的；愛(ài)是無(wú)私的；愛(ài)是從容的。 是生活給予了我愛(ài)，讓我感觸它、感悟它；是生活給予了我愛(ài)，讓我在愛(ài)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)；是生活給予了我愛(ài)，讓我在愛(ài)的世界里四處游逛，領(lǐng)略愛(ài)的風(fēng)光。 每一個(gè)人都會(huì)擁有愛(ài)，因?yàn)樯罱o予給了每一個(gè)人愛(ài)，甚至愛(ài)的權(quán)力。也許只是你不肯找尋它，才使它變得無(wú)影無(wú)蹤；也許只是你不懂得珍惜它，才使它選擇了離開(kāi)；也許只是你不敢于承認(rèn)它，才使它的心悄悄融化。 生活給予給了我愛(ài)，同樣也會(huì)給予給你，上天是公平的，讓我們好好珍惜生活給予給我們的愛(ài)吧！

關(guān)于明星效應(yīng)的作文題目

Celerity effect Nowadays, in order to improve the competitiveness, a large numer of usinesses seek for famous celerities or stars to introduce their products y all kinds of media, such as on TV, on the Internet, and so on. It is universal to make full use of celerity effect to make the products popular and sell th well.Everything has two sides, and celerity effect is no exception. If the stars set a wonderful rand for the products, on the one hand, to some extent, celerity effect will ring great enefits to the company naturally, and a win-win result is achieved etween companies and celerities. On the other hand, it will guide consumers correctly. However, celerity effect can have a negative impact in some way. For examples, when we uy something, we are easily influenced y celerity effect to pursue rand, following like sheep. That is to say, sometimes celerity effect will mislead consumers. In my opinion, company and usiness ought to improve the quality of their products or goods, then invite stars to advertise for their products. What is more, celerities had etter improve the sense of responsiilities. Served as consumers, we should e aware of the purpose in terms of celerity effect and had etter think over aout the phenomenon, making good arrangent of our financing instead of losing ourselves.

高考的第一天，語(yǔ)文考試剛結(jié)束，各個(gè)地區(qū)的高考作文命題也相繼公布出來(lái)。有意思的是，和中學(xué)生一樣，不少曾經(jīng)在考場(chǎng)奮斗過(guò)的明星們，也懷念起自己當(dāng)年高考的日子。像黑龍仿寫(xiě)了上海高考作文必須跨過(guò)這道坎。嚴(yán)寬寫(xiě)了篇《春夜細(xì)雨》。歌手楊臣剛和網(wǎng)絡(luò)紅人芙蓉姐姐、小胖等更是“出手不凡”，楊臣剛把高考作文寫(xiě)成了“老鼠愛(ài)大米”似的情書(shū)，并借此向女友示愛(ài)，而芙蓉姐姐寫(xiě)的天津高考作文——《有句話常在嘴邊》，更是延續(xù)了她的一貫風(fēng)格，極具張揚(yáng)、偏狹、極端，“清水芙蓉，素面朝天，一塵不染”，甚至叫出“芙蓉姐姐無(wú)敵”“芙蓉一開(kāi)百花敗”。還有“超女”何潔竟然將天津的高考作文題《有句話常掛嘴邊》演變成《我把“減肥”常掛嘴邊》，令人啼笑皆非。 這在網(wǎng)民間引起了巨大的反響。很多網(wǎng)友給明星們當(dāng)起了閱卷老師，并給明星們指出了許多甚至是低級(jí)的錯(cuò)誤。比如嚴(yán)寬竟然將杜甫的名詩(shī)《春夜喜雨》錯(cuò)弄成了《春夜細(xì)雨》，黑龍的作文被指缺少自然基礎(chǔ)知識(shí)，何潔的作文更是被網(wǎng)友們譏笑為一篇流水帳，而芙蓉姐姐“大作”字里行間充滿(mǎn)著殺氣，甚至大名鼎鼎的作家葉永烈的作文也被網(wǎng)友評(píng)價(jià)為立意很普通，沒(méi)有所謂的“標(biāo)新立異”讓人眼前一亮的感覺(jué)。更有人指出這是“醉翕之意不在酒也”，而是明星們慣用的一種行為-----炒作。不是作文為了詩(shī)意，而是明星們借“詩(shī)”還魂。明星們通過(guò)高考作文，吸引了眼球，展示了“才華”，不管贏得的是罵聲還是喝彩，都又一次成為“觀眾之星”了，高考作文成為這些明星作秀場(chǎng)，成了他們又一次想提高身價(jià)的載體。這暴露了明星們他們的虛偽、做作和文化底蘊(yùn)的蒼白。 看看這些慷慨陳詞，說(shuō)的是多么的有力。明星們寫(xiě)篇文章難道有錯(cuò)嗎，竟招致如此多的罵聲。我承認(rèn)，有些明星是缺乏文化底蘊(yùn)，做作虛偽，寫(xiě)這些時(shí)可能“醉翕之意不在酒也”。但明星作為一個(gè)普通人的話，他們是可以去寫(xiě)這些高考作文的。所謂的高考作文又不是神圣不是神圣不可侵犯的，他并不是被束之高閣的，任何一個(gè)人，只要他識(shí)字，他就可以去寫(xiě)高考文。韓寒曾炮轟高考作文很愚蠢，這話也不無(wú)道理?？纯锤呖甲魑牡拿}，什么“春雨”、“懷想”、“天空”等標(biāo)題看起來(lái)就是有點(diǎn)傻傻的。這回話扯遠(yuǎn)了，但我并不是在攻擊當(dāng)今的高考作文命題，我只是想說(shuō)高考作為一個(gè)年度焦點(diǎn)，其作文題是所有人都想嘗試的。難道你看到這樣的作文題就沒(méi)有想寫(xiě)作的沖動(dòng)嗎？明星們只不過(guò)是這樣做罷了，他們并沒(méi)有太多的想法。當(dāng)然有的明星們寫(xiě)的文章另類(lèi)怪異，但這又不是正兒八經(jīng)地在考場(chǎng)里寫(xiě)八股文，寫(xiě)的娛樂(lè)搞怪一些有何不可；有的文章會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，但我們?yōu)槭裁匆獙?duì)他們做這么苛刻的要求，智者千慮還有一失呢，更何況是很多上學(xué)不多的明星們呢。 明星們也是人啊，他們和我們普通人一樣，只不過(guò)明星耀眼的光環(huán)下，任何紕漏都可能被人放大百倍。他們的缺點(diǎn)在我們普通大眾身上同樣存在。他們也許缺乏所謂的文化底蘊(yùn)，但參加高考的人又有幾個(gè)人是有文化底蘊(yùn)的呢？文化底蘊(yùn)是一個(gè)很大的帽子。你學(xué)歷高，上的學(xué)多就文化底蘊(yùn)高嗎？我想沒(méi)有一個(gè)人敢這么絕對(duì)地下定義。是，明星們上的學(xué)是少了，他們的學(xué)習(xí)也不行，但他們身處這么特殊的行業(yè)，有那么多的知識(shí)又有什么用呢？說(shuō)到底，明星是用來(lái)娛樂(lè)的，但他們也需要尊重。很多人一看到作文是明星們寫(xiě)的，也許他不看就會(huì)用一些套話將明星的作文否定；即使這篇文章寫(xiě)的再好，他也會(huì)雞蛋里面挑骨頭?？傊?，明星們做這事是出力不討好?。〉捰终f(shuō)會(huì)來(lái)，通過(guò)明星效應(yīng)，卻使的更多的人關(guān)注高考，關(guān)注高考作文，這何嘗不是一件好事呢？

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