小學三四年級學生特點及對策為什么小學三四年級很重要？
來源：好上學 ??時間：2023-07-23
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小學三四年級學生特點及對策為什么小學三四年級很重要？首先，從孩子自身的角度，他們開始變得更聰明，三、四年級對應的年齡是9-10歲，這個時期是孩子大腦發(fā)育的關鍵時期。那么課外輔導網小學家教班老師就告訴大家到底重要不重要。
父母們應該都有這樣的經歷，許多孩子在一、二年級時還是個純純正正的孩子，也就是我們通俗意義上說的“兒童”，而進入三年級后，孩子好像突然長大了、頓悟了，說話做事也開始一板一眼起來。
這便是隨著年齡的增長，孩子的思維開始由具體向抽象過渡，這時候的他們已經懂得去思考、分析甚至推理某些簡單的問題了。
其次，從學業(yè)的角度，三、四年級開始增加難度了
許多家長都表示，一、二年級孩子都考95分以上，甚至雙百，但上了三年級，就開始滑坡了，甚至考不到80分。
這是為什么呢？因為比起一二年級的基礎教育，三年級以后，難度便開始增大了，語文增加了作文，數學增加了小數、分數，還開設了自然科學等科目，孩子需要兼顧的更多了，如果平時不注意積累，考試很容易“受傷”！
這還僅僅是開始，據專家跟蹤研究了近千位學生（從一年級直到高考）得出的結論：高考成績與學生三、四年級的成績是成正比的。許多孩子便是沒有把握好這個坎，基礎沒有打牢，所以在以后的比拼中一路落后，差距越來越大。
最重要的是，這是孩子習慣養(yǎng)成的關鍵期
如果說一、二年級是孩子養(yǎng)成好習慣的開始，那么三、四年級便是習慣養(yǎng)成的關鍵時期和最后定型期。
二年級以前，孩子還處在由自由散漫向習慣養(yǎng)成過渡的緩沖期，或多或少還會控制不住自己，這也算是孩子心性的自然體現，可以理解，也可以原諒。
但進入三年級，孩子的心智漸漸成熟，如果家長不能指導孩子養(yǎng)成好習慣，他們便可能陷入一種困境：有時想控制自己卻無法控制，有時又因控制的太多而壓印了自我！到頭來便是：付出了很多，但結果往往不好，終歸是因為這個關鍵期沒把握好。
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