東北育才學(xué)校在哪(東北育才小學(xué)怎么報(bào)名)

東北育才教育集團(tuán)在現(xiàn)在的沈陽甚至東三省都是炙手可熱的話題學(xué)校。對(duì)于好多雞娃的家長(zhǎng)來說，孩子上了育才，可以說就約等于拿到了上流社會(huì)的鑰匙。

從小學(xué)一年級(jí)開始住校的育才雙語學(xué)校和育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，到初中難考的本部，外國語。再到幾乎全員備戰(zhàn)985、211、世界名校的育才高中。突然間入學(xué)搖號(hào)了，學(xué)苗隨機(jī)了，那育才獨(dú)有的教育體系還能把普通孩子都培養(yǎng)成精英嗎？育才究竟強(qiáng)在哪里？

十年前，育才也有過一屆搖號(hào)入學(xué)的學(xué)生。那一屆的高考成績(jī)一樣以霸占省市榮譽(yù)榜大半的戰(zhàn)績(jī)收尾。育才的實(shí)力不容置疑。

育才小學(xué)從一年級(jí)開始住校，六七歲的小朋友們，告別父母，在嚴(yán)格的軍事化管理中，按時(shí)作息，整理內(nèi)務(wù)。對(duì)紀(jì)律制度要求甚至可以用苛刻來形容。被子必須疊得像豆腐塊一般平整，用品有序，要求學(xué)生坐有坐樣，站有站樣，禮儀禮貌，校園里會(huì)有主任和值周學(xué)生監(jiān)督扣分。小孩子仿佛進(jìn)入一個(gè)家風(fēng)嚴(yán)格的名門世家，有規(guī)矩，有標(biāo)尺。小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力不像中學(xué)那么大，并且住校的孩子并不需要參加放學(xué)后的補(bǔ)課，育才老師的高超教學(xué)水平讓孩子們反而減少了無效學(xué)習(xí)時(shí)間，提高效率。

進(jìn)入育才初中部后，學(xué)生們先進(jìn)行分班考試?？荚嚭蟾鶕?jù)成績(jī)和志愿，分為常態(tài)班和特長(zhǎng)班，特長(zhǎng)班還分為數(shù)學(xué)班 、英語班和日語版。特長(zhǎng)班的學(xué)生需要在學(xué)習(xí)義務(wù)教育的教材之外，另外進(jìn)修特長(zhǎng)課程。每年數(shù)學(xué)班參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能取得很棒的成績(jī)。英語班和日語版的學(xué)生更多的在為了以后出國留學(xué)做準(zhǔn)備。

進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)壓力還是比較大的，課上進(jìn)度很快，每天幾乎都有考試。每周的周練平攤到每天晚自習(xí)里，一天一科幾乎沒有空閑時(shí)間。再加上作業(yè)習(xí)題的題海戰(zhàn)術(shù)，孩子們想不學(xué)習(xí)都沒有機(jī)會(huì)哦。初中的課外活動(dòng)就很高端了，YCBA籃球場(chǎng)，十大歌手，運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游，129長(zhǎng)跑這些比賽一個(gè)都不少。還有主題班會(huì)，生動(dòng)的愛國主義教育，感恩父母感謝師長(zhǎng)，讓青春期叛逆的孩子們健康成長(zhǎng)，成熟懂事。值得一提的是，育才的老師大多聲音抓人，性格更是活潑可愛的，這樣講起課來也更吸引孩子們的注意力。老師們也特別喜歡和學(xué)生們打成一片，一起踢足球啊，一起玩都是常有的。

育才的高中校區(qū)建設(shè)得更是漂亮。完全不輸大學(xué)校園，還有開放的下沉式圖書館，游泳館和帶看臺(tái)的跑到。學(xué)生們又開始了住校生活。課程更加緊張，考試也更多了。而課外活動(dòng)更加有針對(duì)性地為幫助以后升學(xué)加分或者出國申請(qǐng)服務(wù)了。比如射擊比賽，皮劃艇比賽。每年都會(huì)給拿到名次的學(xué)生提高10分以上的加分。學(xué)生們還會(huì)自發(fā)地組織社團(tuán)，像環(huán)保社團(tuán)等公益性質(zhì)的社團(tuán)，每次國家有受災(zāi)的地區(qū)，都會(huì)組織去參加志愿者活動(dòng)。

育才對(duì)于學(xué)生心理建設(shè)是十分關(guān)注的，不僅僅因?yàn)橛艑W(xué)生素質(zhì)高，也不是像傳聞那樣家長(zhǎng)非富即貴，學(xué)生攀比成風(fēng)。而是育才的大多數(shù)老師都是收到了良好的高等教育，本身便是為學(xué)生們營造了一個(gè)高素質(zhì)高平臺(tái)的環(huán)境。給學(xué)生們可能不足的家庭教育，提供更完善更科學(xué)的引導(dǎo)和管理。

我還記得上初中的時(shí)候，因?yàn)槲沂氰F路五小畢業(yè)的，一直是沒有課后作業(yè)的習(xí)慣，剛上育才很不適應(yīng)。加上同學(xué)們都非常優(yōu)秀，我很自卑。走在學(xué)校的甬路上都低著頭的那種。我記得一個(gè)晴天，我們教導(dǎo)主任悄悄站在我前面，用特別快樂的聲音，大聲地對(duì)我說，“這個(gè)學(xué)生走路抬起頭！長(zhǎng)得不差，看著就聰明！以后必成大器！”從那以后每天早晨都會(huì)特別和我打招呼。我感受到的被關(guān)注被信任，影響一聲。