家長(zhǎng)怎么幫孩子糾正馬虎
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
孩子學(xué)習(xí)馬虎，這是比較常見(jiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)怎么幫孩子糾正馬虎呢，我們先分析孩子馬虎的原因，看看是什么造成孩子馬虎的癥結(jié)，找到后對(duì)癥下藥一切就會(huì)藥到病除！孩子馬虎的習(xí)慣大致可以分為如下情況：
1、孩子毛毛躁躁，做什么都趕快
如果一個(gè)人要做好一件事，不僅要講究速度，還要講究效率，就是你做了100道題，10分鐘做完，可錯(cuò)了一大半，得不償失。在教學(xué)過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)，高效，包括速度和效率，是最重要的。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子，我們一開(kāi)始寧愿慢，也要講究對(duì)，讓孩子有一種認(rèn)識(shí)，就像炒菜一樣，你一會(huì)炒了很多菜，但很多都不熟，你說(shuō)這樣怎么吃。孩子是在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)很多意識(shí)，認(rèn)真的意識(shí)！其實(shí)，對(duì)于一部分孩子來(lái)說(shuō)，不是他學(xué)習(xí)不努力，而是他的學(xué)習(xí)能力發(fā)展不平衡，孩子的聽(tīng)知覺(jué)和視知覺(jué)是影響學(xué)習(xí)能力的重要因素，這部分孩子說(shuō)他們粗心，他們是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力沒(méi)達(dá)到。學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣不是單一存在的，而是與生活習(xí)慣不可分，那些做事丟三落四，缺乏條理，不能堅(jiān)持到底的孩子，往往在學(xué)習(xí)上容易粗心。家長(zhǎng)應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事，小的時(shí)候讓他收拾好自己玩的玩具，大一點(diǎn)時(shí)，幫著洗碗。
2、孩子做題容易敷衍了事，態(tài)度方面出現(xiàn)問(wèn)題
有了意識(shí)，還要端正態(tài)度，做什么事情都要認(rèn)真，持之以恒，切勿囫圇吞棗，一知半解。遇到這種情況，就要讓孩子樹(shù)立責(zé)任感，如果缺乏對(duì)自己和家人，對(duì)別人的責(zé)任，做事馬馬虎虎，湊合就把事情做完了，很多事情都會(huì)半途而廢！責(zé)任感尤其很重要，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了別人，是為自己，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)！
3、專業(yè)知識(shí)理解不夠，著急入手
這種主要是對(duì)問(wèn)題不仔細(xì)，不認(rèn)真審題。我常說(shuō)，如果一道題你不認(rèn)真審題，就肯定出錯(cuò)。出現(xiàn)這種情況，一般要求孩子對(duì)專題知識(shí)再深究，了解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和本質(zhì)，讓孩子知道，對(duì)一個(gè)東西必須了解一清二楚，才能做到游刃有余！另外，可以讓孩子學(xué)會(huì)自己驗(yàn)算，檢查一下自己是否對(duì)。養(yǎng)成一個(gè)回頭驗(yàn)算的習(xí)慣！馬虎是個(gè)非常具有危害性的不良習(xí)慣，一定要改掉。一個(gè)火車(chē)司機(jī)如果馬虎，可能會(huì)危及一火車(chē)的人的生命！一個(gè)老師如果馬虎，可能會(huì)讓一群孩子失去教育的平衡！一個(gè)學(xué)生如果養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣，可能會(huì)影響一生！
以上供家長(zhǎng)參考！
我認(rèn)為改掉馬虎的重點(diǎn)還是要對(duì)孩子嚴(yán)格要求！
總結(jié)：
讓孩子認(rèn)識(shí)到馬虎的危害性，產(chǎn)生意識(shí)！后端正態(tài)度，樹(shù)立較強(qiáng)的責(zé)任感！再認(rèn)真審題，深究概念和方法，養(yǎng)成回頭驗(yàn)算的習(xí)慣！幫助孩子克服粗心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是在上學(xué)的階段，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，如：活動(dòng)的能力，心理承受能力，社會(huì)責(zé)任感。將會(huì)讓孩子受益終身。
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