陜西青年職業(yè)學(xué)院在哪個地方(陜西青年職業(yè)學(xué)院官網(wǎng))

陜西青年職業(yè)學(xué)院公共事業(yè)系2017屆學(xué)前教育7班的畢業(yè)照在這個暑期驚艷了很多人的朋友圈，照片里那個笑的最開心的男生就是他們的班主任——“老宮”?！袄蠈m”本名宮豐敏，2014年進(jìn)入學(xué)校工作，進(jìn)校后便擔(dān)任2014級學(xué)前教育專業(yè)6班和7班的班主任工作。這充滿愛意的照片背后，是宮豐敏和他的學(xué)生們之間的故事。

宮豐敏老師和同學(xué)們在一起

熱愛教育事業(yè)、立志垂范、嚴(yán)格履行教師職責(zé)

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。宮豐敏嚴(yán)格按照教師思想道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行動，不斷學(xué)習(xí)政治理論，堅持參加系教工黨支部定期組織的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動，努力提高自身政治修養(yǎng)，把忠誠黨的教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、培育有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。十九大報告中明確提到要“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍”，宮豐敏在教學(xué)和生活中嚴(yán)格踐行著這一點，在他走上工作崗位的幾年來，一直手捧著一顆赤城的愛心，憧憬著美好的教育夢想，為人師表，率先垂范，切實履行人民教師的光榮職責(zé)，關(guān)心熱愛學(xué)生，克己奉公，無私奉獻(xiàn)，不做有損人民教師職業(yè)道德和形象的事情，與同事相處融洽，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績，成長為一名學(xué)生喜歡、家長滿意、同事認(rèn)可的人民教師。

讓專任教師兼職擔(dān)任學(xué)生班主任，是陜西青年職業(yè)學(xué)院長期以來在加強學(xué)生思想政治教育的有益探索和實踐，宮豐敏就是這樣一名教育管理雙肩挑的教師，這樣的雙重身份對于一個剛進(jìn)入教師行業(yè)的新人來說既寶貴又富有挑戰(zhàn)性。盡管他目前也從事管理工作，但他始終不忘“教師以教書育人為天職”的使命，對于他來說，站在講臺上的每一分每一秒對學(xué)生和他自己都是十分寶貴的。因此，不管行政工作多忙，宮豐敏都會用心準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。堅持做到教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)端正，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為人師表。為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果，他還經(jīng)常與其他教師溝通，吸取好的教學(xué)方法及教學(xué)手段，寓教于樂，寓教于理，把握學(xué)生心理，及時調(diào)整學(xué)生情緒。他所帶的課程均為技能類課程，在教授技能的同時他更注重對學(xué)生的引導(dǎo)，擺脫傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，充分利用新媒體手段開拓學(xué)生思維，將素質(zhì)教育溶于專業(yè)教學(xué)當(dāng)中。自2014年進(jìn)校工作至今累計教授課程6門、學(xué)生1000余人，設(shè)計30個班，完成大量的學(xué)生指導(dǎo)、作業(yè)評閱和成績評定等工作。參與編寫了《手工制作》、《幼兒園環(huán)境設(shè)計與布置》、《色彩》等教材，同時參與了美術(shù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱等撰寫工作。

教師科研創(chuàng)新是自身專業(yè)素養(yǎng)提升的有效途徑，同時也是高校以及高校教師提高人才培養(yǎng)能力的必然選擇。研可促教,可以激發(fā)教師的活力，讓教師明晰自己的職業(yè)規(guī)劃，從而更新教學(xué)理念、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，整體提升教師們的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。宮豐敏在完成大量教學(xué)、教研工作的同時十分注重開展學(xué)科研究工作。他作為課題核心成員申請了《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉理念下的幼兒園互動墻飾策略研究》課題，并獲二等獎；成功申請了《以陜西青年職業(yè)學(xué)院為例-美術(shù)教育專業(yè)工作室教學(xué)模式的探討》課題；定期發(fā)表學(xué)術(shù)論文。知識的積累對于一名教師來說是根本基礎(chǔ)，學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師的學(xué)識淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。知識儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。要給學(xué)生“一杯水”，教師自己就得有“一桶水”，為了備好這“一桶水”，宮豐敏下足了功夫，他經(jīng)常利用課余時間充電學(xué)習(xí)，也會抓住系里的每一次外出培訓(xùn)機(jī)會，不斷提高自己，不斷與優(yōu)秀的教師共同交流，努力拓展自身的專業(yè)知識。

宮豐敏自入校以來就一直擔(dān)任班主任，在課堂內(nèi)外他都很注重和學(xué)生的交流，了解學(xué)生的思想、生活動態(tài)。軍訓(xùn)跟訓(xùn)、主題班會、元旦晚會，包括查宿等等都拉近了他和學(xué)生的距離，促進(jìn)了和學(xué)生的溝通。每次班級貧困助學(xué)金等評定工作，他都仔細(xì)審查材料、側(cè)面了解、必要時逐個溝通交流，盡量做到公平公正。對于畢業(yè)或正在實習(xí)的有困難的學(xué)生他也及時耐心指導(dǎo)，努力做學(xué)生的知心朋友。這些點點滴滴構(gòu)成了他和學(xué)生濃厚的情誼。

7班班長聶影評價宮老師是“對學(xué)生有小愛、對班級有大愛”，她說道，“宮老師會格外關(guān)心和照顧一些特殊的同學(xué)，班上有位女同學(xué)性格膽小孤僻，宮老師就經(jīng)常陪著她在餐廳吃飯，和她一起在校園里遛彎談心，并且會經(jīng)常打電話給我們，詢問這位同學(xué)的情況。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，宮老師也會盡自己所能在生活學(xué)習(xí)方面幫助他們。對于班級的事情宮老師也非常用心，系里2016年舉行實習(xí)就業(yè)推薦會，每個班級都要有集體展示，那時候?qū)m老師每天上課的任務(wù)也很重，常常是下午六點從另一個校區(qū)上完課回來，就陪著我們排練，而且常常排到很晚，那個時候?qū)m老師的小孩才剛剛出生，他卻為了集體而舍小家為大家，讓我們?nèi)绾尾粣鬯?。?班的學(xué)習(xí)委員楊夢媛說，“宮老師對我們特別好。軍訓(xùn)時，他整天頂著烈日掛著他的黑疙瘩相機(jī)前前后后跟著我們，站軍姿，走正步，幫我們記錄這特殊的時刻。節(jié)假日的時候，他也會帶著沒回家的同學(xué)去他租的家里給大家做菜吃”?！皩m老師有說不盡的好！”“他教給了我很多做人的道理”“他就是我們?nèi)松膶?dǎo)師”“我覺得他就像我們在大學(xué)里的爸爸”……學(xué)生們純真樸實的評價是給宮豐敏最高的嘉獎。

榮譽總是屬于用心工作、默默付出的人。宮豐敏連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀個人”，所帶班級多次獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽，今年9月還被評為“三育人”先進(jìn)個人，2017年暑期，他帶領(lǐng)的公共事業(yè)系實踐團(tuán)被評為“優(yōu)秀實踐團(tuán)隊”，其本人也獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。班上的一位學(xué)生家長在看到孩子發(fā)在朋友圈的畢業(yè)合照后留言寫道，一所大學(xué)最重要的是要有一群好老師，擁有好老師才能辦成好大學(xué)、才能培養(yǎng)出好學(xué)生，感謝宮老師，感謝陜青院。面對榮譽和贊美，宮豐敏總是淡淡地說，在教學(xué)和管理工作領(lǐng)域里我還是一名年輕的新手，我會永遠(yuǎn)珍惜這份光榮而神圣的職業(yè)，不忘教書育人的初心，用愛和熱情以及堅持不懈的探索和努力與我的學(xué)生同行。

（校對：李世寬 審核：刁巧燕）

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