中學生各方面發(fā)展的轉(zhuǎn)折點——二年級
來源:好上學 ??時間:2023-07-26
不管對于初中生還是高中生來說,二年級都會成為一個轉(zhuǎn)折點,可能是學習成績的變化,還可能是身心發(fā)生的變化。這些變化,都會引起家長們的關(guān)注。為什么成績一直很好的孩子進入二年級就有下滑?為什么孩子逐漸顯露出偏科的趨勢?為什么孩子漸漸不愿意和家長溝通?專注教育專家?guī)湍獯稹?/p>
學習:科目變化不適應(yīng)
初中二年級,學生將要面對新開設(shè)的物理學科,對于初中生來說,學習量增大,難度提高,對學生來說是一次挑戰(zhàn)。而高二這一年,學生又將面臨文科、理科的選擇,會讓學生的心理產(chǎn)生一定波動。因此,新初二和新高二年級的學生,遇到了學習上的爬坡關(guān)鍵期,面對學習科目的增加和學習方向的抉擇,學生的心理波動很頻繁。
對此,專家認為,保持學生心態(tài)的平和在這一階段就很重要。從學習方法上來說,初二和高二的學生要在不影響學習狀態(tài)的前提下,將原有的學習時間重新合理分配,給新學科一定的適應(yīng)時間,結(jié)合未來的學習方向(文理分科)重新定位自己的學習目標和計劃。有能力的同學,還可以在基礎(chǔ)知識掌握牢固的基礎(chǔ)上,進行一些綜合練習,并且利用多種方法解題,提高自己的解題速度,掌握多種解題技巧。培養(yǎng)好的學習習慣,主動整理錯題集,為以后的總復(fù)習奠定基礎(chǔ)。
心態(tài):尊重青春期“我”的概念
進入到中學階段,是學生集中進入青春期的階段,此時家長不應(yīng)再像小學時候一樣,幫助孩子做各種決定,而是應(yīng)該給孩子一個方向,然后充分尊重孩子的選擇,培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。進入到青春期的孩子,自我意識逐漸形成,孩子渴望被尊重、被理解,無論是學習還是生活,他在這種“我”的概念的影響下,都希望能夠自己做決定。也許他剛開始做決定的時候還有些不自信,這時候家長不要一味地“包辦”孩子的事情,應(yīng)該多多鼓勵他,培養(yǎng)孩子的自信心。
青春期的另一顯著變化就是孩子在人際交往中找不到自己的位置,進而導(dǎo)致孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)世界或者逃課等。進入二年級,學生已經(jīng)熟悉了彼此,也有了和自己玩得來的小伙伴,建議家長在這一階段關(guān)注一下孩子在學校的人際交往,平時可以多和孩子聊聊班級同學的事情,給孩子提供一些交朋友、與同學友好相處的建議,讓孩子在學校里找到自己的位置,和孩子一起平穩(wěn)度過青春期。