暑假，親子溝通最重要的時(shí)機(jī)
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
暑期是進(jìn)行親子溝通的上佳時(shí)段,這個(gè)時(shí)期,為親子溝通提供了相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和充裕的時(shí)間,家長(zhǎng)們可以多抽些時(shí)間陪伴孩子。也許父母的一個(gè)微笑、幾句交談都能讓孩子感到親情的溫暖，從而提升孩子的人格魅力。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為放假了，孩子沒人看了，干脆多報(bào)幾個(gè)學(xué)習(xí)班，既打發(fā)了時(shí)間，又能增長(zhǎng)知識(shí)，比待在家里無所事事強(qiáng)多了。筆者認(rèn)為，這是家長(zhǎng)們的一個(gè)誤區(qū)，暑假生活本該屬于孩子們，讓他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后可以放松一下心情，調(diào)整一下心態(tài)，同時(shí)利用充裕的時(shí)間和自己的父母、親人多一份溝通與交流。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中學(xué)生都重視自己與父母的關(guān)系，但事實(shí)上，家長(zhǎng)與孩子并不能處于平等地位，由此也引發(fā)了溝通障礙甚至親子矛盾。有的孩子因?yàn)楦改傅膼鄱械綗?，父母一手設(shè)計(jì)、一手包辦的前途讓他們感到很壓抑、很沉重。而絕大多數(shù)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格、生活上的限制，讓孩子沒有自己的空間，因而怨恨父母對(duì)他們的束縛。
家庭是兒童成長(zhǎng)的第一場(chǎng)所，親子關(guān)系的好壞是孩子健康成長(zhǎng)的最重要因素。暑假，是難得的親子相處溝通的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)無論工作有多忙，一定要抽出時(shí)間坐下來聆聽孩子的心聲，多與孩子交流，和諧親子關(guān)系。
父母要和孩子平等相處，尊重孩子，有事多商量，化“代溝”為“代橋”。他給出的教育建議是：
首先定期和孩子溝通。有的父母一高興，就整天和孩子泡在一起；工作忙了，就很長(zhǎng)時(shí)間不理孩子。應(yīng)該建立一種規(guī)則，如堅(jiān)持定期開家庭*會(huì)，每周抽出時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)一遍功課，一起洗衣服、打掃房間，坐下來傾心交談。
其次善于傾聽。即使自己不感興趣的話也要耐著性子聽，對(duì)孩子的閃光點(diǎn)給予贊賞，這會(huì)讓孩子十分樂意與之交談，使溝通更容易。
還要陪孩子做喜歡做的事情。家長(zhǎng)要捕捉孩子的每一點(diǎn)快樂，不要刻意地去教育孩子。陪孩子做喜歡的事，是父母對(duì)孩子的一種責(zé)任，一種尊重，是非常重要的教育方法。
“哪里有壓迫，哪里就有反抗?！备改傅目刂圃蕉?，孩子的逆反心理越強(qiáng)。一些心理學(xué)家甚至認(rèn)為，好的父母的條件就是：能夠忍受孩子長(zhǎng)大所導(dǎo)致的自己被拋棄的感覺——孩子的長(zhǎng)大，就意味著離父母越來越遠(yuǎn)。若家長(zhǎng)意識(shí)不到這一點(diǎn)，叛逆期孩子的許多言行，都被看成是具有些許病理色彩的，甚至那些正常的、創(chuàng)造性的、只有身處人生最燦爛的青春期才會(huì)有的美麗言行，都會(huì)被“身心正在走下坡路”的成人視為逆反。
孩子長(zhǎng)大了，教育的方式也要隨之改變，原來可以直接“推”“拉”，現(xiàn)在必須“引導(dǎo)”。暑假里，孩子一“放松”，家長(zhǎng)不能一下子“緊張”起來。相反，我們應(yīng)該視暑假為親子溝通的最好時(shí)機(jī)，以朋友的態(tài)度與孩子相處，主動(dòng)溝通、了解他們內(nèi)心的需求和想法，鼓勵(lì)孩子在有效時(shí)間中往目標(biāo)邁進(jìn)。在此過程中，家長(zhǎng)的職能不僅是監(jiān)督，更是協(xié)助、傾聽，不要一遇到與自己觀點(diǎn)不符的地方就以“過來人”自居，全盤否定孩子的思想，甚至惡語相加、大打出手。
想必不少家長(zhǎng)都曾和叛逆期的孩子爭(zhēng)執(zhí)過許多次，可最后往往是兩敗俱傷，不但傷了感情，孩子各方面也沒太大改觀。與其那樣，不如我們一起從這個(gè)暑假開始，給叛逆期的孩子以放手——適度不管，是為了更好地尊重和關(guān)愛他們！
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