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臺山僑中口述史成果交流賽啟動僑鄉(xiāng)文化研學之旅

為探索和發(fā)掘臺山歷史，找尋僑鄉(xiāng)文化，讓青年學子更加了解臺山這片沃土，熱愛生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)，堅定建設家鄉(xiāng)的理想信念，2019年寒假，臺山市華僑中學團委以培育和踐行社會主義核心價值觀為出發(fā)點，在團市委、教育團工委和臺山市博物館指導下，聯(lián)合學校歷史科組舉辦臺山市華僑中學“僑鄉(xiāng)文化由我追尋” 首屆口述史成果交流賽。同學們在老師們的指導下，通過實地考察、采訪當事人等假期實踐活動了解家鄉(xiāng)故事，書寫僑鄉(xiāng)歷史。

活動自籌劃以來，得到了團市委、教育團工委的大力支持和指導。團市委謝永斌書記指出，通過假期口述史實踐活動，讓青少年了解更多烈士和優(yōu)秀黨員的故事，引導廣大青少年堅定理想信念，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的遠大理想，把廣大青年凝聚在黨的周圍。

臺山市博物館和僑中歷史科組從專業(yè)角度對活動實施細節(jié)等方面展開多次研討和交流，博物館館長葉玉芳還到僑中考察和指導工作。

博物館工作人員與僑中歷史科組開展研討

博物館葉館長到僑中進行指導

僑中歷史科組在假期前組織同學們報名，并對參與的同學進行基本常識培訓，保證口述史活動順利進行。

首屆口述史交流賽共有近400名學生組成的98支隊伍參賽。同學們在寒假通過實地考察、采訪相關當事人、查閱歷史資料、咨詢專家、老師等方式推進活動。學校最后收到89份符合要求的作品。

通過新時代文明實踐活動，讓更多的青少年關注身邊的歷史，傳承家鄉(xiāng)文明，做“愛國愛鄉(xiāng)、開拓開放、自立自強”臺山人精神的踐行者，肩負起時代和社會賦予青少年的使命和責任。

采訪抗美援朝老兵

采訪排球運動員

采訪飄色文化傳承人趙汝潛先生

陳宜禧祖宅落成賀禮

到銀信博物館中找尋“賣豬仔”的苦難史

廣海僑聯(lián)會副主席講述廣海“家書”

海宴鎮(zhèn)流崗村的陳公祠

聽斗山鎮(zhèn)橫江村黨支部書記講鄉(xiāng)村建設

聽老人講都斛老街

聽四九李伯講抗戰(zhàn)史

資深商戶講述斗山“前世今生”

學生感想

通過訪談，收集相關口述史再整理成文，這一過程下來，我真心欽佩先輩們，用他們的智慧與勤勞為臺山添磚加瓦，鋪路架橋，用小小的智慧，裝點臺山的大文化。在對作品的記錄和整理過程中，感覺自己早已融入他們，陪著他們與時代前行，而不知不覺中，心中萌發(fā)一份責任，要用文字將他們記錄，要讓他們在時代的變遷中愈發(fā)光彩奪人，永不被遺忘。本次活動我收獲了看似簡單的建筑背后卻蘊含著如此豐富的小故事，對家鄉(xiāng)文化有了更進一步的認識。

——高三（13）班 陳妙云

歷史是我們了解文化的窗口，口述史實踐活動更是一次感動與心靈的交流。在這個過程中，通過與奶奶朝夕相處的記憶以及收集資料，使我對本地的咸魚歷史有了不同以往的認識及更深的了解，這些親歷、親見、親聞可以作為史料價值和社會記憶保留下來。

——高三（11）班 曾月瓊

這是我們學校的第一屆口述史交流賽，對我來說是非常難得的機會，所以我覺得要好好把握這次機會，抒寫家鄉(xiāng)臺山珍貴獨特的文化歷史。通過這次采訪，我了解到一位臺山籍的抗美援朝老兵的故事，他的不畏艱辛、愛國愛民的精神觸動了我，也讓我懂得了老一輩是如何艱難地維護國家安全，從中學到了歷史知識和做人的道理，受益匪淺。感謝張九爺爺?shù)闹v述，感謝學校舉辦這個比賽。

——高二（15）班 容運媛

在這個寒假，我與班上幾位同學參加了“僑鄉(xiāng)文化由我來追尋”口述史實踐活動。我們一開始便遇到了困難：沒有明確的采訪對象，本已打算好要采訪的對象又因不熟悉與準備不充分而放棄。后來經(jīng)過小組的討論，一切準備就緒，便出發(fā)到四九南村追尋關于炮樓背后的故事。這次的活動讓我們懂得了遇到困難后如何和團隊一起協(xié)作解決困難。在采訪的過程中，采訪的李伯也十分隨和，整個采訪過程都說說笑笑，特別是談到日本鬼子攻打幾次都攻不進時，感到特別自豪。這次活動也使我們認識了這段光榮的歷史，也永遠銘記在我們心中。

——高二（13）班 甄立斌

首先，我要感謝這次比賽，讓我知悉“口述史”這個詞語，得以與我的父親進行了一次直擊靈魂的對話。通過這次對話，我深深體會到過去生活的艱辛與苦楚，而倍加珍惜中國改革開放帶來的美好生活。

——高一（3）班 李雅穎

這是我第一次參加口述史實踐活動，在聽到老師第一次說到口述史時，我以為會很難下手，但是之后經(jīng)過老師的一番講解后，才發(fā)現(xiàn)口述史并沒有自己想象的那么難。

采訪對象是我的二爺爺，他現(xiàn)在在我們家輩分最大，故事也自然最多，八十多歲的他不知經(jīng)歷了多少風雨。他老了，在講述他的故事時，雖然沒有豐富的詞語，但在平淡的對話中足以看出他在那個時代的艱辛。雖然他生活在那貧窮的年代，但是他一直在尋找出路，改變家庭的現(xiàn)狀。他沒有怎么接受過教育，但是他有一顆堅持不懈、不怕艱難的心，才能使他堅持到了今天?，F(xiàn)在是科技如此發(fā)達的21世紀，如果我們沒有堅持不懈、不怕艱難的心，創(chuàng)出自己的一番天地，將無法在以后的社會立足。

——高一（2）班 陳俊廷

這個寒假很特別，讓我收獲也不少。我以為自己選的題目不難做，因為我畢竟在臺山生活很多年了，土生土長，對臺山的了解也很多。可為了更深入了解，我約了同學，選了地點，找了人物，尋找了相關資料，一天之內(nèi)跑了很多地方，像是旅游，但又在尋找臺山歷史。這些普通建筑，背后卻都擁有著各自的歷史故事，如若我不去了解，還真不知道?；蛟S還有很多臺山人和我一樣，其實我們并不真的了解臺山，所以這次的作業(yè)，雖然費時，但卻十分有意義！希望我們整理出來的資料，讓大家都清晰，認真地了解我們的臺山！

——高一（2）班 丹麗

來源｜臺山市政府網(wǎng)

發(fā)布者｜臺山市教育局

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口述歷史

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